- •Лекция № 1 «Введение. Периоды детского возраста. Жизненные потребности ребенка и способы его удовлетворения»
- •1. Демографические показатели и демографическая ситуация в Российской Федерации.
- •2. Основные направления профилактической работы:
- •3. Периоды детского возраста.
- •2. Интранатальный этап - период родов.
- •4. Краткая характеристика каждого периода.
- •1. Внутриутробный этап
- •2. Интранатальный этап.
- •3. Внеутробный этап.
- •5. Универсальные потребности ребенка.
- •Лекция № 2 «Антенатальный период. Период новорожденности. Сп»
- •1.Характеристика антенатального периода
- •3. Наследственность.
- •11. Физические нагрузки, переутомление.
- •15. Организация вскармливания и ухода за ребенком.
- •2.Принципы охраны плода.
- •Приданого для малыша:
- •Предметов ухода за малышом:
- •3.Признаки новорожденного.
- •Шкала Апгар
- •4. Пограничные состояния новорожденного.
- •1.Физиологическая убыль массы тела.
- •2. Транзиторная эритема.
- •3 Транзиторная лихорадка.
- •4.Транзиторная желтуха.
- •5.Гормональный криз.
- •6. Мочекислый инфаркт почек
- •5. Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
- •6. Первый патронаж к новорожденному
- •Лекция № 3 «Период грудного возраста. Анатомо-физиологические особенности, сестринский процесс при уходе за грудным ребенком».
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста.
- •Лекция № 4 «Сестринский процесс при физическом воспитании и закаливании детей грудного возраста»
- •1. Физическое воспитание детей грудного возраста
- •2. Режим дня.
- •3. Соблюдение гигиенических норм и правил.
- •4. Закаливание.
- •5. Массаж и гимнастика.
- •Лекция № 5 «Нервно-психическое развитие и воспитание ребенка грудного возраста. Сп».
- •1. Физическое развитие грудного ребенка.
- •2. Нервно-психическое развитие (нпр).
- •1 Месяц
- •2 Месяца
- •3 Месяца
- •4 Месяца
- •5 Месяцев.
- •6 Месяцев.
- •7 Месяцев.
- •8 Месяцев.
- •9 Месяц.
- •10 Месяцев.
- •1 1 Месяцев.
- •12 Месяцев
- •3. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка грудного возраста включает следующие этапы:
- •4. Сестринское обслуживание.
- •Лекция № 6 «Сестринский процесс при грудном вскармливании».
- •1. Виды вскармливания и их характеристика.
- •2. Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
- •3. Режим и питание кормящей женщины.
- •4. Режим кормления ребенка 1 года.
- •5. Способы расчета питания.
- •6. Сестринский процесс при грудном вскармливании.
- •1 Этап – сестринское обследование.
- •2 Этап – постановка сестринского диагноза.
- •Лекция № 7 «Сестринский процесс при смешанном и искусственном вскармливании»
- •1. Причины перевода ребенка на смешанное вскармливание
- •2. Противопоказания и затруднения при кормлении ребенка грудью
- •3. Причины перевода ребенка на искусственное вскармливание.
- •Завод по приготовлению смесей.
- •4. Коррекция питания.
- •5. Экстренное отнятие ребенка от груди проводиться следующим образом:
- •6. Организация работы молочной кухни.
- •Лекция № 8 «Период молочных зубов. Сестринский процесс»
- •1. Афо ребенка периода «молочных зубов»
- •2. Особенности питания детей от 1 года до 7 лет.
- •3. Подготовка ребенка к поступлению в дду.
- •4. Обязанности медсестры дду
- •5. Анатомо-физиологические особенности цнс детей 5-7 лет.
- •6. Подготовка ребенка к школе.
- •Лекция № 9 «Период школьного, подросткового возраста»
- •1. Анатомо-физиологические особенности органов и систем школьников.
- •2. Половое созревание.
- •3. Динамика физических показателей у школьников.
- •4. Обязанности медицинского работника школы.
- •5. Правила гигиены для детей старшего возраста.
- •Литература
Электронная версия лекций по дисциплине
«Здоровый человек и его окружение»
Раздел « Здоровые дети»
Специальности 060101 «Лечебное дело»
Для удобного просмотра следует воспользоваться кнопкой-пиктограммой «Схема документа» (панель инструментов «Стандартная»)
Лекция № 1 «Введение. Периоды детского возраста. Жизненные потребности ребенка и способы его удовлетворения»
Вопросы:
1. Демографические показатели и демографическая ситуация в Российской Федерации.
2. Основные направления профилактической работы.
3. Периоды детского возраста
4. Краткая характеристика каждого периода
5. Универсальные потребности ребенка.
1. Демографические показатели и демографическая ситуация в Российской Федерации.
Здоровье-это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов, когда органы и системы организма человека уравновешены с окружающей, производственной и социальной средой (ВОЗ).
Естественное воспроизводство определяется соотношением числа родившихся детей к числу умерших людей.
В настоящее время наблюдается демографический кризис: на 1 родившегося ребенка приходится двое умерших граждан.
Для простого воспроизводства необходимо, чтобы рождалось 210 детей на 100 жителей, т.е. большинство семей должны иметь по 2-3 ребенка.
Что же можно сделать для преодоления демографического кризиса?
Во-первых, меняется демографическая политика государства.
В рамках национального проекта 2006 года по укреплению здоровья населения проводятся следующие мероприятия:
дополнительные выплаты; подготовка кадров;
приобретение оборудования; приобретение машин «скорой помощи»;
иммунопрофилактика; профилактика ВИЧ – инфекции;
проведение неонатального скрининга на муковисцидоз и адреногенитальный синдром;
диспансеризация работающего населения от 35 до 55 лет;
высокотехнологичные виды стационарной помощи (эндопротезирование, гемодиализ и др.);
выдача дородовых сертификатов; строительство федеральных центров,
управление проектом и его поддержка.
Во-вторых, необходима серьезная профилактическая работа, в том числе проводимая медиками.
2. Основные направления профилактической работы:
Контроль состояния здоровья девочек, девушек и женщин, профилактика и лечение заболеваний у них.
Планирование семьи и использование современных средств контрацепции.
Предупреждение абортов.
Отказ от вредных привычек и пропаганда здорового образа жизни.
Физическое воспитание детей и подростков.
Во всех этих мероприятиях принимают участие средние мед работники.
Для проведения работы с населением медработник должен сам хорошо владеть необходимой информацией и быть в курсе современных достижений медицинской науки.
3. Периоды детского возраста.
1 . Внутриутробный этап – антенатальный период продолжается от зачатия до рождения, т.е. 38-42 недели беременности.
Делится на 2 фазы:
а) эмбриональная фаза (от зачатия до 12 недели беременности),
б) плацентарная или фетальная фаза (с 12 недели до рождения).
2. Интранатальный этап - период родов.
3. Внеутробный этап или постнатальный период продолжается с момента рождения ребенка до 18 лет.
Период новорожденности или неонатальный период (от рождения до 28 дней):
а) ранний неонатальный период (от рождения до 7 дней),
б) поздний неонатальный период (от 7-го дня до 28-го дня
Период грудного возраста или младенчества (с 28 дня до 12 месяцев).
Преддошкольный период или старший ясельный возраст (от 1 года до 3 лет).
Дошкольный период (от 3 до 7 лет).
Младший школьный возраст или пубертатный период (с 7 до 11 лет).
Старший школьный возраст или пубертатный - период полового
созревания (с 11 до 17 - 18 лет).