- •1.Риторика как наука, искусство, научный предмет.
- •2.Звучащая речь и ее особенности. (речевой аппарат, тренировка дыхания, дикция, интонация)
- •3. Требования к речи учителя. Гигиена голоса учителя
- •4.Школа риторики в древней Греции
- •5. Ранние риторики в России. Ломоносовский п-д
- •6.Риторика в России 19в.
- •7.Риторика в России в 20 в
- •8. Роды и виды красноречия
- •9. Навыки оратора. Этапы подготовки выступления
- •10. Риторика в Др. Риме
- •11. Инвенция(диспозиция)
- •12. Изобразительно-выразительные средства публичной речи
- •13. Приемы привлечения внимания аудитории
- •14. Этапы работы над речью. Меморио, акцио
- •15. Невербальные средства общения
- •16. Культура полемической речи. Виды споров
- •17.Формально-логические законы
- •18. Структура и виды доказательств, логические ошибки
- •19. Классификация доводов
- •20. Полемические приемы
- •21. Нечестные уловки. Недопустимые уловки
- •22. Психологические уловки
- •23. Спор, дискуссия, полемика, дебаты. Культура спора
- •24. Классификация вопросов и ответов
18. Структура и виды доказательств, логические ошибки
Тезис – основное положение, которое доказывается в споре →
Аргументы – это доводы, положения, при помощи которых обосновывается тезис
Типы аргументов
Факты: статистические, научные, из жизни, из литературы
ссылки на авторитеты: пословицы, поговорки, афоризмы , крылатые слова
ссылки на заведомо истинные суждения: аксиомы, законы, правила
Способы доказательства
• Прямое – тезис обосновывается аргументами. Например:
Тезис: данное растение – кактус.
Факт: все кактусы – зеленые растения.
Следовательно, и данное растение содержит хлорофилл.
• Косвенное:
метод «от противного» – чтобы доказать тезис, следует опровергнуть антитезис. Например:
Тезис: слово «борьба» по происхождению старославянское.
Антитезис: слово «борьба» не является общеславянским.
Опровержение антитезиса: если бы слово не было общеславянским, оно бы не употреблялось во всех славянских языках. Но слово «борьба» зафиксировано в украинском, белорусском, болгарском и других славянских языках. Следовательно, правилен тезис.
метод исключения – истинность тезиса доказывается с помощью выявления ложности всех возможных альтернатив, кроме одной – тезиса. Например:
Преступление совершили либо А, либо В, либо С.
Доказано, что ни А, ни В на совершали его, так как у них есть алиби.
Следовательно, преступление совершил С (у которого нет алиби).
приведение к абсурду – если допустить, что верен антитезис, получается абсурд.
Логические ошибки
• Подмена тезиса – доказывается или опровергается не тот тезис, который был выдвинут сначала.
• Порочный круг – тезис обосновывается аргументами, которые выводятся из того же тезиса. Например, снотворное усыпляет, потому что оказывает снотворное действие.
• Софизм (греч. – измышление, хитрость) – умышленно ошибочные рассуждения, которые выдаются за истинные, преднамеренно ложный вывод. Софизмы известны со времен античности, многие из них описаны Аристотелем в работе «О софистических опровержениях». Например, лекарство, принимаемое больным, есть добро. Чем больше делать добра, тем лучше. Следовательно, лекарство нужно принимать в больших дозах. Этим именем [софист] обозначается основанное на мнении лицемерное подражание искусству, запутывающее другого в противоречиях, подражание, принадлежащее к части изобразительного искусства, творящей призраки и с помощью речей выделяющей в творчестве не божественную, а человеческую часть фокусничества.
19. Классификация доводов
Доводы в спорах могут быть как сильные, так и слабые, как рациональные, так и иррациональные. Могут быть сильные и рациональные одновременно, или слабые и иррациональные... Словом, возможны варианты.
Сильные – оппонент вынужден согласиться с доводом без каких-либо уточнений.
Рациональные: факты, статистические данные, суждения авторитетных лиц,ссылки на законы общества;
Слабые – довод, против которого легко найти возражения.
Иррациональные – «аргументы к человеку», воздействующие на чувства слушателей.
Желая проверить истину какой-нибудь мысли, мы выбираем в пользу ее самые сильные с нашей точки зрения основания. Желая убедить кого-нибудь, выбираем доводы, которые должны казаться наиболее убедительными ему. Желая победить противника, выбираем доводы, которые более всего могут поставить его в затруднение. В споре для убеждения слушателей мы приспособляем выбор доводов не столько к противнику, сколько к слушателям.