- •Часть II. Методические рекомендации
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса
- •Виды учебной работы и их трудоемкость
- •План учебной дисциплины
- •Тематический план освоения учебной дисциплины
- •Тема 2. Воспитание и школа в античном мире.
- •Тема 3. Воспитание школа и педагогическая мысль
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Тема 4. Школа и педагогика в странах Западной Европы в 17-18 вв.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Тема 5. Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы
- •Семинарское занятие
- •Тема 6. Воспитание и обучение в Древней Руси
- •Тема 7. Развитие образования в России в 18 веке.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа
- •Литература:
- •Тема 8. Школа и педагогическая мысль в России в 19 начале 20 веках. Лекции: 2 часа. Семинарские занятия: 2 часа. Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 6 часа
- •Тема 9. Отечественная школа и педагогика после 1917 г.
- •Тема 10. Отечественные и зарубежные педагогические
- •Литература:
- •Примерная тематика курсовых работ по курсу «Педагогика» (История педагогики и образования)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)
- •Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации вычисляется в зависимости от количества пройденных тем. Необходимый минимум для прохождения промежуточной аттестации 31 балл.
Рекомендуемая литература
Основная:
Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире : учеб. пособие для студентов вузов / А. Н. Джуринский. - М.: ВЛАДОС, 2004.
Джуринский А. Н. История образования и педагогической мысли: учеб. для студентов вузов / А. Н. Джуринский.– М.: ВЛАДОС, 2004.
Джуринский А. Н. История педагогики: учеб. пособие для студентов педвузов / А. Н. Джуринский.– М.: ВЛАДОС, 2000.
Дидактический материал и методические рекомендации для самостоятельной работы по курсу «Философия и история образования». Ч. 1 / Сост. С. А. Воронина.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2002.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учебное пособие для вузов / под ред. З.И.Васильевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208с.
История отечественного образования (IX–XIX вв.). Учеб. пособие / под общ. ред. проф. Д. М. Забродина.– М.: Исследоват. центр пробл. качества подгот. специалистов, 2003.
История педагогики в России: хрестоматия: для студентов гуманит. фак. вузов. - М.: Academia, 2002.
История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А. И. Пискунова.– 2-е изд., испр., доп.– М.: Сфера, 2001.
Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: Таблицы. Схемы. Опорные конспекты: Учеб. пособие для студентов вузов / Г.М.Коджаспирова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 224 с.
Латышина Д. И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. пособие для студентов вузов / Д. И. Латышина. - М.: Гардарики, 2005. - 603 с.
Парамонова Л.А. Дошкольное и начальное образование за рубежом: История и современность: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Л.А. Парамонова, Е.Ю. Протасов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 240 с.
Торосян В. Г. История образования и педагогической мысли : учеб. для студентов вузов / В. Г. Торосян. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 351 с.
Дополнительные пособия:
Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! / Ш.А. Амонашвили. - М., 1983.
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV -XVIII вв. - М.. 1985.
Антология педагогической мысли христианского Средневековья: В 2 т. - М., 1994.
Болонский процесс и его значение для России. /Ред.-сост. С.Медведев, К. Пурсиайнен. М., 2005.
Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики / З.П. Васильцова. - М., 1988.
Всемирный историко-педагогический процесс. Концепции, модели, историография. - М., 1996.
Гейдар Э.Б. Первобытная культура / Э.Б. Гейдар. - М., 1989.
Дж. Локк. О воспитании разума // Пед. соч. - М., 1939
Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики : учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений / А. Н. Джуринский. - М.: Форум-ИНФРА-М, 1998.
Дистервег А. //Избр.пед.соч. - М.,1948.
Дмитриев С.С. Очерки истории русской педагогики начала XX века / С.С.Дмитриев. - М., 1985.
Егоров С.В. История дошкольной педагогики в России : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. Заведений / С.В.Егоров. - М.: Academia, 1999.
История воспитания и образования в России XVIII века. Ч. 2: Материалы для самостоятельного изучения / Сост. Д. И. Латышина.– М.: Изд-во Рос. открытого ун-та, 1992.
История отечественного образования (государственная политика в области образования в России X-XIII веков)- СПб., 1994.
История педагогики : учеб. пособие для пед. ун-тов. Ч.1: От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII века. - М.: ТЦ «Сфера», 1998.
История педагогики : Учеб. пособие для пед. ун-тов. Ч.2: С XVII в. до середины XX в. - М.: Творч. центр «Сфера», 1998.
Коменский Я.А. Материнская школа // Избр. пед, соч. - М., 1939.
Коменский Я.А. Мир чувственных вещей в картинках // Избр. пед, соч. - М., 1939.
Коменский Я.А., Локк Д., Песталоцци И.Г., Руссо Ж.-Ж, // Педагогическое наследие.- М., 1987.
Коменский ЯА. Великая дидактика // Избр. пед, соч. - М., 1939.
Корнетов Г.Б. Становление воспитания как общественного явления / Г.Б.Корнетов.- М., 1992.
Корнетов Г.Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса / Г.Б.Корнетов. - М., 1994.
Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики : учеб. пособие / Г.Б.Корнетов - М.: Б.и., 1994.
Краних Э.М. Свободные вальфдорские школы / Э.М. Краних. - М., 1992.
Кратохвил М.В. Жизнь Я.А.Коменского / М.В.Кратохвил. - М., 1991.
Латышина Д. И. История педагогики: Воспитание и образование в России: (Х - начало ХХ века): Учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений / Д.И.Латышина . - М.: Форум-ИНФРА-М, 1998.
Локк Дж. Мысли о воспитании // Пед, соч. – М., 1939. .
Лысенкова С.Н. Книга легко учиться / С.Н. Лысенкова. - М.,1984.
Малькова З.А. Современные школы в капиталистических странах / З.А. Малькова, Б.А. Вульфсон. - М., 1985.
Модзалевский Л.Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времен до нашего времени / Л.Н.Модзалевский. - СПб., 1999.
Монтессори М. Метод научной педагогики / М.Монтессори. - Киев, 1993.
Основные направления и тенденции развития педагогической науки в конце XIX - начале XX в. - М., 1980.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. / Отв. ред. Э.Д. Днепров. - М., 1989.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX - начало XX в. / Отв. ред. Э.Д. Днепров. - М., 1991.
Педагогическое наследие. - М.: Педагогика, 1989.
Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей //Избр. Пед. соч. – М., 1981.
Песталоцци И.Г. Книга матерей //Избр. Пед. соч. – М., 1981.
Песталоцци И.Г. Лебединая песня //Избр. Пед. соч. – М., 1981.
Петров В.М. Семейно-школьное воспитание в Древнем мире и средневековой России / В.М.Петров. - Орехово-Зуево, 1992.
Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения / Н.И.Пирогов. - М., 1952.
Пряникова В. Г. История образования и педагогической мысли : учеб.-справочник / В.Г. Пряникова . - М.: Новая шк., 1995.
Рачинский С. А. Сельская школа / С.А.Рачинский. - М., 1991.
Российское образование: история и современность. – М., 1994.
Руссо Ж.-Ж. Общественный договор // Избр. пед. соч. - М., 1987.
Руссо Ж.-Ж. Эмиль или о воспитании // Избр. пед. соч. - М., 1987.
Руссо Ж.-Ж. Юлия или новая Элоиза // Избр. пед. соч. - М., 1987.
Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа /В.А. Сухомлинский. - М., 1968.
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. - Киев, 1969.
Толстой Л. Н. Педагогические сочинения / Л.Н. Толстой. - М., 1953
Ушинский К.Д. /Избр. пед. соч. в 2х томах. М., 1977.
Ушинский К.Д. Родное слово. Учебная книга // Собр.соч. Т,6. - М., 1949.
Фрадкин Ф. А. Лекции по истории отечественной педагогики : учеб. пособие для студентов высш. и сред. учеб. Заведений / Ф.А.Фрадкин. - М.: СФЕРА, 1995.
Хофмон Ф. Мудрость воспитания / Ф.Хофмон. - М., 1979.
Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. /Сост. и автор ввод. статей А.И.Пискунов. – М. Просвещение., 1981.
Школа и педагогика в культуре Древней Руси. - М., 1992. - Ч. 1.
Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и Нового временя. - М., 1991.
Эволюция образовательных систем и управления процессом обучения. - Псков, 1995.
Экспериментальные учебно-воспитательные учреждения Западной Европы и США. - М., 1989.
Эльконин Д.Б., Давыдов В.В. Возрастные возможности усвоения знаний / Д.Б. Эльконин. - М.,1966.
Материально-техническое обеспечение дисциплины или отдельных разделов (тем)
Электронно-программные средства
Контрольно-измерительные материалы // Учебный портал ГОУ ВПО МГПУ
Учебные тексты, рекомендуемые для самостоятельного изучения.
Аудиовизуальные средства
Презентации к лекциям.
Тесты для самоконтроля по всему курсу или отдельным темам.
Словарь основных терминов и понятий.