- •8) Назвать и проиллюстрировать три примера проявления функции семьи по поддержке физического здоровья родителей и детей
- •9) Высказать три предположения о том, почему люди реже читают газеты
- •10) Назвать и проиллюстрировать примерами функции политпартий
- •12) Проиллюстрировать примерами любые три мотива правового поведения
- •13) Как общество и государство могут повлиять на формирование у людей правового сознания и поведения? Предложить три способа.
- •14) Проиллюстрировать тремя примерами взаимосвязь проблем, связанных с увеличением разрыва между развитыми странами и странами третьего мира, с проблемой предотвращения новой мировой войны
- •15) К стране основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая доп.Инфа позволит установить тип эк.Системы страны? Привести три вопроса
- •16) Инфляция разрушает экономику страны, привести три пояснения
- •17) « Самое разрушительное последствие инфляции – это подрыв веры граждан в свое правительство». Привести три аргумента в обоснование.
- •18) Смоделировать конкретную ситуацию, иллюстрирующую позитивное отклоняющееся поведение, привести три примера формальных позитивных санкций
- •19) Во многих гос-вах введен возрастной ценз для осущ. Гражданином права избирать и быть избранным в органы гос.Власти. Соответствует ли этот ценз ценностям демокр.Общества? привести три обоснования
- •20) Привести пример конфликтной ситуации в группе. Показать деструктивное влияние конфликта на группу на каждом этапе эволюции конфликта
- •22) Назвать два проявления социальной функции науки и привести два примера ее осуществления.
- •23) Почему возрос уровень безработицы? Высказать три предположения.
- •24) Назвать три великие исторические религии, привести три положения «кодекса личной морали» любой из религий.
- •25) Согласны ли вы с мыслью о том, что «не только церковные, но и светские власти имеют основания опасаться революционных взглядов ученых»? Привести три аргумента.
- •26) Причины низкой явки избирателей на выборы.
- •27) Три фактора, влияющих на формирование спроса, и проиллюстрировать каждый примером.
- •33) Проиллюстрировать примерами три свойства соц.Прогресса.
- •34) Привести три подтверждения того, что уровень нравственности является интегральным критерием прогресса.
- •35) Сформулировать четыре суждения, раскрывающие различные функции полит.Партий в современном обществе.
- •36) Назвать любые 3 особенности хоз.Товарищества на вере как организационно-правовой формы предпринимательской деятельности и проиллюстрировать примерами
- •37) Сделать выводы о влиянии выборов различных уровней на жизнь граждан и на жизнь страны, объяснить отличие.
- •38) Назвать две глобальные проблемы и объяснить их связь с прогнозируемыми автором процессами
- •39) Какие принципы могут стать основой «морального изменения науки»? Указать три принципа.
- •40) Подтвердить тремя примерами необходимость участия гос-ва в эк.Жизни общества.
- •41) Привести три обоснования необходимости суда присяжных в демократическом правовом гос-ве.
- •42) Назвать 4 фактора производства.
- •43) С помощью трех примеров показать роль образования в жизни личности. Привести пример, а затем указать роль, которую он иллюстрирует.
- •45) Почему демокр.Строй не может быть эффективным без соотв.Полит.Культуры населения. Указать три способа, которыми граждане могут приобретать опыт участия в политике.
- •46) Как вы понимаете фразу «демократическое полит.Образование призвано придать политике человеческое измерение?» дать три объяснения.
- •47) Назвать два соц.Последствия нтп в современном мире и проиллюстрировать примерами.
- •48) «Массовая культура вредна для детей». Привести три аргумента в опровержение.
- •49) Проиллюстрировать примером каждую из функций предпринимателя.
- •51) Привести три примера, иллюстрирующих различные проявления хозяйственно-экономической функции семьи.
- •52) Назвать любые три этапа законотворческого процесса в рф и проиллюстрировать их примерами.
- •53) Проиллюстрировать тремя примерами авторскую оценку массовой культуры как проявления глобализации.
- •54) «Компьютер, интернет – мировоззрение, мироощущение человека XX-XXI века». Подтвердить мнение тремя аргументами.
- •55) Раскрыть на трех примерах глобальный характер экол. Проблем современного мира.
- •57) С3. Как, по мнению автора, многопартийность связана с политическим поведением масс? Приведите любые два примера предметов этой взаимосвязи.
- •59) С3. Какие гарантии осуществления предпринимательской деятельности называет автор? Назовите две гарантии. Приведите по одному примеру реализации каждой из них на практике.
- •61) С3. Проиллюстрируйте примерами любые три названные авторами мотива правового поведения (в каждом случае сначала укажите мотив, а затем приведите соответствующий пример).
- •62) С3. Приведите три примера, иллюстрирующих ситуации, в которых может быть заключен срочный трудовой договор.
- •65) С3. Кто может проводить агитацию накануне референдума? Приведите два примера агитации, которая бы могла быть организована перед проведением референдума.
- •71) С4. Как общество и государство могут повлиять на формирование у людей правового сознания и правового поведения? Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, предложите три способа.
- •77) С4. Соотнесите указанные автором результаты революции со сферами жизни общества. Какой признак революции иллюстрирует эти данные?
- •81) С4.Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, сформулируйте три экономических признака, характерных для домохозяйств всех типов
- •82) С4. В последнее время, как отмечают авторы, социологи увидели в маргинальности положительную сторону. Укажите любые три проявления положительной стороны маргинальности.
- •85) С6. Статья 19 Конституции рф гласит: «Все равны перед судом и законом». Приведите примеры трех правовых норм, которые способствует реализации этого права.
- •86) С6. Статья 21 Конституции рф указывает: «Достоинство личности охраняется государством». Проиллюстрируйте тремя примерами реализацию данного права в России.
- •89) С6: Проиллюстрируйте примерами любые три критерия социального прогресса. В каждом случае сначала укажите критерий, а затем приведите пример.
- •95) С6. Укажите любые три функции государства в области образования и культуры и проиллюстрируйте примером каждую из них.
- •96) С6. Укажите любые три особенности производственного кооператива как организационно–правовой формы предприятия и проиллюстрируйте их конкретными примерами.
- •97) С6. Назовите не менее 5 способов приобретения гражданства. Проиллюстрируйте примерами способы приобретения гражданства рф. Назовите способы приобретения гражданства, которые не используются в рф.
- •98) С6. С помощью трех примеров проиллюстрируйте особенности правления партии консервативного толка.
- •99) С6. Назовите три особенности современной экономики и проиллюстрируйте каждую примером.
- •100) С6. Приведите два проявления противоречивости общественного прогресса. Проиллюстрируйте каждый из них примером.
- •101) С6. Раскройте на трех примерах глобальный характер экологических проблем современного мира.
- •128) Перечислите любые три условия,необходимые для реализации принципов экономической свободы в обществе!
- •131) С3 Какие три основные функции одежды как социального символа выделяет автор? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте любые две из них примерами.
- •133) С6 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания приобретения права собственности, предусмотренные Гражданским кодексом рф.
71) С4. Как общество и государство могут повлиять на формирование у людей правового сознания и правового поведения? Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, предложите три способа.
1) соблюдение законов руководством государства и государственными служащими, работниками правоохранительных органов 2) эффективная работа правоохранительных органов по пресечению правонарушений 3) создание и демонстрация по центральным телеканалам программ, фильмов, содержащих позитивные правовые установки 4) введение в образовательных учреждениях специальных курсов права 5) формирование в обществе нетерпимости к нарушению норм права и готовности сотрудничать с правоохранительными органами.
72) С4: Автор относит конфедеративное государство к одной из самых нежизнеспособных форм государственного устройства. Согласны ли вы с этой оценкой? Приведите два аргумента для обоснования своей позиции: один теоретического характера, другой с опорой на факты прошлого и современности.
1) ответ на вопрос (мнение выпускника), например: согласие или несогласие с позицией автора;
2) аргументы.
В случае выражения согласия с позицией автора могут быть приведены следующие аргументы:
1) теоретического характера, например: поскольку в конфедерации каждое образование почти в полном объеме сохраняет свои полномочия, возможно возникновение споров по различным вопросам (уплата налогов, содержание вооруженных сил и т. п.);
2) с опорой на факты, например: большинство конфедераций прошлого (США до принятия конституции, Германский союз в XIX в.) распадались достаточно быстро.
В случае выражения несогласия с позицией автора могут быть приведены следующие аргументы:
1) теоретического характера, например: в условиях конфедерации максимально учитываются интересы и специфика отдельных образований;
2) с опорой на факты, например: длительное существование и процветание Швейцарской конфедерации.
73) С4. Опираясь на знание обществоведческого курса, других учебных дисциплин, докажите, что описанная процедура проведения референдума может быть определена как демократическая. Приведите три аргумента.
Процедура проведения референдума является демократической, потому что: - демократия – форма политического режима, основанная на признании народа источником власти, его прав и свобод, именно народ участвует в проведении референдума; - участие в референдуме – добровольная реализация права гражданина; - допускается высказывание своей позиции и агитация до референдума; - организовано тайное голосование; - результат референдума определяется большинством голосов.
74) С4. Авторы подчеркивают, что функции предпринимателя в качестве субъекта рыночной экономики состоят в нахождении и формировании спроса на продукты и услуги, продажи товаров с максимальной прибылью. Приведите три конкретных примера предпринимательских решений, приводящих к максимизации прибыли.
В правильном ответе могут быт приведены следующие примеры: 1) предприниматель из региона может выйти на столичный рынок, где цены на его товар выше; 2) предприниматель может найти более дешевых поставщиков, удешевить свой товар по сравнению с конкурентами и получать большую прибыль за счет роста продаж; 3) предприниматель может первым выйти на рынок с новым конкурентоспособным товаром, получив первым прибыль с него.
75) С4. Автор подчеркивает, что «знание психологии толпы для государственного человека является одним из наиболее важных средств, которым он может располагать». Поясните приведённое высказывание. Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, приведите три аргумента в обоснование заявленного тезиса.
1. Приведено пояснение авторского высказывания, допустим: – государственный лидер способен добиться своих целей, если он понимает законы и особенности поведения толпы. 2. Приведены аргументы, например: – знание психологии толпы позволяет лидеру увереннее выступать на массовых митингах, притягивать к себе новых сторонников; – понимание законов поведения толпы, лидер, в случае необходимости, сможет организовать массовые действия, использовать толпу в своих интересах; – лидер, чувствующий толпу, способен ей манипулировать, навязывать ей свои установки, формировать массовую поддержку своему курсу.
76) С4. Авторы подчёркивают: «Торговля продуктивна, она облегчает сотрудничество людей и увеличивает производство нужных им товаров». Однако и в наше время во многих странах принимаются меры для ограничения проникновения на внутренний рынок страны иностранных товаров, действуют протекционистские тарифы. Приведите три возможных причины сохранения барьеров для торговли в современном мире.
Приведены причины сохранения протекционистских барьеров, например: 1) недостаточная конкурентоспособность предприятий национальной экономики и угроза того, что они не выдержат конкуренции с иностранными товарами и обанкротятся; 2) неумение и неготовность отечественной торговли к продвижению своих товаров на внешних рынках; 3) поддержка национальных производителей сельхозпродукции, так как дешевые иностранные товары могут быть недолжного качества и угрожать здоровью населения и т.д.