- •1.Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •3.Средства обучения
- •3.1. Информационно - методические
- •2. Краткий курс лекций по предмету «международные интеграционные процессы и международные организации.
- •Тема 1. Мип и мо как объект комплекса науки.
- •Тема 2. Взаимодействие государств и интеграция в современном мире. Многосторонние интеграционные соглашения, проблема гармонизации национального законодательства с международными стандартами.
- •Тема 3. Генезис ведущих межгосударственных и наднациональных структур.
- •Тема 4. Принцип национального суверенитета. Соотношение принципов консультации и обязательного исполнения.
- •Тема 5. Международные организации. Роль международных организаций в современных международных отношениях и в мировом развитии в целом. Важнейшие международные организации.
- •Тема 7. Европейский союз – сложное региональное интеграционное образование.
- •Тема 8. Развитие Международных Интеграционных процессов в странах снг. Его проблемы и перспективы.
- •Тема 9: « Интеграционные процессы в иных регионах мира»
- •Тема 10: « мип в странах Арабского региона»
- •Тема 11. Научно-техническое и культурное сотрудничество в Европе.
- •3.Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •3.1 Тесты для самоконтроля студентов:
- •3.2.Вопросы к экзамену по курсу:
- •4. Методические указания по выполнению домашнего задания
- •1. В процессе подготовки работы студент должен:
- •5. Сведения о профессорско-преподавательском составе
- •6. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •7. Инновационные методы.
5. Сведения о профессорско-преподавательском составе
№ п/п |
Ф.И.О. полностью |
Какое образовательное учреждение закончил(ла),специальность по диплому |
Ученая степень, ученое звание |
Стаж научно-педагогической работы, годы |
Основное место работы, должность |
Условия привлечения в РГЭУ «РИНХ» (штатный, внутренний совместитель, внешний совместитель, почасовик) |
Повышение квалифика-ции |
||
всего |
в т.ч. |
||||||||
Педагогический |
По дисциплине |
||||||||
|
Манукян Марина Анатольевна
|
РГЭУ «РИНХ» (2003г.), юриспруденция |
к.ю.н., ст.пр. |
5 |
5 |
5 |
РГЭУ «РИНХ», ст.преподаватель |
штатный |
Защита диссертации октябрь 2007 |
6. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализоваться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных методов |
Краткое описание и примеры использования в темах и разделах, место проведения |
|
|
Использование информационных ресурсов и баз данных |
Текущее и экзаменационное тестирование на основе разработанных тестовых заданий |
|
|
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
Использование Интернет ресурсов при подготовке докладов, практических занятий. Использование электронной версии учебника и УМК. |
|
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
Ориентация студентов на учебники, учебные пособия, нормативно-правовые акты, монографии посвященные международным интеграционным процессам |
|
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
- |
|
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Данный курс способствует изучению материалов в области истории международных отношений, политологии, регионоведения. |
|
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта |
В ходе занятий использование таких методов как: интерактивное выступление, наглядные пособия, приглашение специалистов, сократический диалог, творческие проблемные задания (анализ дела и выработка позиции, составление документа и т.п); мозговой штурм: работа в малых группах; направляемая дискуссия; |
7 |
Другие |
|
7. Глоссарий
1. Интеграция – экономическая форма, интернационализации хозяйственной жизни, возникшая после второй мировой войны, объективный процесс переплетения национальных хозяйств и проведения согласованной межгосударственной экономической политики.
2. Имплементация международного права (англ. Implementarion)- фактическое осуществление международных обязательств на внутригосударственном уровне путем трансформации международно-правовых норм.
3. Генеральный секретарь ООН – согласно Уставу ООН главное административное лицо этой организации.
4. Интерпол – сокращенное название Международной организации уголовной полиции учрежден в 1923 году. Высшим органом Интерпола является Генеральная ассамблея, в качестве постоянных специальных органов действуют Генеральный секретариат и национальные бюро.
5. Интеграционное объединение – хозяйственная группировка созданная для регулирования интеграционных процессов между странами - участницами.
6. Хартия – (от греческого chartes) – бумага, грамота. Документ публично-правового и политического характера в средние века и новое время.
7. Миссия – (от латинского mission) посылка, поручение. Делегация посылаемая в другую страну с определенным поручением.