- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики Кафедра «Менеджмент таможенного и страхового сервиса» Имущественное Страхование
- •1. Общие положения
- •2. Методы организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Цель самостоятельной работы
- •2.2. Методы самостоятельной работы
- •3. Формы самостоятельной работы студентов и контроля выполнения
- •3.1. Формы самостоятельной работы
- •3.2. Формы контроля
- •4. Самостоятельное изучение теоретических вопросов по заданию преподавателя
- •5. Подготовка к практическим занятиям
- •6. Подготовка выступлений на семинарских занятиях
- •7. Выполнение рефератов
- •8. Требования к оформлению рефератов
- •9. Оценка выполнения самостоятельной работы
- •9.1. Оценка самостоятельной работы студентов в результате опроса на семинарских занятиях
- •9.2. Оценка самостоятельной работы студентов в результате выполнения заданий на практических занятиях
- •9.3. Оценка самостоятельной работы студентов в результате тестирования
- •9.4. Оценка выполнения рефератов
- •9.5. Оценка самостоятельной работы студентов на зачете
- •10. Таблица распределения самостоятельной работы студентов с обоснованием затрат времени
- •Обоснование затрат времени
- •Список рекомендуемой литературы для самостоятельной работы студентов
- •Институт региональной экономики и управления Кафедра «Менеджмент таможенного и страхового сервиса»
- •191015, Г. Санкт-Петербург, ул. Кавалергардская, 7
3.2. Формы контроля
Формами контроля выполнения самостоятельной работы в соответствии с учебным планом и рабочей программой по дисциплине «Имущественное страхование» являются:
опрос на семинарских и практических занятиях;
выполнение заданий на практических занятиях;
промежуточное и итоговое тестирование;
зачет.
4. Самостоятельное изучение теоретических вопросов по заданию преподавателя
Самостоятельное изучение теоретических вопросов по заданию преподавателя позволяет студенту самостоятельно осмыслить различные аспекты и темы изучаемой дисциплины, расширить знания по страхованию, способствует развитию аналитических способностей, умению структуризации и систематизации информации, развивает творческое мышление.
Самостоятельное изучение теоретических вопросов по заданию преподавателя предполагает следующие виды работ:
чтение лекционного материала, определенных тем в рекомендованных источниках, кейсов;
анализ содержания изучаемого текста;
составление блок-схемы содержания текста;
отбор необходимой информации из изученного материала;
краткое (тезисное) конспектирование содержания текста определенных тем в рекомендованных источниках или систематизация текстовой информации в табличной форме, позволяющее представить развернутый ответ на практических и семинарских занятиях;
запись краткого ответа на вопросы по изучаемой теме, в соответствии с заданием преподавателя;
выявление и запись основных терминов, понятий по изучаемой теме.
Все записи должны производиться в форме, отличной от исходного изучаемого текста, упрощающей его понимание и облегчающей устное воспроизведение текста.
5. Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к практическим занятиям позволяет студенту самостоятельно осмыслить различные аспекты и темы изучаемой дисциплины, технологии страхования, развивает творческое мышление. Задание для подготовки к практическим занятиям дается преподавателем после изучения основного теоретического материала по определенной теме и выполняется в соответствии с рекомендациями преподавателя.
Подготовка к практическим занятиям включает в себя:
изучение лекционного материала и текста учебников по теме практического занятия;
отбор необходимой информации из изученного материала;
анализ и осмысление примеров страховых расчетов по теме практического занятия.
6. Подготовка выступлений на семинарских занятиях
Подготовка выступлений на семинарских занятиях позволяет студенту самостоятельно осмыслить различные аспекты и темы изучаемой дисциплины, способствует развитию аналитических способностей, умению структуризации и систематизации информации, развивает творческое мышление.
Задание для подготовки к семинарским занятиям дается преподавателем после изучения основного теоретического материала по определенной теме и выполняется в соответствии с рекомендациями преподавателя.
Подготовка выступлений на семинарских занятиях включает в себя:
чтение и анализ лекционного материала и текста учебников и дополнительной литературы по теме семинарского занятия;
отбор необходимой информации из изученного материала;
тезисную запись ответов по вопросам семинарского занятия.
Все записи должны производиться в форме, отличной от исходного изучаемого текста, упрощающей его понимание и облегчающей устное воспроизведение текста.