- •Электронная тетрадь
- •Введение
- •Цель и задачи учебной практики, ее место в учебном процессе Цель прохождения практики и требования к уровню освоения содержания материала
- •Тема 1. Защита информации
- •Тема 2. Основные устройства персонального компьютера (пк)
- •Тема 3. Программное обеспечение пк
- •Тема 4. Операционная система ms dos
- •4.1. Опишите следующие разделы:
- •4.2. Опишите операционную систему, установленную на вашем компьютере:
- •5.1. Опишите следующие разделы:
- •5.2. Выполните следующие операции в среде ms dos:
- •Тема 5. Программная оболочка Total Commander.
- •Тема 6. Технология архивации файлов
- •Тема 7 Технология обслуживания накопителей
- •Тема 8. Операционная система Windows хр
- •Тема 9. Технология создания и обработки
- •9.1. Опишите основные понятия, используемые при работе с текстовыми процессором:
- •Тема 10. Технология создания и обработки
- •10.1. Опишите основные понятия, используемые при работе с табличным процессором:
- •10.2. Рассчитайте таблицу для решения задачи.
- •10.3. Опишите понятия, необходимые для построения диаграмм:
- •10.4. Постройте диаграммы для графического представления табличных данных из построенной ранее таблицы:
- •10.5. Изучите дополнительные возможности табличных процессоров:
- •День 11
- •Тема 11. Базы данных
- •Системы управления базами данных (субд)
- •День 12
- •Тема 12. Компьютерные сети
- •12.1. Изучите:
- •12.2. Опишите следующие разделы:
- •12.3. Опишите основы работы в среде Internet Explorer:
- •12.4. Создайте гиперссылку к вашей фамилии, указанной на титульном листе отчета, с краткими пояснениями автобиографии автора отчета.
Тема 9. Технология создания и обработки
электронных текстовых документов
9.1. Опишите основные понятия, используемые при работе с текстовыми процессором:
Запуск текстового процессора, создание нового документа, редактирование существующего документа.
Типовая структура интерфейса текстового процессора.
Работа с окнами в текстовом процессоре: открытие окон, загрузка документов в окна, изменение размеров и расположения окон, разделение окон.
Ввод текста. Способы выделения фрагментов текста. Форматирование шрифтов, абзацев.
Списки: типы списков (маркированные список (бюллетень), нумерованные список, иерархический список), создание и форматирование списков.
Табличное представление информации: создание и редактирование таблиц, вычисления в таблицах.
Интеграция в документы разнородных объектов: внедрение объектов, связь объектов.
Форматирование структуры документа.
Печать документа: предварительный просмотр текста перед печатью; страницы (физическая и логическая страницы, установка параметров страницы, колонтитулы, изменение параметров страницы); настройка параметров принтеров.
9.2. Все названия тем оформите в виде автооглавления. Опишите последовательность создания автооглавления. Во всех темах добавить иллюстрации работы программ, рисункам задать сквозную нумерацию.
День 10
Тема 10. Технология создания и обработки
электронных таблиц
10.1. Опишите основные понятия, используемые при работе с табличным процессором:
ввод информации в ячейку, выделение ячеек, редактирование информации в ячейке;
копирование формул, перемещение формул, автоматическое изменение ссылок при копировании и перемещении формул, модификация и отмена автоматического изменения ссылок с использованием различных типов адресации и имен;
форматирование таблицы (выбор объекта форматирования, форматирование числовых данных, форматирование текстовых данных, изменение ширины столбца и высоты строки, объединение ячеек, обрамление и заполнение элементов таблицы);
механизм использования встроенных функций Excel. Особое внимание при этом следует уделить статистическим и финансовым функциям.
10.2. Рассчитайте таблицу для решения задачи.
Известно, что при усвоении 1 г белка или 1 г углевода выделяется 16,74 кДж (4 ккал) тепла, а при сгорании 1 г жира образуется 37,7 кДж (9 ккал). Вычислите энергетическую ценность питания:
Группа интенсивности труда |
Возраст |
Белки, г |
Жиры, г |
Углеводы, г |
Энергетическая ценность |
|
Ккал |
кДж |
|||||
1 |
18-29 |
91 |
103 |
378 |
? |
? |
|
30-39 |
88 |
99 |
365 |
? |
? |
|
40-59 |
83 |
93 |
344 |
? |
? |
Среднее |
|
? |
? |
? |
? |
? |
2 |
18-29 |
96 |
117 |
440 |
? |
? |
|
30-39 |
93 |
114 |
426 |
? |
? |
|
40-59 |
88 |
108 |
406 |
? |
? |
Среднее |
|
? |
? |
? |
? |
? |
3 |
18-29 |
118 |
158 |
602 |
? |
? |
|
30-39 |
113 |
150 |
574 |
? |
? |
|
40-59 |
107 |
143 |
546 |
? |
? |
Среднее |
|
? |
? |
? |
? |
? |