Мотивация.
Во время всеобщей интернационализации и постоянного общения с другими странами любому специалисту необходимо уметь общаться на иностранном языке и обсуждать профессиональные темы со специалистами из других стран, обмениваться опытом. Для специалиста-медика необходимо постоянно совершенствовать свои профессиональные знания и мастерство. Большое количество интересных материалов по современному медицинскому диагностическому оборудованию , по проведению обследования пациента можно найти в англоязычной специальной и популярной литературе. Поэтому студенты должны владеть минимумом специальной терминологии и основами грамматики, необходимыми для извлечения информации из текста. Навыки диалогической и монологической речи, формируемые на данном занятии, помогут студентам вести свободно беседу по теме: «Больница и ее отделения».
Методическое пособие. Для проведения теоретического занятия, (семинар)
Цели занятия:
Основная цель: выработать и развить у студентов навыки чтения, письма, общения по данной теме на английском языке.
Конкретная цель:
Уметь:
1.Узнавать и понимать лексический материал занятия, как при чтении, так и
на слух.
2.Владеть практическими навыками применения лексического материала
при чтении, письме и в монологической речи на английском языке.
Переводить с русского языка на английский язык и с английского языка на русский язык основные лексический единицы темы. Пользоваться изученным материалом на практике: употреблять лексико-грамматические единицы темы в своих устных и племенных высказываниях.
Вести диалог по данной теме на английском языке.
Знать:
1. Лексико-грамматический материал по теме.
2. Особенности строения сердца .
З.Специфика работы кардиологического стационара .
4. Первичный медицинский осмотр и его необходимость.
Развивающие:
-Развитие творческих способностей студентов.
-Развитие коммуникативных качеств.
-Развитие логического мышления (умение выстраивать логику последовательности действий, внутреннюю логику решаемой проблемы.)
-Развитеие навыков устной речи с использованием изученного лексического материала
-Развить умение пользоваться дополнительной литературой, словарями, использовать Интернет.
-Формирование навыков проведения и оформление простейших исследований.
-Формирование изучения иностранного языка.
Воспитательные:
Формирование у студентов:
-Интереса к своей будущей профессии.
-Навыкой взаимодействия, обучение сотрудничеству.
-Умение критически оценить свои возможности.
-Умение работать самостоятельно, находить дополнительную информацию.
-Навыков публичного выступления.
1.Развить навык фонетического слуха.
2.Развить навык логической речи.
3.Развить умение студентов осуществлять монологические высказывания.
4.Развивать индивидуальные творческие и артистические способности студентов.
5.Развить интерактивные и коммуникативные способности.
Воспитывать социальные навыки.
• Воспитывать у студентов умение объективно оценивать происходящее.
• Формировать навыки самоконтроля и умения объективно оценивать свои возможности.
• Воспитывать у студентов умение объективно оценивать происходящее.
Хронологическая карта
«Сердечно – сосудистая система »
№ п.п. |
этапы занятия |
содержание |
время |
1 |
организационный |
проверка присутствующих |
3 мин. |
|
момент |
студентов на занятии, их |
|
|
|
готовность к уроку |
|
2 |
знакомство с темой, |
преподаватель знакомит |
3 мин. |
|
целями и планом |
студентов с темой, целями и |
|
|
|
планом занятия |
|
3 |
Работа со словами к |
студенты за преподавателем |
3 мин. |
|
текстом |
повторяют слова к тексту |
|
4 |
проверка знаний по |
1 )повторение предыдущей темы : |
|
|
содержанию текстов |
1 .«Сердечно – сосудистая система» |
|
|
данной |
2)закрепление предыдущей темы |
4 мин. |
|
темы(выполнение |
1 .аудирование |
|
|
упражнений по теме) |
2. выполнение заданий по |
|
|
|
аудированию |
|
|
|
3) Пересказ |
6 мин. |
|
|
4)Объяснение нового материала: |
|
|
|
1 . тексты и ответы на вопросы |
5 мин. |
|
|
по тексту №1 «Сердце» . »
|
|
|
|
2. выполнение |
5 мин. |
|
|
лексико-грамматических |
|
|
|
упражнений
|
|
|
|
3.чтение текста и ответа на |
5 мин. |
|
|
вопросы по тексту №2 «ССС»
|
|
|
|
|
|
|
|
4.выполнение |
5 мин. |
|
|
лексико-грамматических |
|
|
|
упражнений |
|
|
|
5.чтение текста и выполнение |
5мин. |
|
|
упражнений по тексту №3 |
|
|
|
«Кровяное давление» |
|
|
|
6.чтение текста и выполнение |
5мин. |
|
|
упражнений по тексту №4 «Циркуляция» |
|
5 |
итоговая |
студенты выполняют задания по |
10 мин. |
|
самостоятельная |
вариантам сложности |
|
|
работа |
|
|
6 |
подведение итогов |
анализ работы студентов в |
5 мин. |
|
|
течение урока |
|
7 |
домашнее задание |
Преподаватель задает студентам |
3 мин. |
|
|
домашнее задание |
|
8 |
Внеаудиторная |
Преподаватель дает задание |
3 мин. |
|
самостоятельная |
студентам |
|
|
работа |
|
|
Вид занятия комбинированный.
Оснащение занятия:
Методическая литература
• Л.Г. Козырева «Английский язык для медицинских колледжей и училищ» - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005г.
• С.А.Тылкина, Н.А.Темчина «Пособие по английскому языку для медицинских училищ» - Москва, «АНМИ», 2000г.
А.М.Маслова, З.И.Вайнштейн, Л.С.Плебейская «Учебник английского языка для медицинских ВУЗов-, Москва, «Лист Нью», 2006г.
А.М.Маслова, З.И.Вайнштейн, Л.С.Плебейская «Лабораторные работы по английскому языку для медицинских ВУЗов»-Москва, «Лист Нью», 2002г.
Лексика:
• Словарь по теме: « Сердце и сердечно – сосудистая система »
• Текст «Heart»
• Текст «The Heart and the Vascular System »
• Текст « Circulation »
• Текст «Blood pressure»
• Текст « The scientific – investigative institute named after Bakulev.»
• Текст « The structure of the heart»
• Текст для аудирования
Техническое оснащение:
• компьютер
• мультимедийный проектор
• демонстрационный экран
• CD
• мультимедийная презентация «Сердечно – сосудистая система ».