- •Мчс россии санкт-петербургский университет государственной противопожарной службы
- •Кафедра психологии и педагогики утверждаю
- •Тема 11: «сущность процесса воспитания»
- •Расчет учебного времени
- •По подготовке к проведению практического занятия
- •Литература
- •Изучение нормативных документов, регламентирующих организацию воспитательной работы в подразделениях мчс.
- •I. Общие положения
- •II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных служащих
- •III. Рекомендательные этические правила служебного поведения государственных служащих
- •IV. Ответственность за нарушение положений Кодекса
- •От 3 сентября 2010 года № 75-пг
- •Изучение методов организации индивидуально-воспитательной работы.
- •Разработка плана воспитательной работы в подразделениях гпс мчс.
- •Тема 11: «Сущность процесса воспитания»
- •Тема 11: «Сущность процесса воспитания».
- •Перечень литературы :
Тема 11: «Сущность процесса воспитания».
специальность 280104.65 «Пожарная безопасность»
специализация 28010401.65 «Государственный пожарный надзор»
Учебная группа: _____________
Дата проведения: «_____»____________20___г.
Учебные часы: _______________
Место проведения: учебная аудитория №________
Учебные вопросы:
1. Изучение нормативных документов, регламентирующих организацию воспитательной работы в подразделениях МЧС.
2. Изучение методов организации индивидуально-воспитательной работы.
3. Разработка плана воспитательной работы в подразделениях ГПС МЧС.
Доклады:
1. Выбор методов воспитания.
2. Условия эффективности применения методов воспитания.
3. Реализация средств и форм воспитания в организации воспитательной работы.
Задания и указания обучающимся к практическому занятию:
При подготовке необходимо повторить материалы лекции (тема № 11 «Сущность процесса воспитания»). Требуется изучить дополнительную литературу и быть готовым к решению ситуационных задач.
По каждому вопросу подготовить доклад для обсуждения и быть готовым к самостоятельной работе.
Вопросы для самоконтроля:
Какие цели преследует воспитание?
Какова сущность воспитательного процесса и его основных структурных компонентов?
Каковы общие закономерности процесса воспитания?
Каковы особенности воспитательного процесса в системе ГПС МЧС?
Роль принципов воспитания в практической деятельности руководителя подразделения ГПС
Раскройте содержание принципов воспитания и их требований.
Указания обучающимся по подготовке к докладам:
При подготовке докладов целесообразно использовать дополнительную литературу (научные труды, статьи из журналов). В каждом докладе должны быть отражены и обоснованы мнения автора, базирующиеся на его опыте и полученных знаниях. Длительность доклада – 10 мин.
Перечень литературы :
Основная:
1.Канин В. Прикладная психология: Учебник для вузов/1-е изд-е – СПб.: Питер, 2007.
2. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / 1-е изд-е - СПб.: Питер, 2008.
3. Майерс Дэвид. Социальная психология /6-е межд. изд-е, пер. с англ. – СПб.: Питер, 2007.
4. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений:2-е изд. М.,2008.
5. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика – СПб: Питер, 2008.
Дополнительная:
Артамонов В. С. Психология и педагогика : курс лекций. - СПб. : СПбУ ГПС МЧС, 2008.
Ильин Е.П. Психология воли.- СПб.: Питер (Серия «Мастера психологии»), 2007.
Ильин Е.П. Эмоции и чувства / 1-е изд-е – СПб.: Питер, 2007.
Сластенин В. А.,. Каширин В. П. Психология и педагогика : учебное пособие, 2010.
Разработал:
Доцент кафедры психологии и педагогики
кандидат медицинских наук
полковник внутренней службы Д.Н. Церфус