Научное познание.
Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе. Научное познание – высшая форма познания. Оно выделяется среди других видов познавательной деятельности следующими качествами:
Истинность и объективность добываемого знания
Системность
Развитость понятийного аппарата, категориальность
Рациональность, связанная с непротиворечивостью, обоснованностью, доказательностью и проверяемостью
Высокий уровень обобщения знания
Универсальность в том смысле, что научное познание может сделать предметом своего исследования любой феномен, может изучать все в мире природы и человека, но все, что наука делает своим предметом, она исследует со стороны закономерностей и причин
Использование специальных методов
Основная задача научного познания – обнаружение объективных законов действительности: природных, социальных законов познания, мышления и др. => Направленность исследования на общие, существенные свойства предметов.
Научное познание имеет 2 уровня: эмпирический и теоретический.
На эмпирическом уровне преобладает чувственное познание («живое созерцание»); происходит опытное (экспериментальное) исследование вещей и процессов. Главная задача этого уровня научного познания – описание явлений и предметов, а основная форма – эмпирический (научный) факт. Чувственное познание преобладает над рациональным (на этом уровне), изучаемые вещи и процессы отражаются поверхностно, со стороны внешних связей, т.е. рациональный момент присутствует, но имеет подчиненное значение.
Этапы:
Сбор фактов
Первичное обобщение
Описание наблюдаемых явлений
Систематизация и классификация
Методы:
Наблюдение
Эмпирическое описание
Эксперимент
Сравнение…
Теоретический уровень характеризуется преобладанием рациональных форм познания: понятий, суждений, умозаключений, теорий, законов… «Живое созерцание» и эксперимент здесь не устраняются, но становятся подчиненным аспектом познавательного процесса. На теоретическом уровне происходит объяснение, изучение, явлений. Полученное знание фиксируется в форме законов, принципов и научных теорий, в которых раскрывается сущность познаваемых объектов. На теоретическом уровне субъект использует абстрактное мышление. С его помощью он изучает суть вещей и процессов, их причинно-следственные связи. В основе деятельности теоретика лежит выявление общих, фундаментальных закономерностях.
Методы теоретического познания:
Формализация
Математизация
Метод восхождения от абстрактного к конкретному
Логический
Исторический
Различия между эмпирическим и теоретическим уровнями научного познания также в формах существования добытого знания: на эмпирическом этапе ученый оперирует научными фактами, эмпирическими закономерностями (большинством законов физики и химии…) и описаниями, а на теоретическом этапе используются категории, гипотезы, теории, концепции.
Эти оба уровня взаимосвязаны, граница между ними условна и подвижна. Сбор фактов, их первичное обобщение, описание («протоколирование») данных, их систематизация, классификация и другие формы «фактофиксирования» - характерные признаки эмпирического познания. Эмпирическое исследование направлено непосредственно (без промежуточных звеньев) на свой объект. Оно осваивает его с помощью таких приемов и средств, как сравнение, наблюдение, измерение, эксперимент, индукция, дедукция, анализ… Эмпирические исследования, выявляя с помощью наблюдений и экспериментов новые данные, стимулируют теоретическое познание, которое их обобщает и объясняет, ставить перед ними новые, более сложные задачи. Наука как целостная динамичная система знаний не может успешно развиваться, не обогащаясь новыми эмпирическими данными, не обобщая их в системы теоретических средств, форм и методов познания. В определенных точках развития науки эмпирическое переходит в теоретическое и наоборот. Однако недопустимо абсолютизировать один из этих уровней в ущерб другому.