![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Основные этапы оценки качества при ситуационном подходе
- •Особенности описания объекта оценки при оценки качества сложных объектов. Понятие сложного объекта оценки.
- •4. Синтетическая квалиметрия. Основные принципы и структура синтетической квалиметрии.
- •Общая квалиметрия, структура общей квалиметрии.
- •Предметные и специальные квалиметрии. Характеристики специальных квалиметрий.
- •7. Экспертная и нечеткая квалиметрии. Теория экспертных методов квалиметрии.
- •13. Получение количественных и качественных экспертных оценок, зависимость вида оценки от цели экспертизы. Виды шкал, используемых при получении экспертных оценок.
- •14. Методы получения количественных экспертных оценок. Непосредственная экспертная оценка. Метод средней точки.
- •15. Методы получения количественных экспертных оценок. Методы прямого и обратного оценивания.
- •16. Методы получения качественных экспертных оценок. Экспертная классификация. Метод парных сравнений.
- •17. Типичные ошибки при использовании экспертных технологий.
- •18. Требования, предъявляемые к экспертам при формировании экспертных комиссий.
Особенности описания объекта оценки при оценки качества сложных объектов. Понятие сложного объекта оценки.
Для сложных объектов характерны:
не все характеристики объекта оценки могут быть выражены в виде количественной оценки.
формализованное описание невозможно либо неопределимо сложно,
значительная часть информации необходимой для описания состояния объекта существует в форме пожеланий и представлений специалистом-экспертом и носит сематичный характер.
При оценке объектов наиболее существенные виды неопределенности из-за недостатка информации. В общем случае источниками неопределенности могут служить различные причины. При принятии решений наиболее существенны следующие виды неопределенностей:
- неопределенность из-за недостатка информации о ситуации;
- неопределенность, вызванная недостаточной достоверностью информации;
- неопределенность, вызванная неопытностью лица, принимающего решение (ЛПР), его недостаточным умением четко сформулировать цели решаемой задачи, ограничения, пути достижения цели и т.д.;
- неопределенность, вызванная поведением среды;
- неопределенность, обусловленная последствиями принимаемых решений.
При оценке качества сложных объектов наиболее существенны следующие виды неопределенностей:
- неопределенность при формировании оценочной системы (древо показателей критериев);
- неопределенность формирования базы оценки;
- неопределенность оценки по субъективным показателям качества образовательной системы;
- неопределенность при формировании пороговых значений показателей-фильтров;
- неопределенность в определении весов показателей качества.
Анализ основных идей и положений, характерных для класса проблем, в которых присутствуют элементы нечеткости и неопределенности, позволяет выявить следующие закономерности:
1. Исключительно велика роль субъекта при анализе таких проблем.
2.Информация о внешней среде, о связи между параметрами не бывает полной.
3.Принятие решений всегда сопряжено с риском.
4.Наиболее важная по своему характеру информация может быть получена только при помощи экспертов.
5.Принятие решений в таких проблемах осуществляется человеком на основании своего опыта и интуиции, а также информации, полученной от других людей.
6.Существенные искажения собранной информации происходят обычно при попытках преобразования качественных понятий в числовые величины, поскольку каждый эксперт, как правило, имеет свои представления о соотношениях между качественными понятиями и количественными шкалами оценок.
4. Синтетическая квалиметрия. Основные принципы и структура синтетической квалиметрии.
Синтетическая квалиметрия имеет трехуровневое построение. Верхний слой представлен общей квалиметрией, второй слой – это специальные квалиметрии, третий слой - предметные квалиметрии.
Общая квалиметрия разрабатывает общие проблемы связанные с оценкой качества (алгоритмы, теория квалиметрического шкалирования, модели оценки качества, аксиоматика квалиметрии, методы получения интегральных оценок и т.д.)
Предметные квалиметрии включают квалиметрии продукции труда, проектов научных работ, педагогическую и квалиметрию высшей школы.
Специальная квалиметрия – разделение общей квалиметрии по методам получения и обработки информации об оцениваемом объекте.
Специальные квалиметрии: экспертная квалиметрия, индексная квалиметрия, вероятностно-статистическая квалиметрия, квалиметрическая таксономия, нечеткая квалиметрия, теория оценивания эффективности;
Отличительные черты синтетической квалиметрии сводятся к следующим критериям.
Установка на обобщение всех видов теории измерения оценки качества,
Выделение политеоретичности квалиметрии как науки,
Ее триадное построение (общая, специальная и предметная квалиметрия),
Ориентация на количественную и качественную семантико-ценностную оценку,
Синтез концепции измерений (измерение величины и переписывание чисел для представления свойств),
Понятие меры качества, как отображение качества на числовой континуум (ось) или множеством симантических единиц,
Расширительные толкования декомпозиции качества как системы с выделением типов для композиции различного вида.
Построение концептуального аппарата синтетической категории качества и теории качества.