- •Лекция № 1 «Введение. Периоды детского возраста. Жизненные потребности ребенка и способы его удовлетворения»
- •1. Демографические показатели и демографическая ситуация в Российской Федерации.
- •2. Основные направления профилактической работы:
- •3. Периоды детского возраста.
- •2. Интранатальный этап - период родов.
- •4. Краткая характеристика каждого периода.
- •1. Внутриутробный этап
- •2. Интранатальный этап.
- •3. Внеутробный этап.
- •5. Универсальные потребности ребенка.
- •Лекция № 2 «Антенатальный период. Период новорожденности. Сп»
- •1.Характеристика антенатального периода
- •3. Наследственность.
- •11. Физические нагрузки, переутомление.
- •15. Организация вскармливания и ухода за ребенком.
- •2.Принципы охраны плода.
- •Приданого для малыша:
- •Предметов ухода за малышом:
- •3.Признаки новорожденного.
- •Шкала Апгар
- •4. Пограничные состояния новорожденного.
- •1.Физиологическая убыль массы тела.
- •2. Транзиторная эритема.
- •3 Транзиторная лихорадка.
- •4.Транзиторная желтуха.
- •5.Гормональный криз.
- •6. Мочекислый инфаркт почек
- •5. Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
- •6. Первый патронаж к новорожденному
- •Лекция № 3 «Период грудного возраста. Анатомо-физиологические особенности, сестринский процесс при уходе за грудным ребенком».
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста.
- •Лекция № 4 «Сестринский процесс при физическом воспитании и закаливании детей грудного возраста»
- •1. Физическое воспитание детей грудного возраста
- •2. Режим дня.
- •3. Соблюдение гигиенических норм и правил.
- •4. Закаливание.
- •5. Массаж и гимнастика.
- •Лекция № 5 «Нервно-психическое развитие и воспитание ребенка грудного возраста. Сп».
- •1. Физическое развитие грудного ребенка.
- •2. Нервно-психическое развитие (нпр).
- •1 Месяц
- •2 Месяца
- •3 Месяца
- •4 Месяца
- •5 Месяцев.
- •6 Месяцев.
- •7 Месяцев.
- •8 Месяцев.
- •9 Месяц.
- •10 Месяцев.
- •1 1 Месяцев.
- •12 Месяцев
- •3. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка грудного возраста включает следующие этапы:
- •4. Сестринское обслуживание.
- •Лекция № 6 «Сестринский процесс при грудном вскармливании».
- •1. Виды вскармливания и их характеристика.
- •2. Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
- •3. Режим и питание кормящей женщины.
- •4. Режим кормления ребенка 1 года.
- •5. Способы расчета питания.
- •6. Сестринский процесс при грудном вскармливании.
- •1 Этап – сестринское обследование.
- •2 Этап – постановка сестринского диагноза.
- •Лекция № 7 «Сестринский процесс при смешанном и искусственном вскармливании»
- •1. Причины перевода ребенка на смешанное вскармливание
- •2. Противопоказания и затруднения при кормлении ребенка грудью
- •3. Причины перевода ребенка на искусственное вскармливание.
- •Завод по приготовлению смесей.
- •4. Коррекция питания.
- •5. Экстренное отнятие ребенка от груди проводиться следующим образом:
- •6. Организация работы молочной кухни.
- •Лекция № 8 «Период молочных зубов. Сестринский процесс»
- •1. Афо ребенка периода «молочных зубов»
- •2. Особенности питания детей от 1 года до 7 лет.
- •3. Подготовка ребенка к поступлению в дду.
- •4. Обязанности медсестры дду
- •5. Анатомо-физиологические особенности цнс детей 5-7 лет.
- •6. Подготовка ребенка к школе.
- •Лекция № 9 «Период школьного, подросткового возраста»
- •1. Анатомо-физиологические особенности органов и систем школьников.
- •2. Половое созревание.
- •3. Динамика физических показателей у школьников.
- •4. Обязанности медицинского работника школы.
- •5. Правила гигиены для детей старшего возраста.
- •Литература
2. Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
1. В женском молоке содержится оптимальное количество белков, жиров и углеводов
в соотношении 1: 3: 6.
2. Белки – мелкодисперсные, идентичные белкам плазмы крови, не нуждаются в переработке и сразу всасываются в кровь.
В молоке содержится ряд незаменимых аминокислот, которые не вырабатываются организмом, а поступают с молоком матери.
Самая важная из них – таурин.
Функции таурина: влияют на дифференцировку тканей, участвуют в формировании сетчатки глаз, стимулируют функции печени, влияет на формирование миелиновой оболочки нервных волокон, участвует в сократительной функции миокарда, обладает антитоксическим действием, усиливает фагоцитарную активность лейкоцитов, регулирует натриево-калиевый обмен.
3. Жиры грудного молока – это легкоусвояемые ненасыщенные жирные кислоты, участвующие в развитии ЦНС. Представлены комплексом «Омега-3» (линолевая, линоленовая и арахидоновая кислоты).
4. Углеводы представлены молочным сахаром – лактозой, которая способствует развитию кисломолочной микрофлоры кишечника, предупреждая развитие дисбактериоза и острых кишечных инфекций.
5. Минеральные соли (Са и Р) содержится в таком соотношении, чтобы у ребенка не развился рахит.
6. Лизоцим, специфические антитела, макрофаги, нейтрофилы, а/б лактофеллицин обеспечивают иммунологическую и инфекционную защиту новорожденного.
7. Ферменты и гормоны делают женское молоко биологически активным продуктом, который управляет процессами роста, развития и тканевой дифференцировкой.
8. Витамины и микроэлементы являются коферментами обменных процессов в тканях ребенка.
Значение грудного вскармливания.
1. Грудное молоко поступает к ребенку в теплом и стерильном виде.
2. Оно экономически выгоднее, чем смеси.
3. Молока поступает столько, сколько нужно ребенку, поэтому редко бывает недокорм или перекорм.
4. Кормление грудью благотворно влияет на нервную систему матери и ребенка, оказывает успокаивающее воздействие, способствует лучшему контакту между ними,
5. Ускоряет сокращение матки в послеродовом периоде и ее заживление.
6. Является одним из факторов, предупреждающих онкологические заболевания половых органов и молочных желез у матери.
7. Кормление грудью создает психологический комфорт женщине, возвышает ее в глазах мужа, родственников и общества.
3. Режим и питание кормящей женщины.
Питание кормящей женщины должно быть разнообразным и рациональным. Она должна получать в сутки молока до 700 мл и кисломолочные продукты (творог, сыр, кефир). А также мясо и рыбу, овощи, фрукты и ягоды, крупы и хлеб, растительное и сливочное масло. Кол-во жидкости в сутки до 1,5-2 л.
Из рациона нужно исключить: алкоголь, крепкий чай и кофе, шоколад, лук и чеснок, острые и пряные блюда. А также продукты, вызывающие аллергию у ребенка (цитрусовые, помидоры, рыба, консервы, копчености).
Прием лекарств должен быть ограничен. Лечение назначается только врачом.
Личная гигиена должна быть тщательной, т.к. резкие запахи матери могут способствовать отказу ребенка от груди.
Полноценный отдых в течение дня и ночью. Сон должен составлять 8-10 часов в сутки.
Необходимы прогулки на свежем воздухе и периодические отлучки из дома без ребенка для отвлечения матери и ее психо - эмоциональной разгрузки.
Помощь и поддержки мужа и близких родственников, которые необходимы для психического, морального и физического комфорта кормящей матери.