- •1.Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •3.Средства обучения
- •3.1. Информационно - методические
- •2. Краткий курс лекций по предмету «международные интеграционные процессы и международные организации.
- •Тема 1. Мип и мо как объект комплекса науки.
- •Тема 2. Взаимодействие государств и интеграция в современном мире. Многосторонние интеграционные соглашения, проблема гармонизации национального законодательства с международными стандартами.
- •Тема 3. Генезис ведущих межгосударственных и наднациональных структур.
- •Тема 4. Принцип национального суверенитета. Соотношение принципов консультации и обязательного исполнения.
- •Тема 5. Международные организации. Роль международных организаций в современных международных отношениях и в мировом развитии в целом. Важнейшие международные организации.
- •Тема 7. Европейский союз – сложное региональное интеграционное образование.
- •Тема 8. Развитие Международных Интеграционных процессов в странах снг. Его проблемы и перспективы.
- •Тема 9: « Интеграционные процессы в иных регионах мира»
- •Тема 10: « мип в странах Арабского региона»
- •Тема 11. Научно-техническое и культурное сотрудничество в Европе.
- •3.Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •3.1 Тесты для самоконтроля студентов:
- •3.2.Вопросы к экзамену по курсу:
- •4. Методические указания по выполнению домашнего задания
- •1. В процессе подготовки работы студент должен:
- •5. Сведения о профессорско-преподавательском составе
- •6. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •7. Инновационные методы.
3.Средства обучения
3.1. Информационно - методические
№ |
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре |
Наличие в библиотеке |
|
Основная литература |
|
1. |
Авдокушин Е.Ф. Международные экономические отношения. Учебник. – М., Юрист, 1999. |
1 |
2. |
Аверьянов А.Н. Системное познание мира: методологические проблемы. – М., 1985. |
1 |
3. |
Антипов Г.А., Кочергин А.Н. проблемы методологии исследования общества как целостной системы. – Новосибирск, 1986. |
1 |
4. |
Барановский В.Г. Политическая интеграция в Западной Европе: некоторые вопросы теории и практики. –М., 1988. |
1 |
5. |
Бутин Ю.М. экономическая история Восточной Азии. – Иркутск, Изд. ИГУ, 1994. |
1 |
6. |
Грицай О.В. западная Европа: региональные контрасты на новом этапе НТР. – М., Мысль, 1988. |
1 |
7. |
Загладин Н.В, Загладина Х.Т., Дахин В.Н., Мунтян М.А. Мировое политическое развитие: век ХХ. – М., 1995. |
1 |
8. |
Вишняков В.Г., Егизаров В.А. Право и межгосударственные объединения. / Изд.-во «юридический центр Пресс», 2008. |
1 |
9. |
Колосов Ю.М., Кривчикова Э.С. Европейское международное право. –М., «Международные отношения», 2009. |
1 |
|
Дополнительная литература |
|
1. |
Мир на пороге XXI столетия. – М., 1993. |
1 |
2. |
Хрусталев М.А. Системное моделирование международных отношений. – М., 1987. |
1 |
3. |
АСЕАН в системе международных экономических отношений. Под ред. С.А. Былиняк. – М., 1994. |
1 |
4. |
Гребенщиков Э. Тихоокеанская региональная интеграция // МЭ и МО, 1993, №1. |
1 |
5. |
Костин А. экономический рост стран Восточной Азии и интеграция // МЭ И МО, 1996, №3. |
1 |
6. |
Мальцева О., Семенов Е. Экономическая интеграция в азиатско-тихоокеанском регионе // МЭ и МО, 1995, №9. |
1 |
7. |
Тихоокеанский регионализм: концепции и реальности /Отв. Ред. Иванов В.И., Малаховский К.В. / - М., 1993. |
1 |
8. |
Витвицкая О., Горниг Г. Право Европейского союза / Изд. Дом «Питер», 2008. |
1 |
3.2. Материально – технические
№ ауд. |
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядыне пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы |
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов |
|
Раздаточный материал (тесты) |
Обучающее, контролирующее |
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№ |
Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену |
1. |
Тесты 1. Какие государства из ниже перечисленных относятся к постоянно нейтральным: А) Швейцария Б) Австрия; В) Швеция; Г) США.
2. Какие объекты относятся к территориям с особым правовым режимом:
А) Архипелаг Шпицберген; Б) Аландские острова; В) Крым.
3. Какая из этих рек является единственной международной в Европе:
А) Дунай Б) Рейн
4. Какой порядок прохода установлен для иностранных военных кораблей в Кильском канале:
А) Уведомительный Б) Разрешительный
5. Перевозка войск, вооружения, боеприпасов и других военных материалов по Сайменскому каналу:
А) Запрещена Б) Разрешена В) Ограничена
6. Правовой режим Гибралтарского пролива определяется:
А) Конвенцией ООН по морскому праву 1967 г. Б) Конвенцией ООН по морскому праву 1982 г.
7. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) включает:
А) 65 государств Б) 55 государств В) 61 государство
8. Парламентская ассамблея ОБСЕ была образована:
А) в 1989 г. Б) в 1991 г. В) 1995 г.
9. Исполнительным органом Совета Европы является:
А) Кабинет министров Б) Совет министров В) Комитет министров
10. Парламентская ассамблея Совета Европы является
А) законодательным органом Б) исполнительным органом В) консультативным органом
11. СНГ было образовано
А) в 1992 г. Б) в 1991 г. В) в 1990 г.
12. Договор об учреждении НАТО был подписан
А) в 1951 г. Б) в 1949 г. В) в 1950 г.
13. Исполнительным органом СНГ является:
А) Совет министров Б) Правительство
|
2. |
Вопросы к экзамену по курсу:
|
5.Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год ____/ ________
|
Следующие записи относятся к п.п. |
Автор |
Зав. кафедрой |
|
Принято УМУ _________________________ Дата: ______________________