- •Тема 1. Технологическая специфика социальной работы
- •Тема 2. Технологический процесс в социальной работе: сущность и содержание
- •Тема 3. Социальная диагностика и экспертиза как технологии социальной работы
- •Тема 4. Социальная профилактика
- •3. На решение какой задачи направлена вторичная профилактика? На предотвращение развития соц. Отклонений
- •4. Дополните перечень типов технологий социальной профилактики:
- •Тема 5. Социальная адаптация как специфическая технология социальной работы
- •Тема 6. Социальная реабилитация, социальная коррекция и терапия
- •Тема 7. Социальное посредничество и консультирование
- •Тема 8. Социальная опека и попечительство
- •Тема 9. Технология социальной работы с пожилыми людьми
- •Тема 10. Технологии социальной работы с семьей
- •Тема 11. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения
- •6. Что включает понятие «социальные санкции» в системе социального контроля?
- •7. В чем сущность современной концепции социального контроля в
- •Тема 12. Технологии социальной работы с инвалидами
- •1. Дополните факторы, обуславливающие проблемы инвалидов:
- •Тема 13. Технологии социально-медицинской и социально-педагогической работы
- •Тема 14. Становление технологий социальной работы в различных сферах
- •1) Установление правил и запретов в социальном воздействии;
- •2) Подбор возможных средств и методов социального воздействия;
- •3) Определение последовательности технологических операций;
- •77. На каком уровне социально профилактической работы специалист решает задачу выявления клиентов, склонных к девиантному поведению?
- •78. Кто является объектом первичной профилактики употребления несовершеннолетними психоактивных веществ?
- •79. Установите соответствие между теоретическими подходами в проведении профилактики употребления наркотиков и их содержанием:
- •106. Кто является объектом социально-медицинской работы?
- •108. Дополните перечень целей ранней абилитационной работы, проводимой с семьей, имеющей ребенка-инвалида:
- •109. Установите соответствие между социальной технологией и ее содержанием:
- •111. Определите, что необходимо, а что недопустимо в социальном консультировании:
- •114. Какова задача психологического уровня социального консультирования?
- •115. Что из перечисленного относится к дистантному социальному
- •116. Установите последовательность стадий основного этапа консультирования:
- •117. Установите соответствие между приемами пассивного слушания в социальном консультировании и их характеристиками:
- •118. Установите соответствие между теоретическими подходами в социальном консультировании и их сущностью:
- •121. Дополните перечень технологий, используемых в социальной работе с совершеннолетними гражданами, частично или полностью утратившими дееспособность:
- •122. В каком случае попечитель совершеннолетнему гражданину назначается по его просьбе или с его согласия?
Тема 10. Технологии социальной работы с семьей
1. Передачу позитивных традиций и социального опыта ребенку выполняет функция:
1) репродуктивная; 2) социально-статусная; 3) воспитательная; 4) эмоциональная.
2. Какое основание классификации семей наиболее значимо для целей социальной работы? По соц. риску
3. Дополните перечень типов семей, нуждающихся в материальной поддержке:
1) семьи одиноких матерей; 2) семьи, где один из родителей уклоняется от уплаты алиментов;
3) семьи с детьми-инвалидами; 4) семьи с малолетними детьми; 5) семьи безработных;
6) многодет. семьи.
4. Для какого типа семей наиболее вероятен риск семейного насилия?
1) семей с детьми-инв.; 2) семей одиноких матерей; 3) многодетных сем.; 4) девиантных семей.
5. Соблюдение конфиденциальности в социальной работе с семьей –это осн. принцип.
6. Установите последовательность этапов социальной работы с неблагополучной семьей: 3,4,1,5,2 1) изучение семьи; 2) коррекция семейных отношений: 3) знакомство с семьей; 4) вхождение в семью; 5) анализ полученной информации.
7. Что можно отнести к факторам, угрожающим жизни и здоровью ребенка?
1) насилие в отнош. реб.; 2) отсутствие еды, голод; 3) алкоголизм род.; 4) эксплуатация реб.; 5) отсутствие мотивации родителей к позитивным изменениям.
Тема 11. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения
1. Каким иным термином может быть заменен термин «девиантное поведение»? отклоняющееся поведение
2. Какое утверждение будет наиболее верным:
1) девиантное поведение можно рассматривать только в негативном плане;
2) девиантное поведение можно рассматривать в позитивном плане; 3) девиантное поведение можно рассматривать как в негативном, так и в позитивном плане.
3. Дополните перечень оснований, по которым можно классифицировать виды девиаций:
1) по типу нарушений нормы; 2) по целевой направленности и мотивации; 3) по субъекту.
4. Установите соответствие между видом отклонений от нормы и их проявлением:1а,2б,3а,4б
проявление отклонения 1) переход улицы в неполож. месте; 2) бродяжничество;
3) употребление в публичных местах нецензурных выражений; 4) склонность к суициду.
вид отклонения а/ первичное отклонение; б/ вторичное отклонение.
5. К какому типу социального контроля в сфере девиантного поведения относится общественное мнение? 1) формальный контроль; 2) неформальный контроль; 3) репрессивный контроль; 4) предупредительный контроль.
6. Что включает понятие «социальные санкции» в системе социального контроля?
1) это система вознаграждений, поощрений за соблюдение норм; 2) это система наказаний за отклонение от норм; 3) это система, включающая как поощрения, так и наказания.
7. В чем сущность современной концепции социального контроля в
сфере девиантного поведения? Перенос акцента с наказания на превенцию
Тема 12. Технологии социальной работы с инвалидами
1. Дополните факторы, обуславливающие проблемы инвалидов:
1) функциональные нарушения организма; 2) неприспособленность социальной среды к специальным потребностям инвалидов; 3) равнодушное отношения общества
2. Какие задачи решаются технологией абилитации детей, имеющих ограниченные возможности? 1) формирование новых способностей, умений; 2) восстановление имевшихся ранее способностей, умений; 3) мобилизация имеющихся ресурсов социального, психологического, физического развития.
3. Кто разрабатывает индивидуальную программу реабилитации инвалидов?
1) учреждения здравоохранения: 2) центры социальной реабилитации; 3) учреждения медико-социальной экспертизы.
4. Дополните обязательное направление индивидуальной программы реабилитации для инвалидов трудоспособного возраста:
1) социальная реабилитация; 2) мед.реабилитация; 3) профессиональная реабилитация.
5. Создание благоприятной среды для жизнедеятельности инвалидов – это соц-сред. реабилитация.
6. Дополните перечень направлений работы с родителями детей-инвалидов:
1) непосредственная работа с конкретной семьей; 2) опосредованная работа с конкретной семьей; 3) непосредственная работа с группой родителей; 4) опосредованная работа с группой родителей; 5) развитие контактом между семьями.
7. Что входит в ресурсную систему социальной поддержки семей, имеющих ребенка-инвалида?
1) родственники; 2) учреждения социального обеспечения; 3) учреждения образования.