5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции (Л), практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студентов (СР).
Поскольку реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, при изучении дисциплины «Введение в профессию (социальная работа)» проводятся:
разбор конкретных ситуаций как один из приемов изучения нового материала;
социально-психологический тренинг, направленный на развитие коммуникативных навыков.
деловые игры, с целью формирования навыков работы в коллективе.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 20 % аудиторных занятий.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Введение в профессию» предусматривает выполнение обучающимися следующих видов самостоятельной работы: подготовка к лекциям, семинарам, экзамену, выполнение письменных работ.
Раздел дисциплины – 1.
1.1. Написание Эссе на тему «Что я знаю о своей будущей профессии и почему я ее выбрал(а)?». Объем эссе – до 5000 тысяч знаков.
1.2. Подготовка к практическому занятию (семинару) «Профессиональный статус современной социальной работы». Вопросы для обсуждения:
а. Признаки профессии. Стадии профессионализации
б. Характеристика профессионального статуса современной социальной работы. Факторы, сдерживающие процесс профессионализации социальной работы как особого вида деятельности.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Профессионалы/Аберкромби, Н. Социологический словарь: Пер. с англ./ Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер; под ред. С.А. Ерофеева. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2004. С. 363-364. ISBN 5-282-02334-2.
Соловьев, А. Процесс рождения новых профессий: социальная работа в США, Великобритании и России / А. Соловьев // Взаимосвязь социальной работы и социальной политики.Под ред. Ш. Рамон. – М.: Аспект Пресс, 1997. – С. 105 – 120. – ISBN 5-7567-0198-2.
Шанин, Т. Социальная работа как культурный феномен современности: новая профессия и академическая дисциплина в контексте социальной теории и политической практики наших дней / Т. Шанин // Взаимосвязь социальной работы и социальной политики. Под ред. Ш. Рамон. – М.: Аспект Пресс, 1997. – С. 18 – 43. – ISBN 5-7567-0198-2.
1.3. Подготовка к практическому занятию (семинару) «Теоретические подходы к профессионализации социальной работы».
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Соловьев, А. Процесс рождения новых профессий: социальная работа в США, Великобритании и России / А. Соловьев // Взаимосвязь социальной работы и социальной политики.Под ред. Ш. Рамон. – М.: Аспект Пресс, 1997. – С. 105 – 120. – ISBN 5-7567-0198-2.
Взаимосвязь социальной работы и социальной политики. Под ред. Ш. Рамон. – М.: Аспект Пресс, 1997. – С. 59-75. – ISBN 5-7567-0198-2.
Раздел дисциплины – 2.
Подготовка к практическому занятию (семинару) «Клиенты социальной работы». Вопросы для обсуждения:
а) Индивид, семья, группа, территориальное сообщество и организация как клиенты социальной работы
б) Добровольные и недобровольные клиенты.
в) Продолжительность предоставления помощи клиентам.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Взаимосвязь социальной работы и социальной политики. Под ред. Ш. Рамон. – М.: Аспект Пресс, 1997. – С. 59-75. – ISBN 5-7567-0198-2.
Петрова, И.Э. Клиент социальной работы / И.Э. Петрова // Медиевистика и социальная работа (сборник научных трудов) / Под ред. Е.А. Молева. – Н.Новгород: ННГУ, 2004. – С. 264 – 281.
Современная энциклопедия социальной работы/ Под ред.академика РАН В.И. Жукова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Издательство РГСУ, 2008. – 412 с. – ISBN 978-5-7139-0547-7
Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие / Отв. ред. Проф. А. А. Козлов. – М.: Логос, 2004. – 368 с. – ISBN 5-94010-311-1
Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Пер. с англ. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
Раздел дисциплины – 3.
Подготовка к практическому занятию (семинару) «Профессиональные роли и функции социального работника». Вопросы для обсуждения:
а) Информационно-справочные услуги, консультирование, посредничество, защита прав и интересов клиента.
б) Административно-управленческая деятельность в социальной работе.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Современная энциклопедия социальной работы/ Под ред.академика РАН В.И. Жукова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Издательство РГСУ, 2008. – 412 с. – ISBN 978-5-7139-0547-7
Социальная работа как профессия. Учебное пособие. Под общей ред. З.Х.Саралиевой. – Н.Н.: ННГУ, 1996.—316 с.
Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Пер. с англ. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
Раздел дисциплины – 4.
4.1. Письменная работа. Заполнение концептуальной таблицы «Сферы применения практического социального работника».
Сфера применения |
Учреждение |
Клиенты |
Виды деятельности специалиста по социальной работе |
Система социальных служб и учреждений |
|
|
|
Сфера здравоохранения |
|
|
|
Сфера образования |
|
|
|
Пенитенциарная система |
|
|
|
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Приказ Минюста РФ от 30 декабря 2005 г. N 262 "Об утверждении Положения о группе социальной защиты осужденных исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы"
Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Пер. с англ. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
4.2. Подготовка к практическому занятию (семинару) «Секторы занятости практических социальных работников». Вопросы для обсуждения:
а) Государственный сектор занятости практических социальных работников
б) Частный сектор занятости практических социальных работников
в) Некоммерческий сектор занятости практических социальных работников
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Общественные ресурсы Нижегородской области. Информационный справочник. – Нижний Новгород: Ассоциация «Служение», 2007. – 150 с.
Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Пер. с англ. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
Раздел дисциплины – 6.
Письменная работа «Сотрудничество в социальной работе».
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие / Отв. ред. Проф. А. А. Козлов. – М.: Логос, 2004. – 368 с. – ISBN 5-94010-311-1
Социальная работа как профессия. Учебное пособие. Под общей ред. З.Х.Саралиевой. – Н.Н.: ННГУ, 1996.—316 с.
Раздел дисциплины – 7.
Подготовка к практическому занятию (семинару) «Профессиональная подготовка бакалавров социальной работы в России». Вопросы для обсуждения:
а) Общекультурные и профессиональные компетенции бакалавра социальной работы.
б) Основная образовательная программа подготовки бакалавров социальной работы: учебные циклы, условия реализации.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Приказ Минобрнауки РФ от 08.12.2009 N 709 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 040400 Социальная работа (квалификация (степень) «бакалавр»)».
Раздел дисциплины – 1-8.
Составление словарных карт с целью усвоения профессиональной терминологии (Обязательные термины «Толерантность», «Эмпатия», «Гуманизм», «Девиантность», «Маргинальность», «Депривация», «Ресоциализация», «Превенция», «Созависимость» и др.).
Пример:
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств.
Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
Профессиональный статус современной социальной работы
Профессионализация социальной работы в России: атрибутивный подход
Профессионализация социальной работы в России: функционалистский подход
Профессионализация социальной работы в России: критический подход
Профессионализация социальной работы в России: интерпретативный подход
Классификации клиентов социальной работы
Индивид как клиент социальной работы
Группа как клиент социальной работы
Территориальное сообщество как клиент социальной работы
Цели социальной работы как профессии
Функции практического социального работника
Защита прав и интересов клиента как функция практического социального работника
Консультирование в практической социальной работе
Посреднические услуги в практической социальной работе
Организационно-управленческая деятельность в социальной работе
Сферы применения практических социальных работников
Социальная работа в системе здравоохранения
Социальная работа в системе образования
Социальная работа в исправительных учреждениях
Секторы занятости практических социальных работников
Профессиональное образование в области социальной работы в России: особенности и тенденции развития
Виды компетенций бакалавра социальной работы
Требования к личностным качествам бакалавра социальной работы
Толерантность как важное личностное качество бакалавра социальной работы
Коммуникативная культура как необходимое качество бакалавра социальной работы
Ценности профессиональной социальной работы
Социальная работа в кругу помогающих профессий: сотрудничество или конфликт
Добровольчество: определение, мотивы, сферы занятости. Типы добровольческой деятельности
Вклад добровольцев в жизнь общества. Пути развития, укрепления и поддержки добровольческой деятельности