- •Программа итоговой государственной аттестации выпускников ооп 521300.62 – регионоведение
- •Общие положения
- •Виды итоговой государственной аттестации
- •Программа государственного экзамена по иностранному (английскому) языку
- •Общие положения
- •Поле требований
- •Массив тэк
- •3.4. Критерии оценки (оценка соответствия выпускным профессиональным требованиям фгос впо по массиву тэк)
- •3.5. Общая структура содержательного массива тэк с определением уровня значимости (веса) для решения задачи соответствия требованиям в ходе итогового экзамена.
- •3.6. Круг тем (заданий) и контрольных вопросов с определением уровня значимости (веса) для решения задачи соответствия требованиям в ходе итогового экзамена.
- •3.7. Методические рекомендации для студентов.
- •Программа государственного междисциплинарного экзамена по истории и внешней политике стран европы
- •Общие положения
- •Массив тэк
- •Методические указания студенту
- •4.4. Критерии оценки ответа
- •4.5. Список тем, вынесенных на государственный междисциплинарный экзамен
- •Тема 1. Внутриполитическое развитие Великобритании в 1945-2010 годах
- •Тема 2. Внутриполитическое развитие Германии в 1945-2010 годах
- •Тема 3. Внутриполитическое развитие Италии в 1945-2010 годах
- •Тема 4. Внутриполитическое развитие Франции в 1945-2010 годах
- •Тема 5. Внутриполитическое развитие Испании в 1945-2010 годах
- •Тема 6. История и внешняя политика стран Восточной Европы (Чехословакии, Венгрии, Румынии) в 1945-1980-х годах
- •Тема 7. История и внешняя политика стран Восточной Европы (Чехии, Словакии, Венгрии, Румынии) в 1990-х -2010 годах
- •Тема 8. Интеграционные процессы в Европе в 1945-1957 годах
- •Тема 9. Европейское экономическое сообщество (еэс) в 1957-1993 годах
- •Тема 10. Европейский союз в 1993 – 2011 годах
- •Тема 11. Внешняя политика Великобритании в 1945 – 2010 годах
- •Тема 12. Внешняя политика Франции в 1945 – 2010 годах
- •Тема 13. Германия в международных отношениях 1945 – 2010 годов
- •Тема 14. Внешняя политика Италии в 1945 – 2010 годах
- •Тема 15. Внешняя политика Испании в 1945 – 2010 годах
- •Тема 16. История и внешняя политика Швеции в 1945 – 2010 годах
- •Тема 17. История и внешняя политика Дании в 1945 – 2010 годах
- •Тема 18. История и внешняя политика Норвегии в 1945 – 2010 годах
- •Тема 19. История и внешняя политика Финляндии в 1945 – 2010 годах
- •Тема 20. История и внешняя политика Польши в 1945 – 2010 годах
- •Тема 21. История и внешняя политика стран Балканского полуострова в 1945 – 1980-х годах
- •Тема 22. История и внешняя политика стран Балканского полуострова в 1990-х – 2010 годах
- •Тема 23. История и внешняя политика Португалии в 1945-2010 годах
- •Тема 24. История и внешняя политика Нидерландов в 1945-2010 годах
- •Тема 25. История и внешняя политика Бельгии в 1945-2010 годах
- •Тема 26. История и внешняя политика Швейцарии в 1945-2010 годах
- •Тема 27. История и внешняя политика Австрии в 1945-2010 годах
- •Тема 28. Эстония в 1991-2010 гг.
- •Тема 29. Латвия в 1991-2010 гг.
- •Тема 30. Литва в 1991-2010 гг.
- •Список экзаменационных вопросов
- •Литература для подготовки
- •Требования к выпускным квалификационным работам бакалавров
Программа государственного междисциплинарного экзамена по истории и внешней политике стран европы
Общие положения
Программа составлена в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника - Бакалавр регионоведения, определенной ГОС Высшего профессионального образования по направлению 521300.62 – Регионоведение, предусматривающей профессиональную деятельность выпускника, направленную на комплексное изучение стран европейского региона: их населения, истории и этнографии, экономики и политики, науки и культуры, религии, языка и литературы, традиций и ценностей.
Исходя из этого, настоящая программа включает в себя комплект методических материалов, предназначенных для решения задач соответствия в ходе аттестационного испытания по регионоведению обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки Бакалавра по направлению 521300.62. Программа составлена в соответствии с положением Минобразования России от 16.05.2002 «О методике создания оценочных средств для итоговой гос. аттестации выпускников вуза».
Программа основана на системном комплексном междисциплинарном подходе к созданию оценочных средств, позволяющим вынести интегральное решение о соответствии выпускника требованиям ГОС, и ориентирована на выявление компетенций выпускника по истории и внешней политике стран Европы (ОПД.Ф.02 Введение в регионоведение, ОПД.Ф.03 История стран Европы, ОПД.Ф.04 История международных отношений, ОПД.Ф.05 Основы теории международных отношений, ОПД.Ф.06 Международные отношения в Европе, ОПД.Ф.09 Социально-политическая система стран Европы, ОПД.Ф.12 Культура, религия и литература стран Европы, ОПД.Ф.13 Этнология Европейского региона, ОПД.Ф.14 Региональная и национальная безопасность, ОПД.Ф.15 Процесс формирования внешней политики).
Массив тэк
Требования к профессиональной подготовленности бакалавра
знаком с основными учениями в области политических, правовых и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
знает Конституцию Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие взаимоотношения в обществе и между обществом и природной средой, учитывает их в профессиональной деятельности;
знает основные этапы истории России, ее политики, а также истории других ведущих государств и цивилизаций мира, понимает смысл и механизмы исторической преемственности;
знает основные проблемы внешней и внутренней политики, национальной безопасности Российской Федерации, владеет методами и приемами их анализа; знает положения важнейших междунаpодно-пpавовых документов ООН, ЮНЕСКО, ОБСЕ и дpугих междунаpодных оpганизаций, pегламентиpующих деятельность в области междунаpодных отношений, межрегионального, гуманитаpного и культуpного сотpудничества;
знает истоpию возникновения и современное состояние регионоведения и комплексного страноведения как дисциплины;
знает историю стран Европы в контексте всемирно-исторического процесса; основные этапы и особенности исторического развития общества, свободно ориентируется в его социально-экономической, политической и интеллектуальной истории;
знает этногенез, современный национально-этнический состав и социальную структуру населения европейского региона; его национально-этнические проблемы;
знает политическую систему европейского региона: конституционное устройство, характер политического режима, строение и функционирование всех ветвей власти в центре и на местах, политические партии, группы интересов и общественные организации, особенности политической культуры и политического участия, специфику политического процесса;
знает внешнюю политику стран Европы, национальные интересы и приоритеты, доктрины, методы и механизм реализации внешней политики, ее взаимосвязь с внутренними факторами, процесс принятия внешнеполитических решений;
знает основы экономической географии, экономику европейского региона; уровень развития народного хозяйства и его отдельных отраслей, состояние и тенденции развития национального рынка в мирохозяйственной системе; свободно ориентируется в тенденциях развития мировой и региональной экономики, проблемах современной экономической интеграции, адекватно представляет место и роль России в этом процессе, ее подходах к проблеме включения страны в систему мирохозяйственных связей.