- •Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин история и философия науки
- •Цели и задачи дисциплины
- •Иметь представления:
- •Методические рекомендации по реализации учебной дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Содержание тем дисциплины раздел № 1. Общие проблемы философии науки
- •Тема № 2. Наука в культуре современной цивилизации.
- •Тема № 3. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.
- •Тема №4. Структура научного знания.
- •Тема №6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
- •Тема №7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
- •Тема №8. Наука как социальный институт.
- •Тема №9. Объект, субъект и предмет социально-гуманитарного познания.
- •Тема №10. Аксиология науки. Роль ценностей науки. Значение ценностей в социально – гуманитарном познании.
- •Тема №11. Жизнь как категория социально-гуманитарных наук.
- •Тема №12. Социальное пространство и социальное время.
- •Тема №13. Объяснение, понимание и предвидение в социально - гуманитарных науках.
- •Тема №14. Истина и сомнение в социально-гуманитарном познании.
- •Тема №15. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук.
- •Раздел 2а. Современные философские
- •Раздел 2б. Основы философии техники
- •Тема №18. Методология и история технических наук.
- •Тема №19. Социальная оценка техники как «прикладная» философия техники.
- •Раздел №3. История экономики и техники.
- •Тема 20. Доиндустриальная экономика.
- •Тема 21. История индустриальной экономики и научно-технического прогресса.
- •Тема 22. Становление регулируемого капитализма.
- •Тема 23. Экономика России в конце XIX – начале XX века.
- •Тема 24. Экономика ссср.
- •Тема 25. Постиндустриальное (информационное) общество: проблемы и перспективы.
- •Планы проведения коллоквиумов
- •Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
- •Тема 9. Объект, субъект и предмет социально-гуманитарного познания.
- •Тема 18а. Современные философские проблемы экономики.
- •Тема 18б. Основы философии техники и технических наук.
- •Тема 22. Становление регулируемого капитализма.
- •Тема 25. Постиндустриальное и информационное общество: проблемы и перспективы.
- •Тематика рефератов
- •Вопросы для кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» для аспирантов технических специальностей
- •Вопросы для кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» для аспирантов экономических специальностей
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 1 общие проблемы философии науки Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2а
- •Раздел 2б основы философии техники и технических наук Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 3 история экономики и техники Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Содержание
Тема 25. Постиндустриальное и информационное общество: проблемы и перспективы.
Время 3 часа.
Вопросы:
Интернационализация хозяйственной деятельности и экономическая интеграция.
Экономические проблемы США.
Проблемы и перспективы развития экономики Европы.
Тенденции развития мировой экономики в XXI веке.
Темы рефератов:
Место России в мире хозяйственных связей.
Проблемы переходной экономики РФ.
Литература:
1. Бартенев С.А. История и философия экономической науки. М.: Магистр, 2008.
2. Горохов В.Б. Основы философии техники и технических наук. М.: Гардерики, 2007.
3. История экономики. (под ред. Конотолова М.В. и Сметанина С.И.) М. Экономика 2007.
4. История экономики. М. Экономика 2006.
5. Очерки экономических реформ. М. ЮНИТИ 1998.
6. Полонский Ф.Я. Экономическая история зарубежных стран. М. МГУ 2001.
Тематика рефератов
Герменевтика и экономическая методология: история и современность.
История национального предпринимательства в России.
История реформ в России в XIV – XX вв.
Концепция человека в современной экономической теории: история и современность.
Экономическая наука России об особенностях хозяйственного управления (авторы и проблемы на выбор).
Экономическая наука о роли государства в развитии национального хозяйства (по периодам и персонам).
Основные идеи отечественных экономико-управленческих концепций XIX в.
Основные направления современных западных концепций трансформации плановых систем в рыночные.
Основы национального хозяйства России (XVI-XVII вв.).
Особенности развития национальной экономики в России.
Постпозитивистская философия и методология экономико-управленческой теории.
Проблемы экономического роста в России.
Развитие институционального направления в экономической мысли Германии.
Развитие неоавстрийской экономико-управленческой школы хозяйственного управления.
Развитие теоретических основ западной экономической мысли (авторы и проблемы на выбор).
Развитие теории благосостояния в современной экономической мысли.
Развитие теории экономической динамики.
Развитие теории управления экономикой России XIX-XX вв.
Современные зарубежные оценки советского опыта управления экономикой.
Социокультурные основы русского предпринимательства: история и современность.
Социокультурные основы формирования национальной экономики в России.
Сравнительный анализ экономических теорий развития современной России.
Формирование идей национального хозяйства в работах российских ученых XVI-XX вв. (авторы и проблемы на выбор).
Эволюция банковской системы в мировом хозяйстве.
Основные экономико-управленческие идеи кембриджской (А.Маршалл, А. Пигу), лозаннской (Л.Вальрас, В.Парето), американской (Дж.Б.Кларк) и австрийской (К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бем-Баверк) школ.
Роль кембриджской, лозаннской, американской и австрийской школ в генезисе неоклассики.
Связь неоклассической теории с “законом рынков” Ж.Б.Сэя.
Великая депрессия 1930х гг. и кризис неоклассики.
Теоретические источники кейнсианства.
Концепции А.Маршалла и К.Викселля и их современная оценка.
Учение М.Вебера и В.Ойкена об их “идеальных” и “реальных” типах хозяйства.
Влияние институционализма на “Новый курс” Ф.Рузвельта.
Исторические условия “неоклассического возрождения”.
Роль неоавстрийской (Л. Мизес, Ф. Хайек) и лондонской (Л. Роббинс) школ в развитии современной прикладной экономической науки.
Французская неоклассическая школа и ее особенности.
Вирджинская школа. Работы Д. Бьюкенена, Г. Таллока.
Развитие идей Л. Мизеса и Ф. Хайека в современной австрийской неоклассике.
Особенности социал-демократических экономических программ во Франции, Германии, Швеции.
Модели социального регулирования во второй половине XX века.
Планирование в России и эволюция государственного регулирования на Западе.
История бухгалтерского учёта в России.
Становление и развитие информационных технологий в России (по отраслям).
Развитие НТП в России и его влияние на качество техники, технологий (по отраслям).