3. Структура и примерное содержание учебной дисциплины

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

100

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

лабораторные занятия

6

практические занятия

16

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

32

в том числе:

работа с учебником, другими источниками информации

18

составление таблиц и схем

14

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Количество часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Характеристика основных жизненных явлений и физиологических понятий.

12

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2

2

2

3

Тема 1.1.

Содержание

Рост и развитие. Организм и среда его обитания.

Внутриутробный период: эмбриональная и плодная стадия. Критические периоды внутриутробного развития человека. Влияние неблагоприятных факторов на развитие плода. Внеутробный период, его периодизация. Значение здорового образа жизни для правильного развития человека.

2

Тема 1.2.

Внутренняя среда организма. Обмен веществ.

2

Тема 1.3.

Содержание

Система кислородного обеспечения. Физиология деятельности и адаптации. Мышечная деятельность.

2

5

1

Самостоятельная работа: работа с различными источниками информации. Подготовка сообщений по теме «Адаптация»

Контрольная работа по разделу Биологические константы.

Раздел 2.

Нервная система.

25

Тема 2.1.

Содержание

Значение и строение нервной системы. Строение, развитие и функциональное значение отделов. Интегративная деятельность мозга. Центральные механизмы регуляции движений.

Подразделение нервной системы на отделы. нервная ткань. Строение и функции нейронов. Понятие о синапсе. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы. Рефлекторная дуга. Спинной и головной мозг. Строение внешнее и внутреннее. Отделы головного мозга, их строение и функции. Большие полушария, их строение и функции. Доли больших полушарий. Кора больших полушарий, ее строение, локализация функций в коре больших полушарий. Особенности головного мозга человека. Периферическая нервная система: спинномозговые и черепно-мозговые нервы.

2

2

Самостоятельная работа: поиск информации и подготовка выступлений по теме «Отделы головного мозга»

Тема 2.2.

Содержание

Вегетативная нервная система и регуляция внутренней среды. Физиология нервной системы. Строение и функции. Сравнительная характеристика симпатической и парасимпатической нервной системы.

2

2

2

Самостоятельная работа: работа с различными источниками информации.

Практическое занятие: Роль нервной системы в регуляции работы органов (сердца, легких) при различных физиологических состояниях.

Тема 2.3.

Содержание

Рефлексы как основная форма нервной деятельности. Условные и безусловные рефлексы.

Классификация рефлексов. Безусловные и условные рефлексы. Правила выработки условных рефлексов. Работы И.П. Павлова.

2

2

Самостоятельная работа: составление схем различных рефлексов

Тема 2.4.

Содержание

Качественные особенности ВНД.

Типы высшей нервной деятельности. Интегративная деятельность мозга и системная организация приспособительных поведенческих реакций. Первая и вторая сигнальные системы. Память, мышление, сознание.

2

2

Самостоятельная работа: подготовка публичных выступлений по теме: Темперамент. Маугли.

Тема 2.5.

Содержание

Механизмы памяти. Ассиметрия головного мозга. Речь. Эмоции.

2

2

2

1

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений по теме: Левша. Правша.

Практическое занятие: развитие памяти.

Контрольная работа по разделу

Раздел 3.

Гигиена учебно-воспитательного процесса.

6

Тема 3.1.

Содержание

Изменение работоспособности в процессе учебной деятельности. Режим дня. Нарушение ВНД у детей и подростков

2

2

2

Самостоятельная работа: подготовка сообщений презентаций на тему: Сон. Режим дня. ДЦП. Шизофрения.

Практическое занятие: составление режима дня детей определенного возраста.

Раздел 4.

Сенсорные системы.

8

Тема 4.1.

Содержание

Сенсорная информация как фактор развития. Понятие об анализаторах. Зрительная сенсорная система. Возрастные особенности слухового анализатора.

2

2

Практическое занятие: работа зрительного анализатора.

Тема 4.2.

Содержание

Слуховая сенсорная система. Возрастные особенности слухового анализатора. Строение органа слуха: наружное, среднее и внутреннее ухо. Строение кортиева органа и роль волосковых клеток. Механизмы звуковосприятия. Гигиена слуха. Функциональные и возрастные особенности вестибулярного, кинестетического, кожного и др. анализаторов. Полукружные каналы и преддверие улитки. Работа вестибулярного аппарата. Строение и механизмы рецепции.

2

2

Самостоятельная работа: работа с различными источниками информации. Публичное выступление по теме: Заболевания органов слуха. Гигиена органов слуха.

Раздел 5.

Эндокринная система.

6

Тема 5.1.

Лабораторное занятие: Физиологическое значение желез, их значение в онтогенезе. Общие понятия о регуляции функций. Гуморальная регуляция. Понятие о гормонах, их значение в организме. Обзор эндокринной системы. Функции отдельных желез внутренней секреции, их гипо- и гиперфункции.

2

2

Самостоятельная работа: работа с различными источниками информации. Заполнение сводной таблицы «Железы внутренней секреции».

Тема 5.2.

Лабораторное занятие: Характеристика желез. Половое развитие детей. Возрастные особенности воспитания.

2

Раздел 6.

Кровеносная система.

8

Тема 6.1.

Содержание

Состав и функции крови. Возрастные особенности кроветворения. Анемия. Понятие о внутренней среде организма и о гомеостазе. Функции крови. Строение, состав свойства и объем крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, их количество, строение и функции. Кроветворные органы. Свертывание крови. Группы крови человека. Иммунитет, его виды. Гигиена органов кровообращения, заболевания сердечно-сосудистой системы и их профилактика. Строение и работа сердца. Местоположение, внешнее строение. Внутреннее строение сердца: полости, стенка, клапаны. Функции сердца. Околосердечная сумка, ее строение и значение. Свойства сердечной мышцы: возбудимость, проводимость, сократимость, автоматия. Проводящая система сердца. Ее значение. Работа сердца: сердечный цикл, систолический и минутный объем кровотока, тоны сердца, электрокардиограмма. Регуляция работы сердца. Возрастные особенности. Крове- и лимфообращение.

2

2

Самостоятельная работа: работа с различными источниками информации. Подготовка публичного выступления «Гигиена сердечно-сосудистой системы, болезни органов кровообращения»

Тема 6.2.

Содержание

Роль ОУ в профилактике сердечно -сосудистых заболеваний у детей и подростков.

2

2

Практическое занятие: Изучение закономерностей работы сердца при различных нагрузках. Определение пульса в покое и после физической нагрузки. Измерение артериального давления.

Раздел 7.

Система органов дыхания.

7

Тема 7.1.

Содержание

Анатомические особенности органов дыхания. Возрастные особенности. Гигиена дыхания. Верхние дыхательные пути: носовая полость, носоглотка, ротоглотка, гортань: строение функции. Нижние дыхательные пути: трахея, бронхи, их строение и функции. Голосовой аппарат человека, звуко- и голосообразование. Легкие, их местоположение, внешнее строение. Внутреннее строение легких. Плевра. Механизм вдоха - выдоха. Механизмы и эффективность газообмена в легких. Легочные объемы и их определение. Регуляция дыхания

2

2

1

Самостоятельная работа: подготовка сообщения: Болезни органов дыхания.

Практическое занятие: Определение жизненной емкости лёгких (ЖЕК).

Тема 7.2.

Лабораторное занятие: Болезни органов дыхания. Микроклимат.

2

Раздел 8.

Система органов пищеварения.

8

Тема 8.1.

Содержание

Общая схема строения и основные функции органов пищеварения. Возрастные особенности. Гигиена питания. Отделы пищеварительного тракта, их строение. Ротовая полость: язык, зубы, их участие в пищеварении. Глотка, пищевод. Желудок: строение, желудочные железы, желудочный сок. Тонкий кишечник, его отделы, особенности строения стенки. Толстый кишечник: отделы, строение стенки. Пищеварение и его значение для организма. Пища, пищевые и питательные вещества. Пищеварительные ферменты и их действие. Работы И.П. Павлова по изучению пищеварения. Процессы пищеварения в отделах пищеварительного тракта. Большие пищеварительные железы: печень, поджелудочная железа их строение и роль в процессах пищеварения. Симбиотическое пищеварение в толстом кишечнике и его значение для здоровья человека. Регуляция пищеварения. Понятие о полноценном, сбалансированном питании и гигиена пищеварения.

2

2

Самостоятельная работа: работа с различными источниками информации. Подбор информации по теме: Здоровое питание.

Тема 8.2.

Содержание

Физиологические основы питания детей и подростков. Понятие о полноценном, сбалансированном питании и гигиена пищеварения.

2

2

Практическое занятие: составление и оценка пищевого рациона.

Раздел 9.

Строение и функции почек.

4

Тема 9.1.

Содержание

Строение и функции почек. Возрастные особенности. Роль выделительных процессов для нормальной жизнедеятельности. Почки, их местоположение, внешнее строение. Жировая капсула почек. Внутреннее макро- и микроскопическое строение почек. Нефрон - структурная и функциональная структура почек. Процесс мочеобразования: фильтрационная фаза и реабсорбционная фаза. Регуляция мочеобразования. Мочевыводящие пути. Гигиена органов мочевыделения, профилактика заболеваний.

2

2

Самостоятельная работа: подготовка сообщения: Болезни органов мочевыделительной системы. Гигиена мочевыделительной системы

Раздел 10.

Кожа

5

Тема 10.1.

Содержание

Кожа. Возрастные особенности. Кожные производные - роговые образования и железы. Дерматоглифика, ее значение в постановке некоторых диагнозов. Гигиена кожи и профилактика кожных заболеваний. Гигиена. Закаливание.

4

1

Практическое занятие: Изучение кожного пальцевого рисунка.

Раздел 11.

Опорно-двигательная система.

11

Тема 11.1.

Содержание

Кость - живой орган. Строение скелета. Развитие костной системы. Строение костной ткани. Кость как орган: внешнее и внутреннее строение. Химический состав и физические свойства костей. Рост костей. Классификация костей. Соединения костей. Непрерывные, полупрерывные и прерывные соединения костей. Строение и классификация суставов. Значение соединения костей. Обзор скелета человека: отделы, характеристика костей отделов скелета. Особенности скелета человека в связи с прямохождением, выполнением трудовых операций, половые отличия. Осанка. Строение и основные свойства мышечной ткани. Развитие мышечной системы. Поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань. Скелетная мышца как орган: строение и функции. Классификация мышц. Основные закономерности работы мышц. Рефлекторный принцип деятельности скелетных мышц. Сократительные белки, мышечное сокращение, мышечный тонус, утомление мышц. Обзор скелетной мускулатуры человека. Мышечная деятельность как условие здорового образа жизни. Значение физических тренировок.

2

3

Самостоятельная работа: подготовка сообщений по темам: Рахит. Плоскостопие. Скалиоз.

Тема 11.2.

Содержание

Предупреждение нарушений опорно-двигательного аппарата. Болезни скелета и их профилактика.

4

2

Зачет: практическая работа.

Всего

100