- •1. Вспомогательные исторические дисциплины: определение, состав, предметно-объектные области
- •2. Классификации вспомогательных исторических дисциплин
- •Первый тип классификации
- •Второй тип классификации
- •3. Междисциплинарные связи вспомогательных исторических дисциплин
- •4. Палеография – предмет, задачи, междисциплинарные связи
- •5. Возникновение и виды письменности
- •6. Материалы и орудия письма
- •7. Известия о дохристианской письменности у древних славян
- •8. Кириллица и глаголица: проблемы происхождения и соотношения
- •9. Древнейшие памятники русской письменности до XI в
- •10. Графика памятников письменности: устав, полуустав, скоропись
- •11. Рукописный орнамент и миниатюра
- •12. Вязь (XV-XVII вв)
- •Начертание отдельных букв вязи.
- •13. Тайнопись (XII-XVII вв)
- •14. Хронология: предмет, объект, задачи
- •15. Единицы счёта времени. Виды календарей
- •Виды календарей
- •16. Эры, их виды
- •Исторические эры
- •17. Солнечные календари
- •18. Лунные календари
- •19. Мартовский, сентябрьский, январский и ультрамартовский стили. Их соотношение и перевод дат
- •20. Индикты и их датирующее значение
- •21. Определение дня недели для даты и даты для дня недели. Вруцелето
3. Междисциплинарные связи вспомогательных исторических дисциплин
Первый тип – учебно-междисциплинарные прямые связи. Они осуществляются в том случае, когда усвоение одной дисциплины базируется на знаниях другой, предшествующей дисциплины. Такие связи характерны для дисциплин, входящих в один блок. При их изучении, прежде всего, необходимо определить структуру системных связей всего блока и базисные знания каждой дисциплины.
Второй тип – исследовательско-междисциплинарные прямые связи. Они возникают в том случае, когда две и более дисциплины имеют общие проблемы или объект исследования, но рассматривают их в различных аспектах или на основе разных дисциплинарных подходов. В этом случае встает задача определить поле общих проблем и при помощи сравнительного анализа синтезировать многомерное видение той или иной проблемы и комплексный подход к ее решению. Так, социум является общим объектом исследования для ряда социально-гуманитарных дисциплин, каждая из которых выделяет свой предмет, имеет свой ракурс видения.
Третий тип междисциплинарных связей – ментально-опосредованнные. Они возникают, когда средствами разных учебных дисциплин формируются одни и те же компетенции и интеллектуальные умения, необходимые будущему специалисту в его профессиональной деятельности. Это могут быть логические методы анализа и умозаключений, определения причинно-следственных связей, выработка общих методологических подходов и др.
Четвертый тип – опосредованно-прикладные связи. Они формируются в том случае, когда понятия одной науки используются при изучении другой. Междисциплинарные связи осуществляются на основе общих категорий. Такие связи возникают в процессе гуманизации, фундаментализации, экологизации образования.
4. Палеография – предмет, задачи, междисциплинарные связи
Палеография – это одна из вспомогательных исторических дисциплин, изучающая внешние признаки рукописных памятников (знаки письменности, водяные знаки и др.) в историческом развитии.
Предметом палеографии являются внешние признаки исторических источников: материалы, орудия, системы, графика письма.
В палеографии применяется т.н. собственный метод. Он состоит из индуктивных наблюдений над письменными знаками и другими внешними данными рукописей, если они имеют дату, и из дедуктивных, если даты нет. Наблюдения за изменениями внешних признаков памятников письменности дает возможность определить время и место их возникновения.
Задачи палеографии:
1) Безошибочное чтение рукописных текстов.
2) Установление времени и места возникновения письменных памятников.
Датировка рукописей, в которых не указано время их возникновения, производится путем сопоставления их палеографических признаков с признаками других источников.
3) Определение по почеркам авторов, писцов, переписчиков изучаемых рукописей.
4) Определение подлинности изучаемой рукописи.
5) Выявление составных частей источника и выяснение процесса их сложения.
6) Реконструкция текста и определение утраченных данных памятника.
Палеография тесно связана с целым рядом вспомогательных исторических дисциплин. Из родственных ей дисциплин стоит отметить эпиграфику (надписи на камне, металле, дереве и др.). Обе дисциплины изучают эволюцию знаков письменности. Тесная связь существует также со сфрагистикой (изучение печатей), нумизматикой (изучение монет). На печатях и монетах есть надписи, которые являются материалом для палеографических наблюдений. Близка к палеографии и дипломатика. Задача изучения памятника может быть полностью разрешена лишь на основании анализа самого содержания. Палеография изучает внешние признаки, что способствует изучению.
Палеография соприкасается с задачами хронологии (изучает времяисчисление и календари). Изучение форматов рукописных книг сближает палеографию с метрологией (выяснение характера мер в различные периоды исторического развития). Связь с археографией (разработка правил публикации источников). Подготовка в области палеографии нужна для работы в архивах (архивное дело). Знания палеографии необходимы в текстологии (исследование истории создания литературных текстов) – суждение по палеографическим особенностям рукописи. Помимо этого палеография связана с языкознанием. Язык старше письменности. Успешная работа палеографа связана с хорошим знанием истории языка.