Критерии оценки знаний учащихся

Баллы

Показатели оценки

1

(один)

Узнавание отдельных понятий, фактов в области страноведения и географии туризма Беларуси по предъявленному описанию.

2

(два)

Различение изучаемых понятий и явлений в области страноведения и географии туризма Беларуси по предъявленному описанию.

3

(три)

Фрагментарное воспроизведение по памяти учебного материала; описание отдельных сторон изучаемых национальных, историко-культурных и туристско-экскурсионных явлений, процессов.

4

(четыре)

Самостоятельное воспроизведение по памяти определений понятий, описаний изучаемых явлений, готовых выводов по содержанию учебного материала без их объяснения.

5

(пять)

Осознанное воспроизведение учебного программного материала; описание национальных, историко-культурных и туристско-экскурсионных явлений и процессов с использованием усвоенных понятий; указание общих и отличительных признаков изучаемых событий, явлений, процессов; объяснение их с дополнительной помощью учителя. Использование иллюстраций, схем для воспроизведения содержания учебного материала.

6

(шесть)

Последовательное, осознанное изложение содержания учебного материала; объяснение понятий в области страноведения и географии туризма Беларуси, готовых выводов, устанавливающих взаимосвязь, взаимозависимость изучаемых общественных, культурных, исторических, туристско-экскурсионных явлений и процессов. Выявление общих и отличительных признаков изучаемых явлений. Описание национальных, историко-культурных и туристско-экскурсионных событий, явлений и процессов по предложенному плану.

7

(семь)

Конкретизация изучаемых национальных, историко-культурных и туристско-экскурсионных явлений, процессов, теоретических выводов примерами из практики. Последовательное изложение содержания фактологического материала по самостоятельно составленному плану. Систематизация и обобщение изучаемых явлений по предложенным критериям.

8

(восемь)

Анализ и характеристика изучаемых национальных, историко-культурных и туристско-экскурсионных явлений. Сравнение фактологического материала по самостоятельно выбранным критериям. Подтверждение аргументами и фактами готовых выводов. Установление причинно-следственных связей на основе анализа содержания фактологического материала. Синхронизация и диахронизация фактов, событий историко-культурного наследия белорусов, развития туризма по предложенному критерию. Определение личностного отношения к изучаемым явлениям и процессам.

9

(девять)

Самостоятельное установление и обоснование взаимосвязи и взаимозависимости между изучаемыми национальными, историко-культурными, туристско-экскурсионных явлениями. Систематизация и обобщение изучаемых явлений по самостоятельно выбранным критериям. Поиск дополнительной информации по изучаемым проблемам, работа с научно-популярной, энциклопедической, справочной литературой, СМИ.

10

(десять)

Самостоятельное формирование и аргументация собственных выводов с помощью теоретических положений и фактов. Самостоятельная оценка национальных, историко-культурных и туристско-экскурсионных явлений, сравнение и оценка различных точек зрения на изучаемые явления через их аргументацию. Проявление осознанности, самостоятельности учебного исследования, описании (реконструкции) историко-культурного события и туристско-экскурсионных видов деятельности. Выполнение творческих работ с использованием различных источников информации, новейших технических средств обучения.