Тема 6. Личность медиатора и пути формирования его профессионального мастерства

Требования к личности медиатора. Профессиональная этика медиатора.

Европейский кодекс поведения медиаторов.

Профессиональная компетентность медиатора. Личностный рост, самоактуализация личности и ассертивное поведение в конфликте.

Медиация как путь к совершенствованию творческой индивидуальности человека, развития способности действовать нешаблонно в субъективно трудных, конфликтных ситуациях.

Тренинг эффективной аргументации, выявления скрытой информации и использования обратной связи.

5. Планы семинарских (практических) занятий3

Тема 1. Медиация в конфликтных взаимоотношениях (семейных, трудовых, коммерческих спорах)

План занятия (2 часа)

1. Обсуждение контрольных вопросов.

2. Групповая дискуссия (в интерактивной форме) по статье *Отис Л. Медиация, проводимая судьями: новое явление в трансформации правосудия / Л. Отис, Э. Райтер // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2011.– № 1.– С. 21–38; *Они же. Медиация в стенах суда // там же.– № 2.– С. 46–59). (см. статью в УМК ниже).

Контрольные вопросы

1. Сравнительная характеристика переговоров, посредничества, медиации и традиционного правосудия.

2. Соглашение о применении процедуры медиации. Соглашение о проведении процедуры медиации. Медиативное соглашение.

3. Этапы медиации. Основные задачи и трудности медиативной сессии по семейным, трудовым, коммерческим спорам.

4. Судебно-ориентированная медиация.

Доклады и сообщения

1. Актуальные проблемы восстановления доверия к судебной власти (в соответствии с федеральной целевой программой «Развитие судебной системы России на 2007-2011 годы», утвержденной Постановлением Правительства РФ от 21 сентября 2006 г. № 583) и альтернативные способы урегулирования споров.

Литература

1. Основная

*⁴Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 193-ФЗ.

*Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 194-ФЗ.

*Шимац С. Юридическое сообщество перед вызовом времени // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2010.– № 3.– С. 54–68.

*Отис Л. Медиация, проводимая судьями: новое явление в трансформации правосудия / Л. Отис, Э. Райтер // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2011.– № 1.– С. 21–38.

*Они же. Медиация в стенах суда // там же.– № 2.– С. 46–59.

2. Дополнительная

Мета Г. Медиация – искусство разрешать конфликты / Г. Мета, Г. Похмел­кина. – М., 2003.

Шамликашвили Ц. Медиация – искусство разрешать конфликты. Антология.– М., 2004.

*Ткачев В.Н. Концепция восстановительного правосудия в Российской Федерации: ее цели и задачи // Российское правосудие. – 2007.– № 4.

Тема 2. Личность медиатора и пути формирования его профессионального мастерства

План занятия (2 часов)

1. Обсуждение контрольных вопросов.

2. Групповая дискуссия (в интерактивной форме) по статье С. Шампликашвили «С какими затруднениями может столкнуться восстановительная ювенальная юстиция в России? Какими преимуществами обладает уголовная медиация по делам несовершеннолетних?»

Контрольные вопросы

1. Ведущие конфликты в развитии личности. Мотивы, цели и интересы участников спора. Защитные механизмы личности (понятие, виды) в регуляции поведения в конфликтах.

2. Динамика конфликта.

3. Стрессоустойчивость и конфликтологическая компетентность медиатора.

4. Профессиональная этика медиатора.

Доклады и сообщения

1. Нормативные механизмы предупреждения конфликтов.

2. Эмоциональные состояния в конфликтах. Психопрофилактика негативных последствий стресса.

3. Приемы установления психологического контакта и доверительных отношений в ситуации вынужденного общения.

Литература