Задания для самостоятельной работы

1. Составить логическую схему базы знаний по теме юниты.

2. Заполнить таблицу, используя материал текста.

3. Составить «Карту семьи», состоящей из 5 членов, 3 из которых – дети.

4.Верны ли следующие утверждения:

А) Большинство семей в России – это семьи с обоими родителями и одним ребенком.

Б) У большинства брачных пар удовлетворенность браком растет с увеличением его стажа.

В) Брак и семья – это одно и то же.

Г) Наиболее ранней формой брачно-семейных отношений был групповой брак.

Д) Супружеские роли – это роли отца и матери.

Ж) Роли в семье всегда парные.

З) К специфическим функциям семьи относят: репродуктивную, воспитательную, хозяйственно-бытовую, эмоциональную, духовного (культурного) общения, первичного социального контроля, сексуально-эротическую.

5.Заполнить пропуски так, чтобы выражение было правильным.

А) Роли в семье разделяются на:

Супружеские роли – ……………………………………………..

Родительские роли – ……………………………………………..

Родственные родительские роли – ………………………………

Родственные роли – ………………………………………………

Б) И.Френч и Б.Равен выделяют пять видов социальной власти, характеризующей отношения между ребенком и взрослым в семье.

………………………………………… – ребенка могут вознаградить за определенное поведение. Награда следует за одобряемым поступком, наказание – за порицаемым поступком.

…………………………………………. – в ее основе лежит жестокий контроль над поведением ребенка, каждый незначительный проступок подлежит наказанию (словесному или физическому).

…………………………………………….. – основана на большей компе­тентности родителей в том или ином деле.

……………………………………………… – в ее основе лежит уважение перед человеком, который является образцом – носителем социально-одобряемого поведения.

……………………………………………………. – единственная форма внеличностной власти, однако, носителем и толкователем закона для ребенка являются именно родители, взрослые.

В) Широко известна периодизация Э.К.Васильевой, выделившей пять стадий жизненного цикла:

1. ………………………………………………: с момента заключения брака до рождения первого ребенка.

2. ……………………………………………….: заканчивается с началом трудовой деятельности хотя бы одного ребенка.

3. ………………………………………………: с начала трудовой деятель­ности первого ребенка до момента, когда на попечении родителей не останется ни одного из детей.

4. Дети живут с родителями до тех пор, пока хотя бы один из детей не имеет собственной семьи.

5. Супруги живут с детьми, имеющими общие семьи.

6.Найдите ошибки и дайте правильное определение понятиям.

7. Используя данные текста, укажите на преобладание той или иной брачно-семейной структуры. Используйте знаки: < или >.

А) Форма семьи:

Распространенность Распространенность

нуклеарной семьи расширенной семьи

Б) Форма брака:

Распространенность Распространенность

моногамии полигинии

В) Выбор партнера:

Распространенность Распространенность

экзогамии эндогамии

Г) Выбор местожительства:

Неолокальный Матрилокальный

выбор выбор

Д) Родословная и наследование:

Наследование Наследование

по женской линии по мужской линии