- •Приложение 9 Московский Гуманитарный Педагогический Университет
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ____________________________________________
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) Педагогика досуга
- •4.1. Таблица 1.
- •4.2. Разделы дисциплины и виды занятий в часах:
- •4.3. Содержание разделов и тем лекционного курса:
- •4.4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Оценочно-балловая система.
- •6.2. Вопросы семинарских занятий.
- •6.3.Вопросы к зачету.
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
4.1. Таблица 1.
Наименование ООП |
Квалификация (степень) |
Нормативный срок освоения ООП(для очной формы обучения),включая последипломный отпуск |
Трудоемкость(в зачетных единицах) |
|
Код в соответствии с принятой классификацией ООП |
Наименование |
|||
ООП бакалавриата |
36 |
Бакалавр |
1 семестр |
72 ч.-2 з.е. |
(одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам)
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий в часах:
№ п/п |
Раздел дисциплины |
|
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||
|
Лекции(часы) |
Семинары(часы) |
Самостоятельная работа студентов(часы) |
|
|||
1 |
Лекция 1. Простые природные узоры. |
|
|
2 |
2 |
4 |
Опрос(устно) |
2 |
Лекция 2. Простые узоры созданные человеком с использованием природных мотивов.
|
|
|
2 |
2 |
4 |
Опрос(устно) |
3 |
Лекция 3. Хохломская роспись. |
|
|
3 |
3 |
6 |
Опрос(устно) |
4 |
Лекции 4. Жостовская роспись.
|
|
|
3 |
3 |
6 |
Опрос(устно) |
5 |
Лекция 5. Гжельская роспись.
|
|
|
3 |
3 |
6 |
Опрос(устно) |
6 |
Лекция 6. Городецкая роспись.
|
|
|
3 |
3 |
6 |
Опрос(устно) |
7 |
Лекция 7. Дымковская игрушка.
|
|
|
2 |
2 |
4 |
Опрос(устно) |
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.