Содержание учебного материала

по дисциплине «Экскурсоведение»

Раздел 1. ОБЩЕМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Тема 1. Основные этапы развития экскурсионной деятельности.

Исторические предпосылки возникновения экскурсий. Этапы возникновения экскурсий и развития экскурсионной деятельности, их периоды. Создание экскурсионных организаций. Разработка вопросов теории экскурсионного дела. Экскурсия как часть идейно-воспитательной работы и как средство отдыха и развлечения.

Тема 2. Экскурсия, ее сущность.

Методологические подходы к определению понятия "экскурсия", сущность экскурсии. Цель, тема, название, задачи экскурсии; признаки, функции, принципы ее разработки. Маршрут экскурсии, принципы составления маршрута экскурсии. Маршрут экскурсии, принципы составления маршрута экскурсии.

Тема 3.Классификация экскурсий

Понятие "классификация", основные признаки: по составу участников, по содержанию, по тематике, по месту проведения, по форме проведения, по способу передвижения, по цикличности. Учет классификационных признаков при различных ступенях экскурсионной деятельности. Значение классификации экскурсий.

Раздел 2. ЭКСКУРСИОННАЯ МЕТОДИКА.

Тема 1. Методика подготовки экскурсии.

Экскурсионная методика, ее задачи, требования к ней. Предмет экскурсионной методики. Подготовка экскурсии как часть экскурсионной методики. Этапы подготовки экскурсии, их последовательность и взаимосвязь. Характеристика этапов подготовки экскурсий.

Тема 2. Методика проведения экскурсии.

Предмет методики проведения экскурсии. Требования экскурсионной методики к ней. Методические приемы проведения экскурсии, их классификация, ее значение. Методическое мастерство экскурсовода. Показ в экскурсии, его составляющие, их характеристика. Методические приемы показа экскурсионных объектов. Рассказ как органическая часть экскурсии. Методические приемы рассказа, их характеристика и особенности. Особые приемы проведения экскурсий их характеристика.

Раздел 3. Обзорные и тематические экскурсии.

Тема 1. Обзорная (многоплановая) экскурсия.

Познавательно-воспитательные цели и задачи обзорной экскурсии, их многоплановость. Основа построения городской обзорной экскурсии, ее структура, отбор подтем и основных вопросов, раскрываемых в подтемах. Сочетание исторического и современного материала. Отражение специфики города в ведущей подтеме экскурсии. Определение маршрута обзорной экскурсии, принципы его построения, требования к его составлению, изучение маршрута, учет продолжительности экскурсии.

Тема 2. Экскурсии на исторические темы.

Цели и задачи экскурсий на исторические темы. Классификация исторических экскурсий; принципы построения маршрута, особенности раскрытия содержания исторической экскурсии. Исторический источник и документальность материала, приемы его изложения. Особенности приемов показа наглядных пособий; специфика показа экскурсионного объекта; связь с современностью. Особенности приемов показа наглядных пособий; специфика показа экскурсионного объекта; связь с современностью.

Тема 3. Природоведческие экскурсии.

Образовательно-воспитательные задачи природоведческих экскурсий. Экология, ее основные понятия. Основные задачи охраны природы. Виды природоведческих экскурсий, их классификация. Объекты природоведческих экскурсий, их специфика. Методика подготовки природоведческой экскурсии. Методика проведения природоведческих экскурсий.

Тема 4. Искусствоведческие экскурсии.

Роль экскурсий с показом произведений искусства, их цели, воспитательно-познавательные задачи. Экскурсии с показом произведений искусства в системе эстетического воспитания. Виды экскурсий. Особенности экскурсионного объекта в искусствоведческих экскурсиях. Искусствоведческий анализ как основной компонент данного типа экскурсий. Театральные экскурсии как часть искусствоведческих экскурсий.

Тема 5. Литературные экскурсии.

Экскурсии на литературные темы, их типы, значение и роль. Специфика и типы экскурсионных объектов. Приемы освещения литературы определенной исторической эпохи. Литературно-мемориальные и литературные музеи, их роль в подготовке и проведении экскурсий. Повышенные требования к речи экскурсовода в экскурсиях на литературные темы.

Тема 6. Экскурсии на архитектурно-градостроительные темы.

Цели и задачи архитектурно-градостроительных экскурсий. Особенности раскрытия содержания темы. Типы экскурсий; экскурсионные объекты, их специфика; приемы показа, многоплановость. Классификация архитектурно-градостроительных экскурсий.

Тема 7. Музейные экскурсии.

Научная классификация музеев в зависимости от характера, назначения и основных функций. Научно-просветительские, исследовательские и учебные музеи. Подготовка экскурсии по музею. Основные этапы подготовки. Определение цели и темы. Маршрут и объекты показа (экспонаты музея). Значение использования музеев в экскурсионной работе.

Тема 8. Загородные экскурсии.

Виды загородных экскурсий, их краеведческий характер, композиционное построение. Путевая информация в загородных экскурсиях, требования к содержанию путевой информации. Обзорная загородная экскурсия, ее содержание, подтемы: краеведение, экономика, наука и культура, природа. Особенности организации транспортных экскурсий. Особенности методики проведения загородной экскурсии.

Тема 9. Производственные экскурсии.

Производственная экскурсия как форма трудового воспитания, уважения к трудовым традициям коллектива предприятия. Классификация производственных экскурсий в зависимости от посещаемых предприятий. Специфика объектов производственных экскурсий; маршруты производственных экскурсий.

Раздел 4. ОСОБЕННОСТИ ЭКСКУРСИОННОЙ ПРАКТИКИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ.

Тема 1. Туристские ресурсы в экскурсионной деятельности.

Характеристика геополитического положения Республики Беларусь. Рекреационный потенциал Республики Беларусь. Национальные ресурсы Республики Беларусь как основа развития экскурсионного обслуживания. Материально-техническая база развития экскурсионной деятельности в Республике Беларусь.

Тема 2. Экскурсия как педагогический процесс.

Экскурсия в учебном процессе. Сочетание образования, воспитания и общей подготовки экскурсантов в ходе экскурсии. Учебная экскурсия. Система учебных экскурсий, их классификация. Зависимость эффективности экскурсии от подготовленности и активности экскурсантов. Использование экскурсоводом основных педагогических компонентов. Формирование педагогического мастерства экскурсовода; его реализация в экскурсии. Уровни умения экскурсовода оперировать информацией.