- •Информационные технологии в юридической деятельности
- •Содержание
- •Введение
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Основы государственной и информационной политики рф
- •Тема 6. Моделирование, алгоритмизация и программирование информационных процессов в правовой сфере
- •Тема 7. Основы работы в сети Интернет
- •Тема 8. Информационные технологии обработки текстовой информации
- •Тема 9. Информационные технологии обработки табличной информации в Microsoft Excel
- •Тема 10. Информационные технологии баз данных
- •Тема 11. Справочно-правовые системы
- •Тема 12. Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1
- •Тема 1. Основы государственной и информационной политики рф
- •Литература
- •Практическое занятие № 2
- •Тема 2. Введение в информационные технологии
- •Литература
- •Тема 3. Принципы работы и архитектура пк
- •Тема 4. Программное обеспечение пк
- •Тема 5.1. Множества и операции над ними
- •Тема 5.2. Общие сведения о системах счисления
- •Тема 5.3. Арифметические действия с числами в позиционных системах счисления
- •Тема 5.4. Представление информации в персональном компьютере
- •Тема 5.5. Высказывания и операции над ними
- •Тема 5.6. Применение логики высказываний
- •Тема 6.1. Моделирование информационных процессов в правовой сфере
- •Практическое занятие № 18
- •Тема 7.2. Создание Web – страниц
- •Практическое занятие № 19
- •Тема 8.1. Создание текстового документа в текстовом процессоре ms Word
- •Литература
- •Тема 8.2. Форматирование документов в текстовом процессоре ms Word
- •Тема 8.3. Разработка и вставка графических объектов в ms Word
- •Практическое занятие № 22
- •Тема 8.4. Создание таблиц в Microsoft Word
- •Литература
- •Практическое занятие № 23
- •Тема 9.1. Основы обработки табличных данных в табличном процессоре Excel
- •Практическое занятие № 24
- •Тема 9.2. Работа со списками базы данных в табличном процессоре Excel
- •Практическое занятие № 25
- •Тема 9.3. Использование табличного процессора Excel для решения задач прогнозирования
- •Практическое занятие № 26
- •Тема 9.4. Особенности построения сводных таблиц и диаграмм
- •Практическое занятие № 27
- •Тема 10.1. Ведение баз данных в системе управления базами данных Access
- •Практическое занятие № 28
- •Тема 10.2. Принципы создания форм и запросов в субд Access
- •Практическое занятие № 29
- •Тема 10.3. Принципы создания отчётов в субд Access
- •Практическое занятие № 30
- •Тема 11.1. Простой поиск документов в спс «КонсультантПлюс»
- •Литература
- •Практическое занятие № 31
- •Тема 11.2. Работа с папками документов. Создание закладок к фрагментам документов
- •Литература
- •Практическое занятие № 32
- •Тема 11.3. Интерфейс и поиск документов в спс «Гарант»
- •Литература
- •Практическое занятие № 33
- •Тема 11.4. Работа с документом и сохранение результаты работы в спс «Гарант»
- •Литература
- •Практическое занятие № 34
- •Тема 11.5. Работа с документом в спс «Кодекс»
- •Литература
- •Практическое занятие № 35
- •Тема 12. Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»
- •Методические рекомендации по изучению курса и организации самостоятельной работы студентов
- •Варианты контрольных заданий
- •I семестр Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •II семестр Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежной аттестации
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Программное обеспечение:
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Перечень практических заданий к экзамену
- •Контрольное задание
- •«Информационные технологии в юридической деятельности»
- •Структура (описание полей) таблицы «Осужденные»
- •Информационные технологии в юридической деятельности
- •364006, Воронеж, ул. 20-летия Октября, 95
Методические рекомендации по изучению курса и организации самостоятельной работы студентов
Изучение дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» тесно связано с изучением дисциплин информационно-правового цикла ФГОС ВПО (например, «Правовая информатика» и «Информационное право», «Судебная статистика») и призвано ознакомить студентов с передовыми информационными технологиями (ИТ), научить их эффективным способам использования информационных технологий в своей практической деятельности.
Поэтому при изучении дисциплины следует сосредотачивать своё внимание на обобщающих положениях, которые в концентрированном виде выражают современные научные представления о содержании информационных технологий, их роли в информатизации общества, использовании в практической юридической деятельности.
Содержание дисциплины «ИТ в юридической деятельности» разработана таким образом, чтобы в результате изучения курса специалист в своей деятельности мог практически использовать новые и разрабатываемые информационные технологии в работе юридических служб. Получил теоретические знания в области компьютерных технологий, с тем чтобы рассматривать и изучать деятельность объектов и субъектов пространственно-информационного правового поля с позиции теории систем и с использованием новых компьютерных средств.
Основная цель преподавания дисциплины «ИТ в юридической деятельности» - представление методических положений, связанных с основными этапами системного изучения деятельности правовых служб и правового регулирования отношений в обществе в условиях использования в работе правовых служб информационных технологий при обработке юридической информации в конкретных кадровых и административных системах.
Общие сведения о компьютерных технологиях и их использовании в правовом деле и юридических службах. Изучить компьютерные системы СПС, используемые в юридической деятельности, такие как: «Кодекс», «Гарант», «КонсультантПлюс».
Задачи изучения дисциплины:
1) Привить у студента навыки системного подхода как для изучения поведения юридических систем, так и при разработке и использовании информационных технологий в автоматизированных правовых системах (АПС);
2) Ознакомить студента с информационными технологиями, используемыми в юридических службах;
3) Обучить студента приёмам внедрения в технологический процесс работы юриста информационных (компьютерных) технологий.
Данная дисциплина базируется на изучении следующих дисциплин: логика в юриспруденции; автоматизированный офис; база данных; конституционное право; финансовое право; гражданское право; компьютерная технология.
Основными видами занятий являются практические занятия.
Основной формой проведения занятий с использованием компьютеров являются лабораторные работы.
Основными видами текущего контроля являются:
• аудиторные практические задания,
• контрольное задание.
Самостоятельная работа студентов по курсу является важной составной частью учебно-воспитательного процесса и имеет целью:
закрепить и углубить знания, полученные на практических занятиях;
выполнить контрольное задание;
теоретическую подготовку к практическим занятиям;
подготовиться к предстоящему экзамену по дисциплине;
формировать самостоятельность и инициативу в поиске и приобретении знаний, а также умения и навыки применения информационных технологий в юридической деятельности.
Основным и преимущественным видом самостоятельной работы студентов очной формы обучения является работа с рекомендованной литературой, направленная на освоение программы курса.
Самостоятельная работа должна носить систематический и непрерывный характер в течение всего семестра. Время для самостоятельной работы отводится каждым студентом, исходя из фактического уровня знаний, умений и навыков по курсу, но не менее: 74 часов (с учётом НИРС) для студентов очной формы обучения (по два часа еженедельно). При этом на разовое изучение учебного материала желательно выделять не менее одного часа.
Выполнение контрольного задания начинается после определения номера варианта. Правило выбора варианта контрольного задания: номер варианта соответствует последней цифре номера личной зачётной книжки. Например, если последняя цифра номера личной зачётной книжки «3», то номер варианта 3; если последняя цифра «6», то номер варианта 6. Для цифры «0» выбирается вариант 10.
Задания, которые необходимо выполнить по данному варианту, выбираются из перечня, приведённого в примерной тематике контрольных заданий. Студент должен проявить максимум самостоятельности. Окончательно оформленное контрольное задание сдаётся лично на кафедру (ауд. 316) не позднее чем за неделю до начала зачетной сессии.
Студенты, не получившие зачёт за контрольное задание, к сдаче экзамена по курсу не допускаются.
Контрольное задание оформляется на листах формата А4 (210297 мм). Вид представления рукописный или машинописный определяется студентом, исходя из личных склонностей и возможностей.
При представлении работы в машинописном виде необходимо выдерживать следующие параметры текстового процессора: поля: верхнее – 2 см; нижнее – 2 см; левое – 2,5 см; правое – 1,5 см; переплёт – 0 см; колонтитулы – 1,25 см; шрифт – Times New Roman; высота шрифта – 14; ориентация страницы – книжная; отступ абзаца – 1,25 см; межстрочное расстояние – одинарное; выравнивание – по ширине; стиль текста – обычный.
Задания и их решения (независимо от варианта оформления) излагаются (не оставляя пустые строки) последовательно, на одной стороне каждой страницы. При отсутствии решения излагать задание не обязательно, т.к. оно заведомо не выполнено.
Все страницы, исключая титульный лист, нумеруются.
Образец титульного листа контрольного задания приведен в приложении 1.
Одной из форм оказания помощи студентам в самостоятельном изучении учебного материала являются консультации, проводимые кафедрами. Каждая кафедра составляет расписание консультаций с указанием дней, часов, места их проведения и консультирующего преподавателя.
Посещение консультаций студентами добровольное. Консультации проводятся, как правило, индивидуальные. Их целями являются разъяснение вопросов, возникающих у обучаемых при самостоятельном изучении учебного материала и подготовке контрольной работы (контрольного задания), углубление и закрепление знаний по отдельным вопросам и темам курса, оказание методической помощи в выборе рациональных методов самостоятельной работы. При необходимости (по просьбе старосты учебной группы) могут проводиться и групповые консультации.