- •Содержание
- •Введение
- •1. Краткое содержание курса
- •Место методологии научного психологического исследования в системе научного знания
- •1.2 Структура и уровни методологического знания
- •1.3 Особенности становления и развития предмета методологии научного психологического исследования
- •1.4 Философско-методологические основания психологии
- •1.5 Психологическая теория и ее специфика
- •1.6 Развитие основных традиций и школ в психологии и их особенности
- •1.6.1 Развитие психологии в поведенческом направлении
- •1.6.2 Становление когнитивной традиции в психологии
- •1.6.3 Формирование направления теории поля в психологии
- •1.6.4 Психоаналитическая традиция в психологии
- •1.6.5 Интеракционистский подход
- •1.6.6 Экзистенциально-феноменологическая традиция в психологии
- •1.6.7 Гендерный подход
- •1.7 Методы психологии
- •1. Организационная группа:
- •2. Группа эмпирических способов получения данных:
- •3. Методы и приемы обработки эмпирических данных:
- •4. Интерпретационные методы
- •1.8 Понятие организационных, эмпирических, количественных, качественных и интерпретационных методов в психологии
- •1.8.1 Организационные методы
- •1.8.2 Эмпирические методы
- •1.8.2.1 Основные методы
- •VII. По степени стандартизированности процедур выделяют:
- •1.8.2.2 Вспомогательные методы
- •1.8.3 Количественные и качественные методы
- •1.8.4 Интерпретационные методы
- •2. Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Место методологии научного психологического исследования в системе научного знания.
- •Тема 2. Место методологии научного психологического исследования в системе научного знания. Структура и уровни методологического знания.
- •Тема 3. Вклад б.Ф. Ломова в развитие методологии психологии.
- •Тема 4. Особенности становления и развития предмета методологии научного психологического исследования
- •Тема 5. Философско-методологические основания психологии
- •Тема 6. Психологическая теория и ее специфика
- •Тема 7. Развитие основных традиций и школ в психологии и их особенности
- •Тема 8. Методы психологии
- •Тема 9. Понятие организационных методов в психологии
- •Тема 10. Понятие эмпирических методов в психологии
- •Тема 11. Количественные и качественные методы психологического исследования. Интерпретационные методы.
- •3. Задания для проверки практических навыков
- •4. Вопросы к экзамену
- •5. Контрольные задания по курсу
- •5.1 Бланк ответов к контрольным заданиям
- •6. Литература
1.7 Методы психологии
Общее понятие о методе исследования. Научный метод – путь познания или исследования, способ построения и обоснования системы знаний, совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.
Классификация методов Г.Д. Пирьова.
Наблюдение
1. Объективное наблюдение
1) непосредственное наблюдение;
объективно-клиническое наблюдение;
опосредованное наблюдение.
2. Субъективное наблюдение (самонаблюдение):
непосредственное самонаблюдение;
опосредованное самонаблюдение.
Эксперимент
1. Лабораторный эксперимент:
классический;
психометрия.
2. Естественный эксперимент.
3. Психолого-педагогический эксперимент.
констатирующий;
формирующий.
Моделирование.
Психологическая характеристика.
Вспомогательные методы (неспецифические для психологии).
Физиологические, фармакологические, биохимические и т. д.
Математические.
Графические.
Специальные методы (специфические для психологии).
Генетический метод.
Метод сравнительного исследования.
Патопсихологический метод.
Представления С.Л. Рубинштейна о методах психологического исследования
Психология, как и каждая наука, пользуется целой системой различных частных методов, или методик. Основными методами исследования в психологии, как и в ряде других наук, являются наблюдение и эксперимент. Каждый из этих общих методов научного исследования выступает в психологии в различных и более или менее специфических формах; существуют разные виды и наблюдения и эксперимента. Наблюдение в психологии может быть самонаблюдением или внешним наблюдением, обычно в отличие от самонаблюдения именуемым объективным. Внешнее, так называемое объективное, наблюдение может в свою очередь подразделяться на прямое и косвенное. Точно так же существуют различные формы или виды эксперимента. Разновидностью эксперимента является так называемый естественный эксперимент, являющийся формой промежуточной между экспериментом и простым наблюдением.
Помимо этих основных методов, которые получают в психологии специфическое выражение в соответствии с особенностями ее предмета, в психологии пользуются рядом промежуточных и вспомогательных методик.
Классификация методов Б.Г. Ананьева.
1. Организационная группа:
сравнительный;
лонгитюдный;
комплексный.
2. Группа эмпирических способов получения данных:
наблюдение и самонаблюдение;
экспериментальные методы;
психодиагностические методы;
приемы анализа процессов и продуктов деятельности;
метод моделирования;
биографический метод.
3. Методы и приемы обработки эмпирических данных:
1) методы математической статистики;
2) качественная характеристика полученного материала.
4. Интерпретационные методы
1) генетический метод;
2) структурный метод.
Классификация методов М.С. Роговина и Г.В. Заленского.
Герменевтический метод.
Биографический метод.
Наблюдение.
Самонаблюдение.
Клинический метод.
Эксперимент.