- •По специальности педиатрия
- •4. Мотивационная характеристика занятия:
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, учебные элементы занятия
- •7.Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8.Содержание самостоятельной работы студентов
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Саратовский государственный
медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации»
(ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского
Минздравсоцразвития России)
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой госпитальной, поликлинической
педиатрии и неонатологии,
профессор________________Эйберман А.С.
«__26__»_января____2012__г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическому занятию
для студентов 2 курса
По специальности педиатрия
Дисциплина: Введение в специальность.
Тема: СТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ
Саратов 2012
ТЕМА: Структура и особенности работы детской поликлиники
1.Место проведения: МУЗ «Детская поликлиника №4»
2.Продолжительность- 4 часа, из них самостоятельная аудиторная работа- 50 минут
3.Цель занятия: Изучение структурных элементов, организации и основных показателей деятельности работы детской поликлиники с целью формирования профессиональных компетентностей у будущего выпускника педиатрического факультета, который должен уметь оказывать амбулаторно-поликлиническую помощь.
4. Мотивационная характеристика занятия:
В соответствии с ГОС-3 выпускник педиатрического факультета должен обладать профессиональными компетенциями по оказанию первичной медико-санитарной помощи детскому населению, основываясь на праве ребёнка на охрану здоровья и медицинскую помощь.
5. В результате занятия:
Студент должен знать:
примерный порядок организации деятельности, управления в детской поликлинике
общую структуру и элементы детской поликлиники
особенности работы информационно-аналитического отделения на современном этапе
структуру лечебно-профилактического (педиатрического) отделения
структуру консультативно-диагностического отделения, кабинеты врачей специалистов и функциональной диагностики, лаборатории
структуру отделения восстановительной медицины
структуру отделения организации медицинской помощи детям в образовательных учреждениях
дневной стационар, стационар на дому
основные показатели деятельности детской поликлиники
Студент должен уметь:
Провести анализ деятельности детской поликлиники на основе расчёта показателей определяющих:
Общую характеристику поликлиники.
Численность и состав детского населения.
Медицинское обслуживание новорождённых и детей первого года жизни
Организацию приёма детей в поликлинике и обслуживание их на дому.
Профилактическую работу детской поликлиники и её результат.
Студент должен ознакомиться:
с конституционными правами ребёнка на охрану здоровья и медицинскую помощь;
Федеральными законами и приказами МЗ РФ: «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан»,
основным нормативно-правовым документом, регулирующим деятельность детской поликлиники -приказом МЗ РФ №56 от 23.01.2007г
социальными аспектами амбулаторной педиатрической службы
принципами диспансеризации здорового ребёнка
6. Графологические схемы, учебные элементы занятия
№ |
Учебные элементы |
Наглядные средства технические средства обучения для всех УЭ
|
1 |
Организация деятельности и управления в детской поликлинике.
|
ЭБК. Электронный УМК по поликлинической педиатрии, (рег.св-во №16143 НТЦ Информрегистр от 06.05.09г) Приказ МЗ РФ №56 от 23.01.2007г |
2 |
Структурные элементы детской поликлиники.
|
ЭБК.Электронное учебно-методическое пособие «Актуальные вопросы поликлинической педиатрии»,2009г |
3 |
Анализ деятельности детской поликлиники.
|
ЭБК. Приложение на СД «Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии(тех.задание МЗСР РФ №1287-ВС от 16.03.06г |
4 |
Основы профилактической работы и диспансеризации детей. |
ЭБК.Электронный практикум по поликлинической педиатрии, СГМУ, 2009г |
5 |
|
ЭБК.Электронный конспект лекций СГМУ, 2012г |
Амбулаторно-поликлиническая помощь (в составе ПМСП)- один из ведущих инструментов достижения стратегии здоровья для всех на начало 21 века (ВОЗ).
Курс на приоритетное развитие амбулаторной помощи населению-стратегическое направление реформы здравоохранения в России.
Первичная медико-санитарная помощь (ПМСП)- это гарантированный объём бесплатной мед. помощи гражданам (Приказ МЗ и социального развития РФ № 487 от 29.07.2005г, Программа гос. гарантий оказания бесплатной мед. помощи (ч.3 ст.20 Основ законодательства РФ по охране здоровья граждан)
Детская поликлиника- это самостоятельное МУЗ (Приказ МЗ №56 23.01.2007)
ЛПУ «Детская поликлиника для оказания ПМСП детскому населению.
Мед.помощь оказывают:
врачи-педиатры участковые лечебно-профилактического отделения;
врачи-специалисты консультативно-диагностического отделения ;врачи
отделения восстановительного лечения,
отделения медико-социальной помощи,
отделения организации мед.помощи детям в ОУ
отделения неотложной мед. помощи
Врач-педиатр участковый оказывает первичную медико-санитарную помощь контингенту, сформированному по территориальному принципу и на основании свободного выбора врача пациентами. (Приказ МЗ РФ от 18.01.2006г № 28)