- •1. Пояснительная записка
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •2. Планирование самостоятельной работы
- •3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4. Содержание дисциплины.
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Примерные темы рефератов:
- •Вопросы к зачету:
- •6. Образовательные технологии.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •8. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации (зачет). Общая трудоемкость дисциплины составляет одну зачетную единицу 36 часов.
3. Тематический план
Таблица 1
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них интерактивные формы занятий, час |
Формы контроля |
|
|||
Лекции |
Практические занятия |
Самостоя-тельная работа |
|
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
1. |
Введение в проблему. Основные понятия. |
1-2 |
- |
2 |
2 |
4 |
|
Устный опрос |
|
|
2. |
Получение трансгенных растительных организмов. |
3-4 |
- |
2 |
3 |
5 |
2 |
Ответ на практическом занятии |
|
|
3. |
Направление создания трансгенных растений. |
5-6 |
- |
2 |
6 |
8 |
2 |
Конс-пект по теме, ответ на практическом занятии |
|
|
4. |
Экологические и аграрные риски. |
7-8 |
- |
2 |
3 |
5 |
|
Устный опрос |
|
|
5. |
Пищевые и медицинские риски. |
9-10 |
- |
2 |
2 |
4 |
2 |
Ответ на практическом занятии |
|
|
6. |
Экономические риски |
11-12 |
- |
2 |
2 |
4 |
|
Конс-пект по теме |
|
|
7. |
Требования к биобезопасности пищевых продуктов и продовольственного сырья, полученных из трансгенных растений. |
13-14 |
- |
2 |
4 |
6 |
|
Дискуссия. Доклады с презентацией. |
|
|
|
Итого: |
|
|
14 |
22 |
36 |
|
|
|
|
|
Из них в интерактивной форме: |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
2. Планирование самостоятельной работы
№ |
Темы |
Виды СРС |
Объем часов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||
1. |
Введение в проблему. Основные понятия. |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
Подготовка к опросу |
2 |
2. |
Получение трансгенных растительных организмов. |
Выполнение практической работы |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
3 |
3. |
Направление создания трансгенных растений. |
Выполнение практической работы |
Составление конспекта по предложенной теме |
2 |
4. |
Экологические и аграрные риски. |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
Подготовка к опросу |
4 |
5. |
Пищевые и медицинские риски. |
Выполнение практической работы |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
4 |
6. |
Экономические риски |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
Составление конспекта по предложенной теме |
2 |
7. |
Требования к биобезопасности пищевых продуктов и продовольственного сырья, полученных из трансгенных растений. |
Выполнение практической работы. |
Чтение обязательной и дополнительной литературы |
5 |
Заслушивание рефератов по предложенным темам. |
||||