3. Проблемы для обсуждения:

Целесообразно ли введение государственных гарантий банковских вкладов? Плюсы и минусы введения государственных гарантий банковских вкладов: мировой опыт и российская практика.

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Постарайтесь найти в журналах статистику структуры сбережений. Какая часть накоплений граждан хранится «в чулке»?

• Нужны ли дополнительные гарантии государства, если основная масса вкладов населения итак лежит в принадлежащем государству Сбербанке России?

• Какие минусы влечет введение государственных гарантий? Не придется ли бюджету рассчитываться по вкладам недобросовестных банков?

• Как изменится отношение населения к рискованным, но высокопроцентным вкладам? Не поощрят ли государственные гарантии безответственного поведения вкладчиков и банков?

• Можете ли вы предложить какие-то дополнительные условия предоставления гарантий, которые препятствовали бы мошенническому (или, как говорят экономисты, оппортунистическому) поведению субъектов банковских сделок?

Тема 2. Спрос, предложение и рыночное равновесие.

1. Логика курса

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Сформулируйте понятия рыночного спроса, функции спроса и кривой спроса.

2. Охарактеризуйте неценовые факторы (детерминанты) спроса. Нормальные и аномальные, взаимозаменяемые и взаимодополняемые товары. Какие ценовые и неценовые факторы наиболее сильно влияют на спрос в современной России?

3. Сформулируйте понятия рыночного предложения, функции предложения и кривой предложения.

4. Какую роль имеет фактор времени в формировании рыночного предложения? Есть ли иные неценовые факторы предложения? Какие факторы предложения особенно важны для современной ситуации в России?

5. Рыночное равновесие (график). Функции равновесной цены. Как и во всех ли случаях устанавливается рыночное равновесие? Опишите неравновесные ситуации в переходной экономике.

6. Эластичность рыночного спроса по цене и доходам. Как измеряется? Взаимосвязь эластичности спроса и общей выручки фирмы (графики).

7. Эластичность рыночного предложения по цене. Влияние фактора времени: Графики установления рыночного равновесия А.Маршалла.

8. Обсудите возможности практического использования понятия эластичности в деятельности российских предприятий.

9. Целесообразно ли государственное вмешательство в процессы рыночного ценообразования? Каковы плюсы и минусы этого вмешательства?

2. ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ

ТЕСТ	Обоснование
1. Закон спроса отражает следующая зависимость: прямая зависимость объема спроса от его цены; обратная зависимость объема спроса от его цены; прямая зависимость между объемом предложения и объемом спроса; прямая зависимость между объемом спроса и доходами потребителей; прямая зависимость цены от качества товара.
2. Если рост цен на 1% вызывает увеличение предложения на 1,2%, то оно является: эластичным; неэластичным; с единичной эластичностью; абсолютно эластичным; абсолютно неэластичным.
3. Два товара являются индифферентными к друг другу (то есть не являются ни взаимозаменяющими, ни взаимодополняющими), если их перекрестная эластичность равна: Ecross > 0; Ecross < 0; Ecross = 0; Ecross > 1; Ecross < 1.
4. Предположим, что эластичность спроса по цене для конкретного товара равна 1,5. Если произошло увеличение объема спроса на 30%, то процентное уменьшение цены в этом случае было: 10; 15; 20; 30; 50.
5. Предположим, что эластичность предложения по цене для конкретного товара равна 2,5. Если произошло увеличение объёма предложения на 10%, то процентное увеличение цены в этом случае было: 10; 5; 4 3.
6. Государство увеличивает налог с продаж на некий товар. При этом: чем более эластичен спрос, тем большую долю налога платит покупатель; чем более эластично предложение, тем большую часть налога платит продавец; чем менее эластичен спрос, тем большую часть налога платит покупатель; чем менее эластично предложение, тем большую часть налога платит покупатель; чем менее эластичен спрос, тем большую часть налога платит продавец.

Задача № 1.

Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются следующими уравнениями: Qd = 2400 – 100Р Qs = 250Р + 1000

Где Q – количество обедов в день, P – цена обеда в ден. ед.

А). вычислите равновесную цену и количество продаваемых обедов по такой цене.

Б). администрация установила цену в 3 ден. ед. за обед. Охарактеризуйте и покажите на графике последствия такого решения.

Задача № 2.

Студенты Юра, Оля, Катя, Маша, Саша и Владислав собираются готовить абитуриентов для поступления в вуз. Для этого необходимо приобрести лицензию. Юра готов заплатить за одну лицензию не более 700 руб., Оля – не более 900 руб. Катя и Саша не более 800 руб., Маша – не более 300 руб., Владислав – не более 5оо руб. Изобразите графически суммарную кривую спроса студентов на лицензии.

Задача № 3.

Рассчитайте коэффициент эластичности по цене и сделайте вывод о характере товара. Какую маркетинговую и ценовую стратегию следует применить к этому товару?

• Цена на товар выросла с 12 до 18 денежных единиц. Объем спроса на товар снизился с 160 до 144 тыс. кг в месяц.

• Цена на товар упала с 50 до 38 денежных единиц, объем спроса увеличился с 14 до 20 кг в месяц.

• Цена на товар выросла с 30 до 60 денежных единиц, объем спроса снизился с 16 до 8 единиц в месяц.