Раздел 5 Наследственность и патология
Тема: Хромосомные болезни
Цель работы: Научиться оценивать влияние алкоголя, курения, наркотиков на механизмы возникновения; хромосомных заболеваний. Организовывать собственную деятельность, использовать информационные технологии.
Форма задания:
Задание №1. Выполнить проектную работу по теме: «Факторы, влияющие на возникновение хромосомных заболеваний. Влияние алкоголя, курения, наркотиков».
Рекомендации по заданию: Проектная работа должна представлять проектную папку включающую паспорт проекта, реферативное сообщение, продукты проекта: сообщение, памятку или буклет, тезисы беседы.
. Каждый проект, требует самостоятельного поиска информации.
Источником информации может служить справочная литература, каталоги, словари, журналы, книги и Интернет.
Не стесняйся по всем вопросам обращаться к преподавателю.
В результате работы над проектом, ты должен получить результат – результат внешний и результат внутренний.
Внешний результат или выход проекта – это продукт, который должен быть оформлен тем или иным образом, его можно увидеть, осмыслить и самое главное его можно применить в реальной практической деятельности.
Внутренний результат – это опыт деятельности. Он станет для тебя бесценным достоянием, соединяя в себе профессиональные знания, коммуникативные умения, раскрытие твоего творческого потенциала.
Проект на завершающем этапе требует презентации своего продукта.
Ты должен будешь тем или иным способом продемонстрировать полученный продукт.
Вся работа над проектом (реферативное сообщение, буклет, памятка и т.п.) должна быть собрана и оформлена в проектную папку – портфолио проекта.
От того, какой выход ты хочешь получить, в результате проектной деятельности зависит, насколько выполнение проекта будет увлекательным, защита проекта презентабельной, а предложенные решения – полезны для решения выбранной практически значимой проблемы.
Формы продуктов проекта:
Атлас
Памятка для пациента
Пакет рекомендаций для пациента
Публикация
Макет
Статья
Справочник
Мультимедийный продукт
Оформление кабинета
Сценарий
Видеофильм
Газета
Рекомендованная литература:
1.Классики русской медицины о действии алкоголя и алкоголизме: избранные труды / Сост. В.С. Воробьев. М.: Медицина, 2005
Тема: Генные болезни
Цель работы: Научиться проводить опрос, проводить беседы, вести учет пациентов с наследственной патологией; по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии; использовать информационные технологии.
Задание №1. Подготовить сообщение по теме: «Группа риска при моногенных болезнях».
Рекомендации по заданию:
Объём сообщения– не более 5 – 7 листов формата А4 печатного текста 14 шрифтом Times New Roman, 1,5 интервалом. Рекомендации по подготовке сообщения смотрите в разделе «Введение» в задании №1.
Задание №2. Создать электронную презентацию по теме сообщения.
Рекомендации по заданию:
Рекомендации по подготовке презентации смотрите в разделе «Введение» в задании №2.
Рекомендованная литература:
Гайнутдинов И.К., Юровская Э.Д. Медицинская генетика: Учебник. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009
Тимолянова Е.К., Медицинская генетика / Серия «Медицина для Вас». Ростов н/Д: Феникс, 2006
Тимолянова Е.К., Медицинская генетика для медсестер и фельдшеров. Учебное пособие, - 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2007
Тема: Наследственное предрасположение к болезням
Цель работы: Научиться проводить опрос и беседы с пациентами, имеющими наследственно-предрасположенные заболевания.
Задание №1. Подготовить конспект беседы с населением по вопросам профилактики наследственно-предрасположенных болезней.
Рекомендации по заданию:
Конспект – это краткое изложение первичного текста.
Конспектирование – это процесс образования нового знания на основе изучаемого. Конспектирование – способ переработки информации для последующего её использования самим конспектирующим.
Теоретический текст конспектируется с учётом структуры его содержания. Конспектирующий выделяет понятия, законы, идеи, определения, теории, гипотезы, выводы, факты и т.д. Затем выявляются связи и отношения между этими компонентами текста.
Эмпирический текст конспектируется с учётом специфики его структуры. В нём чаще всего будут представлены факты, события, ситуации, даты, статистические данные, конкретные свойства явлений и т.д.
Критерии хорошего конспекта:
краткость (не более 1/8 первичного текста);
целевая направленность;
аналитичность;
научная корректность;
ясность, чёткость, понятность.
Рекомендованная литература:
Гайнутдинов И.К., Юровская Э.Д. Медицинская генетика: Учебник. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009
Тимолянова Е.К., Медицинская генетика / Серия «Медицина для Вас». Ростов н/Д: Феникс, 2006
Тимолянова Е.К., Медицинская генетика для медсестер и фельдшеров. Учебное пособие, - 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2007
Тема: Диагностика наследственных заболеваний
Цель работы: Изучить виды перенатальной диагностики наследственных болезней.
Научиться использовать информационные технологии.
Задание №1. Подготовить тезисы беседы с населением по вопросам профилактики перенатальной диагностики наследственных болезней
Рекомендации по заданию: Тезисы беседы объемом 1-2 страницы, должны содержать информацию о возможных видах перенатальной диагностики предоставляемой в медико – генетическом центре клинической городской больноцы №1 г.Ульяноска.
Рекомендованная литература:
1.Гайнутдинов И.К., Юровская Э.Д. Медицинская генетика: Учебник. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009
2.Тимолянова Е.К., Медицинская генетика / Серия «Медицина для Вас». Ростов н/Д: Феникс, 2006
3.Тимолянова Е.К., Медицинская генетика для медсестер и фельдшеров. Учебное пособие, - 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2007
Тема: Медико-генетическое консультирование
Цель работы: Научиться проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологией, использовать информационные технологии.
Форма задания:
Задание №1. Подготовить конспект беседы с населением по вопросам профилактики наследственных заболеваний.
Рекомендации по заданию:
В конспект беседы должна входить информация для потенциальных пациентов медико-генетических центров (МГЦ). Чаще всего за консультацией в МГЦ обращаются семьи, в которых уже есть один или несколько больных детей с наследственным или врожденным заболеванием и родителей беспокоит вопрос дальнейшего деторождения. Другая группа включает семьи, где болен один из супругов, и родителей интересует прогноз здоровья будущих детей. К третьей группе относятся семьи практически здоровых детей, у которых по линии одного или обоих родителей имеются родственники с наследственной патологией. В четвертую группу входят родители, желающие узнать, какова судьба здоровых братьев и сестер больного ребенка (не возникнет ли аналогичное заболевание у них в дальнейшем, а также у их детей).
Кроме перечисленных случаев, необходимо заподозрить наследственную патологию и направить семью в медико-генетический центр при следующих показаниях:
наличие аналогичных заболеваний или симптомов у нескольких членов семьи;
первичное бесплодие супругов;
первичное невынашивание беременности;
отставание в умственном и физическом развитии;
рождение ребенка с врожденными пороками развития;
первичная аменорея, особенно в сочетании с недоразвитием вторичных половых признаков;
наличие кровного родства между супругами и др.
особенность работы МГЦ является то, что исследуется не только человек, обратившийся за консультацией (пробанд), но и члены его семьи. Для генетической консультации требуются подробные сведения о родственниках пробанда, часто возникает необходимость в углубленном их обследовании.
Выберите конкретного адресата для проведения беседы и сформулируйте текст беседы.
Рекомендованная литература:
1.Гайнутдинов И.К., Юровская Э.Д. Медицинская генетика: Учебник. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009
2.Тимолянова Е.К., Медицинская генетика / Серия «Медицина для Вас». Ростов н/Д: Феникс, 2006
3.Тимолянова Е.К., Медицинская генетика для медсестер и фельдшеров. Учебное пособие, - 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2007