- •Российская академия правосудия
- •Кафедра общеобразовательных дисциплин
- •Русский язык
- •Учебно-методический комплекс
- •(Специальность 030912(52) Право и организация социального обеспечения)
- •Содержание
- •1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Русский язык»………………………………………………………………….
- •Приложение 3. Некоторые мнемонические приемы, помогающие запомнить написание слов, слова-исключения, отдельные правила ………………………..
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «русский язык»
- •2. Пояснительная записка
- •Общие положения
- •2. Место дисциплины в структуре подготовки специалиста.
- •Образовательные цели и задачи программы
- •4. Ожидаемые результаты и компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский язык»
- •5. Формы, методы и средства преподавания
- •6. Структура программы
- •ОбЪем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •5. Программа курса
- •Тема 1. Язык как средство общения. Язык и общество. Язык и культура. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Стили и типы речи.
- •Тема 2. Язык и речь. Речь правильная и хорошая. Функциональные стили речи и их особенности. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема 3. Фонетика, орфоэпия. Графика, орфография
- •Тема 4. Лексикология, фразеология, орфография
- •Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
- •Тема 6. Морфология и орфография
- •Тема 7. Синтаксис и пунктуация
- •Тема 8. Обобщающее повторение
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «русский язык»
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендуемая литература для студентов (основная)
- •Рекомендуемая литература для студентов (дополнительная)
- •Демонстрационный вариант аттестационной работы №1 (ноябрь)
- •Демонстрационный вариант аттестационной работы № 2 (январь)
- •Демонстрационный вариант аттестационной работы №3 (апрель)
- •Демонстрационный вариант экзаменационной работы (июнь)
- •7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •21. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •24. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •Примеры записи лекционного материала с помощью экономичных способов
- •Звуки языка, их классификация Звуки
- •Гласные Согласные
- •Виды степеней сравнения прилагательных и способы их образования
- •Классификации союзов
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, не соединенными союзами
- •2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами
- •3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, имеющими при себе обобщающие слова.
- •4. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями.
- •Некоторые мнемонические приемы, помогающие запомнить написание слов, слова-исключения, отдельные правила
- •1.Запоминание с помощью специальных фраз.
- •2. Запоминание с помощью рифмованных правил.
- •3. Запоминание слов с помощью рифмовок.
- •Помогите корню
- •8.Запоминание с помощью рассказов-ситуаций. С мечом или с мячом?
- •Досадное недоразумение
- •Правило этики
- •9.Запоминание с помощью загадок.
- •10. Запоминание с помощью веселых анекдотов.
- •11. Запоминание с помощью выполнения творческих работ (сочинение лингвистических сказок) Суффиксы –ик- и –ек-
- •Правописание о –ё после шипящих (систематизированы 9 правил)
- •О рфограмма находится в корне?
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Все правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами делятся на группы:
Знаки препинания в предложениях |
с однородными членами предложения, не соединенными союзами
|
|
с однородными членами предложения, соединенными союзами
|
|
с однородными членами предложения, имеющими при себе обобщающие слова |
|
с однородными и неоднородными определениями
|
1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, не соединенными союзами
Если не соединены союзом |
Ставится / не ставится |
- два глагола, одинаковые по форме, обозначающие действие и его цель
- одиночные однородные определения
- распространенные однородные члены предложения, внутри которых нет запятых
- противопоставленные по значению однородные члены предложения (противительного союза между ними нет) |
Иди посиди с нами (знак не ставится)
Вечер был тихий, спокойный (ставится запятая)
Живет мастер в большом доме, работает за троих, ест за четверых (ставятся запятые)
Не сказки сказываю – правду говорю (ставится тире)
|
2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами
Запятая ставится |
Запятая не ставится |
1. Перед противительным союзом (О, но О) (О, а О) Простой, но добротно сделанный, пахнущий деревом и свежим тестом стол стоял у окна. (По Чак.) 2. При повторяющемся союзе И (и О, и О, и О, и О // О, О, и О, и О), ИЛИ (или О, или О) И крыши строений, и огородные гряды, и край забора, и самый двор были покрыты пушистым слоем снега. Или ветер, или дождь, или ночные шорохи – что-то разбудило меня. 3. Перед второй частью двойного союза (не только О, но и О; как О, так и О) Бой рыбы острогою может производиться не только на водах тихих, но и на стоячих. 4. При повторяющихся союзах НИ-НИ, ТО - ТО, ТО ЛИ - ТО ЛИ и т.п. (то О, то О) Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. |
1. Перед одиночным соедини-тельным или разделительным союзами: и, да (и), или, либо (О или О; О и О) У него было выразительное лицо, с лучистыми карими глазами и красивым тонким носом. (Баб.) 2. Внутри пары однородных членов (О и О, О и О) Жизнь и труд, мечту и счастье — всё нам Родина дала. (По Ош.) |
3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, имеющими при себе обобщающие слова.
При однородных членах в предложении может быть обобщающее слово – слово, объединяющее по смыслу последующие однородные члены.
Об.: О, О, О.
Он останавливался и разговаривал с разными людьми: санитарами, проводниками вагонов, смазчиками. (Кат.)
Об., а именно(как-то, например): О, О, О.
К числу дичи принадлежат не одни птицы, но и звери, как-то: медведи, олени, кабаны, дикие козы и зайцы. (Акс.)
О, О, О – Об.
Кухня, чуланы, буфет — всё было уставлено поставцами с посудой. (Гонч.)
Об.: О, О, О - …
Повсюду: в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах — происходили шумные разговоры. (Гарш.)