Лучшие развивающие игрушки для детей от 1 до 3 лет

"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества" - говорил выдающийся педагог Василий Сухомлинский. И этот первый "мир" ребенка - создаем мы с Вами, его родители. Как хотелось бы, чтобы он был именно таким, как написано в этой чудной строке, но это нелегкая задача. Ведь первые игрушки ребенка - это не просто предметы обихода. Хотим мы того или нет - а они и его воспитатели, и педагоги. Ведь они -то, благодаря чему малыш психически и интеллектуально развивается, они - то, с чем он растет. И порой, нам кажется - что они - часть его - так тяжело крохе расстаться со своими игрушками!

Хотите создать настоящую развивающую игровую среду для ребенка?

Мы знаем секрет: просто забудьте про кукол Братц и монстров-роботов, покупаемых по принципу "потому, что такими играют дети со всего двора", и обратите свой взор на те игрушки, которые традиционным естественным образом, благодаря богатому опыту разных народов и педагогов-легенд - эволюционировали долгие годы и дошли до наших дней. Именно они - золотой фонд детских игрушек! И только они с Вашей помощью научат ребенка настоящей игре, и всесторонне разовьют его способности.

А что это за игрушки? Педагоги сайта "У Совёнка" расскажут о каждой их них в этом разделе, а также Вы получите ссылки на составленные педагогами и психологами примерные игры с этими игрушками!

Образные игрушки (куклы, мягкие игрушки – животные и пр.)

Что такое образные игрушки:

Как следует из названия, образные игрушки представляют собой какой-либо образ. А если проще – это все игрушки в виде животных или людей, которые предполагают обращение с ними, как с живыми персонажами, будь то куклы со всеми составляющими кукольной жизни, или зайчики, мишки и другие подобные игрушки.

Что развивают у ребенка образные игрушки:

Образные игрушки в первую очередь развивают личностную, социально-эмоциональную сферу, ведь, например, кукла – это не что иное, как отражение человеческого образа. Игры с куклами позволяют малышу включаться в мир людей, отражать свой опыт в игре, воспроизводить знакомые ему действия.

Такие игры оказывают своего рода двойное действие: ребенок и выражает себя через них и строит себя, свою личность, перерабатывая видимые ему человеческие отношения и поступки.

Для детей раннего возраста игра с куклой  - это подражание. С куклой малыш делает зачастую то же самое, что делает с ним самим мама: кормит, умывает, укладывает спать, поскольку видит он в кукле самого себя. Именно поэтому для мальчика кукла-мальчик так же важна, как и для девочки кукла-девочка. В этом возрасте кукла должна быть реалистичной, но в то же время не обладать излишней натуралистичностью. То есть игрушка должна быть узнаваемой, но при этом достаточно обобщенной.

Какие образные игрушки бывают и чем они хороши?

Тряпичные куклы. Гибкие куклы пошитые из ткани, или связанные из пряжи - высотой до 40 см. Они могут быть полностью тряпичными или с пластиковыми головой, ногами, руками. Главное в тряпичной кукле – чтобы она могла принимать различные позы, передавая эмоции, движения. Немаловажным фактором выбора является и то, из чего сшита-связана кукла (материалы желательны натуральные), какой наполнитель использован в кукле – шерсть, песок или крупа в качестве наполнителя дополнительно оказывают положительное воздействие на детскую сенсорику. Интересное направление в индустрии тряпичных кукол - вальфдорфские игрушки.

Кукла-голыш и набор одежды для нее. Основное назначение этой куклы – игры с ней в воде. Размеры голыша не должны быть большими, чтобы малыш мог легко с ней управляться. Одежда для такой куклы преимущественно самая простая с несложными застежками вроде липучки или одной большой пуговицы, чтобы ребенок самостоятельно смог одеть и раздеть куклу.

Маленькие пупсы. Такие небольшие игрушки в устойчивых позах очень хорошо подходят для каких-либо игр с сюжетом, поскольку они помещаются в машинки, построенные малышом домики, а еще ребенок сможет их купать и пеленать, как самого настоящего маленького ребенка.

Пластиковые и деревянные фигурки животных. Такие маленькие фигурки пригодятся для обычных игр и для игр в воде. Хороши пластиковые фигурки для игр сюжетных, сказочных. Такие игрушки должны быть реалистичными и легко узнаваемыми, ведь именно с их помощью малыш впервые знакомится с животными и учится различать их.

Мягкие игрушки. Такие игрушки также должны быть максимально похожими на оригинал. Предназначение у них самое широкое – с ними можно и играть как с куклами, можно напрямую использовать их качества при игре, например, в зоопарк, в ферму.

Кукольное хозяйство (утварь)

Что такое "кукольное хозяйство" и для чего оно нужно:

Кукольное хозяйство - аксессуары для кукол (узнайте также, как правильно выбрать образные игрушки (куклы))– это все то, что необходимо для «кукольной жизни».

В кукольное хозяйство входят различные мелочи, такие как флакончики духов, кукольные расчески, здесь же мебель, посуда, ванночки и даже целые кукольные дома со всей обстановкой.

Такие атрибуты, как кукольные аксессуары, необходимы для полноценной игры с куклами, они помогают создать и развить сюжет, способствуют его динамичному развитию и, конечно же, придают игре реалистичность.

Какое кукольное хозяйство нужно ребенку по его возрасту:

Подбирая аксессуары для игр детей раннего возраста и дошколят, не стоит увлекаться их количеством, поскольку слишком много аксессуаров могут застопорить игру и свести ее к набору действий по применению каждого из предложенных предметов, а для развития воображения и мышления малыша подобные действия приносят не очень много пользы.

Кукольные аксессуары в зависимости от своего размера имеют разное предназначение. Аксессуары миниатюрных размеров предназначаются для режиссерской игры, где ребенок выстраивает какой-то сюжет, задействуя в нем небольшое количество персонажей, в роли которых выступают маленькие куклы или игрушечные звери. Аксессуары более крупных размеров используются в играх с более крупными куклами или животными, для ролевых игр, где ребенок сам становится продавцом, мамой, доктором и т. п.

От полутора до трех лет основа действий детей – подражание, с куклами они будут делать то же самое, что делают с ними родители. Собственно и атрибутика для кукол в этом возрасте не слишком разнообразна.  

Главная мебель – это кровать с матрасом, постельным бельем, кукольная ванночка. Кухонная утварь для куклы может быть представлена чашкой, тарелкой, ложкой и бутылочкой. Различные лоскутки могут служить полотенцем для купания или выполнять функции постельного белья. С помощью такого небольшого набора малыш с легкостью сможет воспроизвести в игре с куклой все знакомые ему ситуации – кормление, купание, укладывание спать. Что касается одежды для куклы – достаточно двух комплектов, один из которых легкий, другой теплый (если Ваш малыш захочет взять куклу с собой на прогулку). Причем одежда нужна не только для того, чтобы ребенок не боялся, что кукла замерзнет, одевая и раздевая куклу ребенок развивает мелкую моторику, развиваются психическая и интеллектуальная сферы его личности.

Процесс одевания и раздевания куклы детьми отождествляется с таким же процессом в отношении их самих, что благотворно сказывается на самосознании. Ну и конечно, раз уж Ваш ребенок решил взять куклу на прогулку, ему необходим транспорт для нее. Это может быть кукольная коляска или санки в зависимости от времени года. Подражая взрослым, малыш с удовольствием будет катать по улице свою любимую игрушку.

Рекомендации по выбору аксессуаров для кукольного хозяйства.

1.    Первое, на что нужно обратить внимание при выборе кукольного хозяйства – качество изделий и их прочность. От прочности аксессуара напрямую будет зависеть, сколько прослужит он в игре, ведь некачественная кроватка может быстро сломаться, а в ванночке, потрескавшейся после первого же купания куклы, уже не будет держаться вода. 2.    Материал, из которого изготовлены аксессуары так же имеет большое значение. Будет лучше, если Вы подберете кукольные мелочи, изготовленные, например, из дерева, натуральных тканей. Они имеют приятную текстуру, развивая сенсорику малыша, обладают приятным запахом. Те же атрибуты, которые будут контактировать с водой, лучше выбрать из металла или пластмассы. 3.    Выбирая кукольную посуду, помните, что в ней ребенок будет «готовить», следовательно, она должна быть прочной и вместительной. 4.    Для сюжетной игры нужны такие атрибуты, как кухонная плита, весы, утюг и пр. Современные производители предлагают почти полные аналоги настоящей утвари, но не стоит гнаться за полным соответствием. Главная их функция – замещение предметов реальных, они должны быть своего рода символами настоящих предметов, поэтому достоинством такой атрибутики будет ее простота и обобщенность. 5.    В одежде для куклы должно быть учтено, что манипулировать с ней будет ребенок, поэтому она оснащается самыми простыми застежками, доступными малышу. 6.    Кукольная коляска должна быть прочной, поскольку довольно активно используется на улице, к тому же не исключено и то, что малыш сам попытается прокатиться в такой коляске. Поэтому пластмассовые коляски лучше не рассматривать в качестве варианта, а обратить внимание на те, которые оснащены металлическим каркасом, резиновыми колесами, а ткань, из которой они сделаны, прочная и плотная. Такие коляски несколько дороже, чем пластиковые, но и срок службы у них гораздо дольше.

Транспортные развивающие игрушки

Что такое транспортные игрушки?

Это такие игрушки, которые представляют собой какие-либо виды транспорта. Этот вид игрушек представлен в большом разнообразии: и машинки, и самолетики, различные корабли. В эту же категорию можно отнести различные игрушечные средства транспортировки – коляски, тачки, тележки и многое другое.

Транспортные игрушки полезны тем, что развивают познавательную сферу, эмоционально-личностные качества, воображение и моторику.

Качественная и правильно подобранная игрушка такого типа вносит в сюжетную игру возможности перемещения персонажей, обогащая тем самым игровую ситуацию, помогает малышу в освоении социальных ролей и удовлетворении неиссякаемого познавательного интереса.

 Как выбрать транспортную игрушку:

В возрасте от одного года до трех лет происходит знакомство ребенка со всевозможными видами транспорта, их особенностями, их назначением. Поэтому идеальная транспортная игрушка для этого возрастного периода имеет узнаваемый облик, обладает устойчивостью и легко передвигается. Все эти качества помогают малышу проводить манипуляции с игрушкой, отражая его действия.

Деткам от полутора лет в качестве первой транспортной игрушки можно предложить игрушку-каталку. Каталка может представлять собой яркую птичку или бабочку на полке, которую малыш может толкать перед собой. С ее помощью ребенок начнет осваивать пространство перед собой, научится координировать движения, и вполне вероятно в нем проснется исследовательский интерес, захочется узнать, почему игрушка двигается. После знакомства с каталкой на палке, Вы можете заменить ее  каталкой на веревочке, которую малышу нужно будет катить позади себя.

Какие игрушки используются для знакомства с видами транспорта и как их выбрать:

- паровозик. Для этого возраста подойдет не слишком большой паровозик, в котором присутствуют крупные детали. Хорошо бы такой игрушке обладать дополнительными функциями, например сочетанием с пирамидкой или конструктором. - автомобиль. Он может быть и легковым и грузовым, главное, чтобы игрушка была остаточно крупной, ведь малышу захочется прокатить в ней своих любимых персонажей. Для того, чтобы ребенку было еще интереснее играть с машинкой, двери и багажник в ней должны открываться, это подстегнет Вашего малыша к исследовательской деятельности. - кораблик или лодочка – идеальны для игр в ванной. При выборе этих игрушек важно обратить внимание на то, чтобы они хорошо держались на воде, не заваливались в сторону. - самолет лучше выбрать легкий и не слишком большой, но при этом желательно, чтобы в кабину пилота помещалась какая-то небольшая игрушка (матрешка, кукла или другой персонаж детских игр).

Развивающие динамические игрушки

Что такое - динамические игрушки?

К динамическим игрушкам можно отнести такие, в основе которых лежат разнообразные виды движения: вращение, кручение, кувыркание, хождение и т. д.

Динамические игрушки – отнюдь не современное изобретение, подобные существовали еще в древности, самая ранняя из известных истории – шагающая фигурка быка, датированная 3 тысячелетием до н. э., которую обнаружили в Египте. Шагает этот древний игрушечный бык засчет использования закона маятника, что позволяет ему двигаться, покачиваясь в стороны. И такие игрушки встречаются в разных эпохах, в разных странах...

Все игрушки динамического типа действуют на основе движения и взаимодействия между собой различных веществ – песка, воды и пр. Это видимые составляющие принципа их действия. Но есть и невидимая составляющая, которую исследует малыш, играющий такой игрушкой – это сила притяжения или гравитация.

Типичны для таких игрушек процессы преобразования энергии из одного ее вида в другой, например, в знакомом всем волчке поступательное движение преобразуется во вращательное. Действуя самостоятельно, ребенок наблюдает за этими процессами и изучает их.

К динамическим игрушкам нельзя отнести те, которые приводятся в действие какими-то электрическими (на батарейках) или другими сторонними силами, для таких игрушек главное – чтобы ребенок осознал суть движения, освоил и преодолел на своем уровне гравитацию.

Примеры динамической игрушки

- один из примеров динамической игрушки – кугельбан. Кугельбан представляет собой специальную конструкцию из нескольких дорожек-желобков, по которым скатывается машинка или шарик. Для малышей раннего возраста лучше всего подойдет кугельбан самый простой, где шарик или машинку нужно только запустить и дальше ребенок будет наблюдать за его движением. Разновидность: кугельбан-стучалка, здесь нужно шарик забить в отверстие с помощью молоточка. Такой также подходит совсем крохам.

- Игрушки-«верхолазы» (его пример смотрите на картинке - справа). При совершении определенных действий игрушки поднимаются/спускаются вверх по веревочкам.

- Юлы и волчки. Ассортимент довольно широк, отличаются они в основном размерами и способом запуска, который может быть кнопочным, с помощью поступательного движения, может запуск производиться двумя ладонями или только пальцами.

- Неваляшки.

- Игрушки воздушные приходят в движение засчет колебаний воздуха, например, легкого дуновения (к примеру - "ветерок").

- Заводные игрушки – те, которые приводятся в движение, например, после того ,как их завести ключиком или иным способом.

Рекомендации по выбору динамической игрушки:

1.    Первую динамическую игрушку можно предложить уже полугодовалому малышу. Это может быть простая заводная игрушка, самостоятельно завести ее в этом возрасте ребенок, конечно, не сможет, но наблюдать за шагающей птичкой или каруселью будет с удовольствием. Для самостоятельной же игры подойдет кнопочная юла, которую ребенок сможет приводить в движение сам, одним нажатием на кнопку.

2.    Детям старше 1 года понравится простой кугельбан. Разнообразить игру можно множеством экспериментов со скоростью шариков разного размера, поочередным запусканием машинок с горок.

3.    Для ребенка от двух лет актуальны остаются кугельбаны, правда в этом возрасте Вы можете предложить ребенку уже более сложные варианты этой игрушки. Помимо этого двухлетний малыш с радостью воспримет игру с «верхолазами», «кувыркунчиками», клюющими курочками, различными шагающими игрушками. Подойдут и традиционные волчки, юла, которые приводятся в движение надавливанием на ручку.

4.    Трехлетние дети с восторгом воспримут игрушки, способные летать. Это могут быть запускаемые дыханием вертолетики или резиновые летающие тарелки.

5.    При выборе динамической игрушки для любого возраста стоит обращать внимание на то, как образ соответствует движению. Например, фигурка человека или медведя в игрушке-«верхолазе» логична и понятна ребенку, а, скажем, крокодил вполне может спутать представления малыша о только начинающем ему открываться мире.

6.    Важно, чтобы игрушка побуждала малыша к познанию, исследованию, желанию разобраться в устройстве предмета. Этому способствует наличие в игрушке элемента сюрприза, неожиданности.

7.    Динамическая игрушка, отвечающая своим задачам, наглядна, она ярко представляет движение, делает очевидным эффект прикладываемых усилий.

Музыкальные развиващие игрушки

Зачем нужны ребенку музыкальные игрушки?

То, что дети любят музыку, общеизвестно, ведь  множеством исследований доказано, что даже в материнской утробе ребенок уже реагирует на музыку. Годовалый малыш уже связывает свои действия со звуками, он топает ногами, хлопает в ладошки, стучит разными предметами. В раннем возрасте музыкальные игрушки оказывает благоприятное воздействие на развитие чувства ритма, овладение моторикой и становление личности, самосознания.

 Как выбрать музыкальную игрушку для малыша?

Первой музыкальной игрушкой для Вашего малыша могут стать звучащие шары и кастаньеты.  Они могут продаваться как в наборе, так и по отдельности, как правило, такие шары – деревянные с различными наполнителями. Звук, который издают эти шары, должен ярко отличаться по громкости и тону у разных шаров. В первое время нет смысла предлагать ребенку большое количество шаров, достаточно будет 2-4 штук. Интересно: звучащие шары довольно просто изготовить своими руками. В качестве наполнителя могут подойти бубенчики, песок, стеклянные шарики, крупы. Поместите их в пустую скорлупу от крупного ореха или в капсулу от шоколадного яйца. Внешнюю оболочку шара можно оформить из ниток с клеем, из аптечных резинок, сшить из ткани или даже свалять из шерсти – все зависит от Вашего желания, вкуса и практических навыков.

Небольшой барабан подойдет ребенку от года. Барабан можно приобрести в магазине игрушек, или же купить настоящий в этническом магазине. Стучать по барабану палочками, другими предметами или просто ладошками не только доставит удовольствие ребенку, но и окажет положительное воздействие на развитие моторики.

Звук мелодичного звона подарят колокольчики и бубенчики. Они могут быть как сами по себе, так и элементом другой игрушки, например, веселого Петрушки.

Детям постарше, от 2,5 лет можно расширить музыкальный ассортимент, введя в него бубен. Эта игрушка сочетает в себе два способа образования звука, что побуждает к развитию навык быстрого переключения и тренирует внимание. «Хлопушки», кастаньеты и подобные им музыкальные игрушки помимо собственно извлечения звука еще и тренируют моторику кисти рук. Так как такие игрушки чаще всего имеют образный дизайн, это позволяет их использовать в сюжетной игре.

Дудочка, глиняная свистулька, игрушка, известная с давних времен, не потеряла актуальности и сейчас. Для малышей хороши яркие игрушки в народном стиле, изображающие птичек, лошадей, барашков и т. п. Кроме того, регулярное "дудение" в дудочку - способствует развитию речи.

Музыкальному экспериментированию помогут также ксилофон или металлофон, выбор которых достаточно велик: от самых простых - для младших деток, до сложных, приближенных к профессиональным музыкальным инструментам - для детей постарше.

Развивающие игрушки для воды и песка

Зачем ребенку нужны игры с песком и водой?

Игрушки, предназначенные для игр с песком и водой, дадут Вашему малышу простор для разнообразных экспериментов. И вода и песок – это уникальные вещества, свойства которых делают игры с ними отличным способом познавательного развития.

Формирование важнейших мыслительных операций, таких как обобщение, сравнение, развитие любознательности, познавательной активности – все это дадут игры с песком и водой. Помимо этого, такие материалы, как песок и вода обладают способностью тонизировать и расслаблять мышцы, благотворно воздействуют на нервную систему, да и просто дарят детям множество положительных эмоций, что оказывает полезное действие на личностное благополучие малышей.

Игрушки для песка

Основные игрушки для песка, которые нужны детям в раннем возрасте, это вполне привычные лопатки, формочки, ведерки.

Лучше, если лопаток будет несколько разного размера, чтобы было удобно насыпать песок и в маленькие формочки и в кузов большой машины, тачки.

При выборе машины для игр в песке, обратите внимание, чтобы у нее был откидывающийся кузов. Ребенку будет интересно производить «погрузочно-разгрузочные работы» с такой машинкой, а если к ней привязать веревочку, то малышей помладше это будет стимулировать к ходьбе.

Еще одна интересная игрушка, побуждающая к изучению свойств песка, песочная мельница. Насыпая в нее сверху песок, малыш будет наблюдать, как он пересыпается и струится вниз по лопастям такой мельницы.

Игры с песком могут проходить не только на улице. Детям старше двух лет можно предложить домашние песочницы. Они могут быть как простыми, представляющими из себя небольшой ящик для песка, так и более сложными и интересными, с отделениями для песка и воды и различными механизмами, которые демонстрируют свойства этих материалов. Хороши такие песочницы и для сюжетных игр, если Вы дополните их маленькими машинками, куколками, фигурками животных, камушками и ракушками.

Игрушки для воды

Для игр с водой на улице подойдут лейки, ведерки и большинство тех игрушек, которые подходят для песка, например, мельница.

Игрушки же для домашних игр с водой в ванной отличаются сегодня большим разнообразием. Здесь и игрушечный транспорт – катера, лодочки, кораблики (простые и заводные).

Есть и целые плавучие острова с горками, каналами, водными колесами.

Можно устроить с малышом рыбалку с помощью специальных магнитных наборов, сачков, колечек.

Для ванной можно подобрать и множество образных игрушек, издающих различные звуки, меняющих в воде окраску, пускающих струи воды и пузыри. При этом не стоит забывать и об обычных куклах-голышах, которых ребенок, принимая ванну, также сможет искупать.

Подручные средства для игр с песком и водой

Игры с песком и водой дают простор для фантазии, при этом покупать дорогие игрушки вовсе не обязательно, для этих целей подойдут самые простые подручные средства. Например, разнообразные емкости с отверстиями и без, разного рода камушки, деревяшки и т. п. Свойства воды и света помогут продемонстрировать обкатанные водой стеклышки. Понравятся Вашему малышу и самодельные кораблики из орехов или их скорлупы, пенопласта (фото мастер-класс такой поделки есть здесь), да и просто обычные бумажные кораблики, которые так весело вместе делать, а затем пускать их в плавание по воде.

Развивающие игрушки: вкладыши

Что такое игрушки -  вкладыши:

Игры с вкладышами – это не только интересное занятие для малыша, но и процесс, помогающий развитию наглядно-действенного мышления. Чему могут научить вкладыши?

За счет того, что представляет собой такая игрушка (вкладыши-колпачки, матрешки) набор из нескольких предметов, имеющих одинаковую форму, но разный размер, ребенок учится соотносить предметы по величине, а вкладывая один предмет в другой – развивает координацию движений.

 Еще к вкладышам можно отнести игрушки с углублениями и прорезями, куда помещаются предметы, соответствующие им по форме и размеру - сортеры.

Наиболее полезны игры с вкладышами для малышей после года, поскольку развивают пространственное мышление, координацию движений, способствуют различению цвета и соотнесению форм и размеров.

Как выбрать игрушки - вкладыши?

• Для малышей в возрасте от 18 месяцев лучше выбирать такие наборы, которые состоят более, чем из пяти предметов. Хорошим выбором может стать матрешка с набором кубиков и мисочек, соответствующим по количеству и размеру предметов.

• Если  Вы выбираете игрушку для ребенка постарше, можно обратить внимание на коробки для форм или плоскостные вкладыши, причем лучше выбрать такие, где вкладывание  - это часть игрового процесса. Такие, например, где ребенок находит окошко, соответствующее форме изображенных на вкладышах предметов. Или же картинки с предметами  - это части большой картины со своим сюжетом. Такие вкладыши дают возможность создавать игровые ситуации, развивающие сюжет интересной ребенку истории или сказки.

Конструктор и кубики

Какие способности развивают в  ребнке кубики и конструкторы:

Такая игровая деятельность, как конструирование и строительство из кубиков, оказывает благотворное воздействие на развитие ловкости рук, целенаправленных действий, мелкой моторики, воображения и образного мышления. Кубики – традиционная игрушка для детей начиная с самого раннего возраста, правильно подобранными кубиками ребенок может играть не один год. Первое знакомство с кубиком у совсем крохи начинается с ознакомительных, экспериментальных действий: бросание, ощупывание, перекатывание. 

Постепенно кубики становятся строительным материалом, элементами режиссерской игры. Конструкторы логично продолжают начатое кубиками, поскольку требуют тех же навыков, но в усложненном варианте. Именно по этой причине конструкторы стоит предлагать малышу после того, как он освоил кубики.

Как выбрать кубики и конструкторы для детей разных возрастов

- В возрасте ребенка около года Вы можете впервые познакомить его с кубиками, для этих целей лучше выбрать такие, которые обладают еще и свойствами погремушки. Поскольку движения ребенка в этом возрасте могут быть еще недостаточно скоординированы, кубики лучше подбирать мягкие, обшитые тканью или виниловым материалом – манипулируя такими игрушками малыш не поранится. Если же ребенок уже освоил основные навыки игры с кубиками, можно выбрать традиционные деревянные, которые более устойчивы и помимо прочего стимулируют осязание, тактильные ощущения своей поверхностью. Количество кубиков в этом возрасте пока небольшое. - Детям около полутора лет можно предложить набор уже из 6-8 кубиков. Также можно начать играть с малышом с помощью наборов деталей разной формы – пирамидки, конусы, бруски. Если в наборе будут отсутствовать шарики, лучше их все-таки добавить самостоятельно. Простота таких строительных материалов нисколько не вредит их назначению, поскольку возможности их разнообразны, и они могут оставаться интересны ребенку на протяжении практически всего дошкольного возраста. - В два года малыш уже натренировал навыки, необходимые для работы с конструктором, движения его уже более скоординированные, руки более ловкие. Предложите Вашему строителю блочный конструктор, наиболее известный конструктор такого типа – «Лего». Единственное, что нужно помнить при выборе такого конструктора: чем младше малыш, тем крупнее должны быть блоки-детали.

Развивающие игрушки: мозаика

Какие способности развивают у ребенка - занятия собиранием мозаики?

Мозаика представляет собой создание какого-либо изображения, узора, орнамента, путем собирания его из мелких частей. 

Такая деятельность, как собирание мозаики, благотворно влияет на развитие психических процессов ребенка: тренируется мелкая моторика, развивается воображение, образное мышление. Помимо этого, предлагая малышу мозаику, Вы тем самым способствуете развитию целенаправленной деятельности, помогаете научиться целеполаганию, у ребенка развиваются эстетические понятия вкуса и творческой активности.

 Виды мозаики для развития детей:

- стандартная (штырьковая, элементы-гвоздики) мозаика. Это та самая мозаика, которая так широко была распостранена во время нашего советского и постсоветкого времени. Такие мозаики отличаются как формой элементов - шестигранники, квадраты, треугольники, круги, так и материалом - из которого они изготовлены: пластик, дерево.

- мозаики без ножек - отличаются от предыдущих тем, что ножки находятся на поле, а не на фишках.

- магнитная мозаика - представляет собой магнитное поле и легко прилипающие к нему детальки (цветные фишки). Преимущество такой мозаики заключается в том, что отсутсвуют какие либо крепления: фишки легко переставлять, а рисунок при этом хорошо фиксируется даже в вертикальном положении. Детям нравится эксперементировать со свойствами магнита.

Другие виды: тетрис-мозаики и термомозаики - подойдут детям уже после трехлентнего возраста.

Как выбрать мозаику под возраст ребенка:

- Для малышей в возрасте около года обычно предлагаются мозаики, у которых нет поля, на котором создается изображение, фишки в таких мозаиках довольно крупные, они могут быть до 8 см в диаметре, чтобы ребенок мог их хорошо удерживать в руках.  Соединятся такие фишки засчет того, что у них предусмотрены выступы и прорези. Собиранием такой мозаики ребенок может заняться на любой поверхности – на столе, на полу и т. п. Поскольку для годовалых малышей важнее понять принцип соединения деталей и научиться воспринимать цветовые различия, нежели сразу начать создавать изображения, поначалу можно просто соединять фишки, или собирать простые, понятные ребенку предметы – дорожку, кружок. Достоинством такой мозаики является то, что играть с нею Ваш малыш сможет довольно долго, но важно помнить, что количество фишек должно увеличиваться по мере взросления ребенка.

- Ребенку постарше, до 3-х лет подойдут такие мозаики без ножек. Такие мозаики чаще всего изготавливаются с крупными деталями, для удобства и для безопасности малыша, чтобы он не мог случайно проглотить мелкую деталь. Среди мозаик такого типа Вы можете обратить внимание на те, которые предполагают вертикальное положение поля. Такой вариант не ограничивает малыша в движениях. Хороши и такие мозаики, на поле которых уже нанесен какой-то рисунок – соотнося цвета фишек с цветами на рисунке, ребенок с удовольствием будет создавать свой шедевр.Придутся кстати и магнитные мозаики.

- Штырьковая мозаика подходит тем детям, которые уже достигли двух лет. Мозаика такого типа дает малышу простор для воображения, он может располагать фишки на поле так, как ему нравится в самом разном порядке. При выборе штырьковой мозаики лучше отдать предпочтение тем, фишки у которых не менее 1 см в диаметре. Проверьте - легко ли втыкаются штырьки в поле, легко ли их оттуда выдернуть - и при всем этом - при поднятии в вертикальное положение - детальки не должны выскальзывать из отверстий.

Развивающие игрушки: составные картинки

Для чего нужны ребнку занятия с составными картинками

Цель игры с составными картинками – создать целое изображение из отдельных частей. Такие картинки могут быть представлены в самых разных вариантах игр-головоломок. Составные картинки могут развивать как познавательно-исследовательские навыки, когда ребенку нужно найти способ соединения частей для получения целого, так и продуктивную деятельность – создание целого из разрозненных частей. Собирание таких картинок позволяет научить малыша созданию мысленных образов, ведь перед тем, как получить результат, ребенок представляет себе конкретный образ и, руководствуясь им, составляет изображение. Соотнесение отдельных кусочков с целым изображением, понимание взаимодействия частей между собой, поиск нужного места для детали – все это позволяет ребенку научиться оперировать мысленными образами на основании наглядных материалов.

Из всего многообразия составных картинок для развития этих навыков более всего подойдут картинки-вкладыши и разрезные картинки.

•  Картинки-вкладыши предназначены для малышей от 2 лет. Принцип действия таких картинок в том, что в рамку помещается картинка с недостающими частями, задача ребенка – найти эти части и вложить их в нужные места так, чтобы получилось полное изображение. Занятия с вкладышами способствуют развитию наглядно-образного мышления, которое начинает формироваться как раз в этом возрасте.

•  Разрезные картинки представляют собой изображение, разрезанное на части по прямым линиям или по контуру рисунка (например, изображение кошки, где части – голова, туловище, хвост, лапы). В этом случае основное внимание уделяется не форме частей, а непосредственно созданию изображения, поскольку умение ориентироваться сразу на два признака в этом возрасте может еще не проявляться, оно формируется несколько позднее.

Рекомендации по выбору составных картинок и играм с ними

- Составные картинки рекомендуются для детей от 2 лет. Первые картинки могут состоять всего из 2-3 частей. Постепенно это количество будет увеличиваться. - При выборе картинки важно помнить о том, что в первую очередь это именно изображение. Лучше подобрать изображение знакомого малышу простого предмета – домик, чашка, мишка. Усложнение сюжета картинки происходит по мере взросления ребенка. - Увеличивать количество частей составной картинки не стоит слишком быстро, гораздо важнее в этом возрасте, чтобы Ваш малыш хорошо научился именно составлению целого,  построению схемы каких-либо объектов. Например, при собирании изображения домика всего из двух частей – стены и крыши, -ребенок этот домик «строит», попутно усваивая, что крыша именно вверху, а стена под ней. Собирать картинки с животными, состоящие из трех частей - голова, туловище, лапы – можно перед зеркалом, тогда ребенок в игре усвоит схему тела. Составные картинки – прекрасная возможность увлечь, заинтересовать малыша, при этом развивая важнейшие навыки и умения.

Игрушки для физического развития

Какие игрушки способствуют физическому развитию ребенка?

Все игрушки и материалы, которые в той или иной степени влияют на физическое развитие ребенка, относятся к игрушкам для физического развития. Это все атрибуты, необходимые для подвижных игр:, различный спортивный инвентарь, какие-либо подручные материалы. К такого типа играм можно отнести и некоторые из игрушек-тренажеров, предназначенных для сенсорного развития, наборы для игр с правилами, такие как широко известный «Твистер».

Рекомендации относительно выбора игрушек для физического развития для детей разного возраста:

1+  Годовалым детям в качестве игрушек для физического развития, в частности для развития координации движений, общей моторики, можно предложить игрушки-каталки. Первые каталки могут быть в виде тележки или какого-то персонажа на палке, предназначенные для того, чтобы малыш толкал их перед собой. Для ребенка постарше предлагается уже каталка, которая будет катиться сзади, на веревочке.

Незаменимы в плане игр для физического развития и разнообразные мячики, причем каждый мячик может служить своей цели: - текстильные мячи хороши для их перекатывания; - надувные подойдут для подбрасывания и отбивания; - пластиковые или деревянные – для закатывания в воротца или для скатывания с горок; - для игр на улице – резиновые мячи.

Развивать мелкую моторику, координацию глаз и рук помогает большое количество игрушек, среди них можно выделить кугельбаны, предназначенные для скатывания колесиков или мячиков по разным конструкциям, и динамические, то есть движущиеся, игрушки-потешки (клюющие курочки, дергунчики и т. п.)

Натренировать ловкость и силу пальчиков Вашего малыша помогут панели, в которых нужно забивать молоточком колышки или шарики (игрушки стучалки), и самые разные шнуровки.

Кегли и кольцеброс – игрушки, влияющие на тренировку рук. Следует помнить ,что детали этих игрушек для малышей раннего возраста должны быть достаточно крупными, но при этом легкими, например пластмассовыми.

2+  Двухлетнему малышу понравится лошадка-качалка. Она не только доставит ребенку массу положительных эмоций, но и поможет научиться держать равновесие и натренировать мышцы.

Традиционная лошадка-скакалка на палочке незаменима для активных игр. Современные варианты этой игрушки для дополнительного удобства оборудуются колесиками. Но самый простой вариант, без колес, можно изготовить даже  самостоятельно, это не займет много времени и сил. Такая игрушка доставит удовольствие малышам от полутора лет. 2,5+ Для ребенка старше двух с половиной лет было бы хорошо оборудовать специальный спортивный комплекс. Вне зависимости от того, будет это готовый комплекс или изготовленный самостоятельно, нельзя забывать о главном условии безопасности занятий спортом: уголок со спортивным комплексом нужно оборудовать пружинящим мягким матом. Особая прелесть спортивного комплекса в том, что он будет служить ребенку очень долго, ведь малыш не ограничится занятиями в раннем возрасте, он может использовать его в играх и в возрасте более солидном. Своего рода заменой полноценному спортивному комплексу при невозможности его установить может стать временная полоса препятствий. Она может состоять, например, из складного туннеля и небольшой скамейки. Как правило, детям нравятся серии упражнений, которые выполняются последовательно, Можно и изобретать на ходу дополнительные сооружения, материалы для таких занятий. В дело пойдет все: и кубики, и веревочки, и мешочки с различными наполнителями.