- •Практика производственно-профессиональная практика производственная
- •Санкт - Петербург
- •Введение
- •1. Общие положения. Цель и задачи практики
- •2. Руководство и условия прохождения производственной практики
- •График прохождения производственно-профессиональной практики (для очной формы обучения)
- •3. Структура и содержание производственно-профессиональной практики по формам обучения
- •4. Содержание тем аудиторных занятий
- •Предприятий химической промышленности
- •5. Содержание практики (Методические указания к прохождению практики)
- •6. Оформление результатов практики и требования к отчету
- •7. Оценка итогов практики
- •8. Рекомендуемая литература
- •8.1.Нормативно-правовые документы
- •8.2 Основная литература
- •8.3. Дополнительная литература
- •Исполнитель: студент ________ _____________________ ____________
- •Руководитель практики:
1. Общие положения. Цель и задачи практики
Цель производственно-промышленной практики – закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение необходимых навыков по специальности для планомерного перехода от обучения в вузе к будущей трудовой деятельности.
В период практики студент занимается изучением предприятия и содержанием работы в разрезе таких аспектов деятельности, как:
предприятие (организация) – объект производства, осуществления деятельности, услуг;
оценка соответствия уровня техники и технологии стоящим перед предприятием задачам его миссии);
управление предприятием, управление персоналом;
организация производства, обеспечение ресурсами;
подготовка производства;
методы обеспечения качества выпускаемой продукции;
постановка планирования;
способы выполнения экономических расчетов и обоснований;
учет и отчетность на предприятии;
формы контроля и оценка их эффективности;
анализ показателей работы предприятия и его структурных подразделений;
должностные инструкции работников подразделений и документооборот в сфере экономической деятельности предприятия.
Таким образом, производственно-профессиональная практика способствует применению полученных к началу практики теоретических знаний, приобретению навыков в работе по получаемой квалификации экономиста-менеджера. Необходимо отметить и значение производственно-профессиональной практики для выбора специализации на старших курсах (V курс дневной формы обучения, VI курс заочной формы обучения).
Как уже отмечено, производственно-профессиональная практика несет важнейшую учебную нагрузку. Ее предназначением является выполнение такого требования к учебному процессу, как его соответствие решаемым задачам в будущей профессиональной деятельности экономиста-менеджера.
В ходе прохождения практики студент получает возможность соотнести характер обучения в вузе с требованиями современной жизни, приобрести профессиональные умения и навыки самостоятельно решать управленческие, социально-экономические задачи в условиях производства. Практика способствует осознанному пониманию студентом содержания его будущей работы по специальности, воспитывает чувство ответственности при выполнении конкретных заданий, позволяет выработать рациональные способы применения полученных теоретических знаний в конкретных ситуациях.
Основными задачами практики является
расширение, закрепление и систематизация теоретических знаний, полученных при обучении (к моменту начала практики) по специальности в реальных условиях действующего предприятия (организации);
формирование на этой основе практических умений и навыков отдельных видов профессиональной деятельности;
сближение программы подготовки специалистов с реальной деятельностью экономистов-менеджеров на производстве;
овладение основами механизма личностного взаимодействия людей в процессе совместной трудовой деятельности;
развитие способностей и навыков к принятию адекватных управленческих решений в соответствии со стратегическими задачами предприятия и интересами каждого работника.