- •Эмоции и чувства.
- •Отличие эмоций от чувств.
- •Ф ормы эмоциональных переживаний
- •В ысшие чувства
- •Виды чувств.
- •Способы выражения эмоций.
- •Теория деятельности Алексея Николаевича Леонтьева.
- •Освоение деятельности.
- •Деятельность человека состоит из ряда компонентов (потребность, цель, мотив, действия, операции).
- •Для того, чтобы освоить какую-либо деятельность, нужно выстроить ее в соответствии с этими компонентами.
- •Освоенная деятельность переходит во внутреннюю психическую, интериоризируется. Индивид, субъект, личность.
- •Человек как индивид.
- •Темперамент.
- •Типы нервных процессов
- •Самосознание личности.
- •А ктивность личности
- •Пирамида потребностей по Абрахаму Маслоу.
- •Идеальное я
- •Характер.
- •Виды речевой деятельности
- •Игры на развитие речи. Мышление.
- •Виды мышления
- •Мыслительные операции
- •Формы мышления
- •Мышление связано с:
- •Решение мыслительных задач:
- •Особенности мышления в младшем школьном возрасте.
- •Виды ассоциаций
- •Виды памяти
- •Последовательность видов памяти в процессе развития. Процессы памяти
- •Приемы заучивания:
- •Законы памяти.
- •Развитие памяти.
- •Воображение.
- •Функции воображения.
- •Способы создания образов воображения.
- •Виды воображения
- •Функции воли:
- •Волевые качества.
- •Развитие воли.
- •Воля у дошкольников.
- •Способности.
- •Познавательные (умственные) способности.
- •Познавательные процессы.
- •Ощущения.
- •Виды ощущений.
- •Закономерности ощущений.
- •Развитие ощущений.
- •Восприятие.
- •Свойства восприятия:
- •Иллюзии восприятия.
- •Восприятие сложных изображений.
- •Законы восприятия.
Ф ормы эмоциональных переживаний
настроение аффект стресс страсть высшие чувства эмоц.шок
Настроение – общий эмоциональный фон. Мы можем никому не демонстрировать свое настроение, но достаточно интонации, выражения лица, и люди могут определить наше настроение. Наше настроение мы можем «передавать» окружающим. Настроение тесно связано с нашими отношениями с окружающими людьми: (достаточно сказать «Спокойной ночи!» с определенной интонацией, и настроение повысится или наоборот).
Аффект – сильное и яркое, кратковременное эмоциональное состояние. Аффект – это способ аварийного разрешения ситуации, выражается агрессией, бегством, оцепенением. Аффект препятствует разумности поведения, навязывают человеку стереотипное поведение.
Стресс – эмоциональное состояние, возникающее при опасности, физических и психических потрясениях и перегрузках, то есть в необычных, трудных ситуациях. Часто такие переживания возникают при необходимости принять быстрое решение. Обиды, разочарования, измены, угрозы требуют от человека мобилизации его нервно-психических сил. Стресс полезен, когда он дает человеку силу. Но чаще оказывается вреден, если вызывает сильное напряжение.
Страсть – самое сильное и яркое эмоциональное состояние. В отличие от аффекта, страсть – это стойкое чувство, которое вызывает стремление к активной деятельности. Ничто значительное ни в науке, ни в искусстве, ни в жизни не совершается без страсти.
Эмоциональный шок – эмоциональное потрясение, которое выражается в кратковременной дезорганизации поведения. Представьте, что вам неожиданно признались в любви – в первые минуты человек испытывает эмоциональный шок, ступор.
В ысшие чувства
эстетические нравственные интеллектуальные
Эстетические – чувство вкуса, гармонии, красоты.
Нравственные – патриотизм, любовь, чувство долга и другие.
Интеллектуальные – чувство юмора, жажда знаний, желание нового, чувства удивления, сомнения, радость открытия. Все они активизируют психические процессы, делают их более быстрыми и интенсивными.
!!!! Наличие высших чувств отличает человека от животного!!!
Виды чувств.
Радость – облегчает общение, успокаивает.
Гнев – мобилизует энергию на борьбу и защиту, дает силы. Гнев напрямую не связан с агрессией, он лишь создает готовность к агрессивному поведению, но человек с хорошим самоконтролем может его сдерживать.
Страх – служит сигналом об опасности и спасает, но может и замедлять мышление, сделать поведение несвободным. Но человек не всегда реагирует страхом на реальную угрозу – человек может бояться вымышленных ситуаций. Воспоминание о пережитом страхе может само вызывать страх. На базе страха и тревоги могут формироваться фобии – устойчивые, сильные страхи, при которых человек всеми силами старается избежать столкновения с пугающим объектом, из-за чего страх еще больше усиливается.
Интерес – наибольший интерес вызывают новизна и сложность. Для человека максимально интересным объектом является другой человек, поскольку они непредсказуемы и сложны.
Стыд и Вина – без этих эмоций люди бы не соблюдали нормы морали и этики. Эмоции стыда и вины помогают понять боль обиженного человека, помогают развить совесть.
Удивление – возникает при ситуации новизны.
Горе (страдание)
И другие.