- •Служебные слова
- •1. Понятие о служебных словах
- •2. Отличие служебных слов от знаменательных
- •3. Отличие служебных слов от аффиксов
- •4. Сходство и различие между самими служебными словами
- •I. Сходство:
- •II. Различие:
- •Служебные части речи предлог
- •Понятие о предлоге
- •Виды отношений, передаваемых предлогами
- •Разряды предлогов по образованию
- •1. Понятие о союзе
- •2. Разряды союзов по функции
- •3. Группы сочинительных союзов по значению
- •4. Группы подчинительных союзов по значению
- •5. Разряды союзов по образованию и структуре
- •6. Разряды союзов по употреблению
- •7. Союзы и союзные слова
- •Частицы
- •Понятие о частице
- •Классификация частиц по значению
- •Разряды частиц по местоположению
- •Разряды частиц по структуре и производности
- •Особые части речи модальные слова
- •1. Понятие о модальности
- •2. Различные подходы к модальным словам
- •3. Морфологические и синтаксические особенности модальных слов
- •4. Образование модальных слов и омонимия их с другими частями речи
- •Междометие
- •1. Категориальное значение
- •2. Разряды междометий по значению
- •3. Грамматические особенности междометий.
- •4. Образование междометий.
- •Вопрос о звукоподражаниях
3. Грамматические особенности междометий.
Междометия — это неизменяемые слова. Они не имеют грамматических категорий рода, числа, падежа, лица и т.д.; не являются членами предложения и
обычно выступают в роли слов-предложений. Выделяются интонационно и обычно стоят в препозиции:
Ах, как красиво/ Браво, молодец!
Некоторые междометия могут вступать в синтаксические отношения с другими компонентами предложения. Характерно это для императивных междометий: Брысь отсюда! Марш домой! Кроме того, они могут сочетаться с -те: брысьте, айдате, нате (ср.: идите, бросьте).
Иногда междометия могут употребляться в роли знаменательных слов, чаще всего имен существительных: И вот раздалося ау вдалеке; Далече грянул-
ло ура; Заладил свое ох да ах; Надоели мне охи да ахи; Скучно так, что ой-ой-ой.
4. Образование междометий.
По образованию все междометия делятся на 2 группы – производные и непроизводные.
Непроизводные (первообразные) междометия:
1) могут состоять из гласных звуков — а, ау, о, э;
2) из согласных звуков — гм, тс-с, ш-ш-ш;
3) из сочетаний гласных и согласных звуков — ай, ох, эх, ух, ага, ого;
4) могут иметь в своем составе звуки, чуждые русскому языку — оyо (где г фрикативное), тпрру (дрожащий р); необычные сочетания звуков — кыш.
Производные образуются:
1) от первообразных междометий — ай-ай-ай (выражает упрек, неодобрение, т.е. возникает новое значение). Е.М.Галкина-Федорук относит их к первообразным.
2) от знаменательных слов путем их перехода в междометия:
– от существительных — дудки, страсть, батюшки, ужас;
– от глаголов — брось, хватит, подумаешь, пли (из пали);
– от других частей речи — тш, чш, тс (из тише — синтетическая сравнительная степень наречия);
– от устойчивых сочетаний — боже мой, господи npocmu, черт побери.
3) Третью группу составляют заимствования из других языков — алло (фр.), баста, браво (итал.), полундра (англ.), айда (тюркск.), бис (лат.).
Вопрос о звукоподражаниях
Можно выделить 2 точки зрения на звукоподражания:
1) звукоподражания относятся к междометиям (В.В. Виноградов, А.Н.Гвоздев, Грамматика-70);
2) звукоподражательные слова составляют самостоятельную часть речи (Н.М.Шанский, А.Н.Тихонов). Они не выражают эмоций и волеизъявлений.
Звукоподражания — это неизменяемые слова, которые своим звуковым составом воспроизводят издаваемые человеком, животными, предметами звуки.
Например: Говорит с тобой, а сам: кхе-кхе-кхе... и слезы на глазах; Котик, скажи: мячик, а он говорит: мяу; Еду-еду в чистом поле; колокольчик динь-динь-динь.
Е.М.Галкина-Федорук подчеркивает, что полного, тождественного воспроизведения звуков птиц, животных, явлений природы не удается получить ни
в одном языке. Звуки речи, схожие с издаваемыми тем или иным существом или природными силами, передаются только приблизительно и условно. В разных языках звукоподражания, соответствующие одному и тому же звучанию, различны. Ср.: рус. гав-гав — англ. бау-вау, рус. ква-ква — в языке аборигенов Австралии твонк-твонк. Кроме того, существует звукоподражательная теория языка, согласно которой язык возник в результате того, что человек подражал звуковым (и незвуковым) признакам называемых объектов. Н.М.Шанский и А.Н.Тихонов считают, что звукоподражания обладают лексическим значением.
Специфической чертой их является звуковая оформленность и звуковая мотивированность лексического значения. В каждом языке звукоподражания имеют постоянный фонемный состав: хрю-хрю (о свинье), буль-буль (о звуке жидкости).
Звукоподражания, как и междометия, являются коллективно осмысленными языковыми знаками, поэтому они фиксируются в словарях (например, в толковом словаре Д.Н.Ушакова даны такие звукоподражания, как буль-буль, мяу, ха-ха, хи-хи, бе-е и др.). Но в отличие от междометий, семантика звукоподражаний не находится в тесной зависимости от контекста, интонации, не требует мимического и жестового сопровождения.
Звукоподражания — это неизменяемые слова, они не имеют форм слово-изменения. Состоят обычно из повторяющихся слогов: бу-бу-бу, кап-кап, ха-ха-
ха, или с фонетической вариативностью: пиф-паф, тик-так.
Л.Д.Чеснокова выделяет три функции звукоподражаний в тексте:
1) являются самостоятельными высказываниями: Бац-бац! Раздались выстрелы;
2) выполняют функцию прямой речи: В тишине утра над ним колебались знакомые, привычные уху звуки — работал бондарь: тум-тум-тум;
3) приобретают номинативное значение, выступают в роли знаменательных слов и употребляются в функции членов предложения: Но бестолковая кукушка, самолюбивая болтушка, одно куку свое твердит. Доктор уходит, свеча тухнет, и опять слышится бу-бу-бу-бу.
Звукоподражания активно участвуют в словообразовании. Они служат базой для образования:
1) глагольных междометий — шлеп, бульк, хруп;
2) самих глаголов — тикать, гавкать, мяукать, курлыкать;
3) отглагольных существительных — шушуканье, мяуканье, гогот, хохот и т.д.