- •Педагогика в Тестах
- •Рецензенты
- •Введение
- •Модуль 1 Введение в педагогическую деятельность
- •Сущность основных понятий модуля
- •Сущность основных понятий
- •Модуль 3 Воспитание
- •Сущность основных понятий
- •Модуль 4 Управление образованием
- •Сущность основных понятий
- •Модуль 5 История науки и образования
- •Сущность основных понятий
- •Модуль 6 Сравнительная педагогика
- •Модуль 7 методологические подходы в педагогике
- •7.1. Системно-структурный подход
- •7.2. Синергетический подход
- •7.3. Аксиологический подход
- •7.4. Культурологический подход
- •7.5. Гуманистический подход
- •Сущность основных понятий
- •Модуль 8 Философско-методологические аспекты некоторых проблем педагогики и образовательной практики
- •Модуль 9 Тренинговые и контрольные задания по дидактике
- •Самопроверка
- •Самопроверка
- •Литература
Модуль 3 Воспитание
Объективные противоречия между потребностями воспитанника и возможностями их удовлетворения являются … воспитания
движущими силами;
условиями;
ценностями;
закономерностями.
Воспитание – это…
воздействие на личность общества в целом;
целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности;
результат усвоения профессиональных знаний, умений, навыков;
развитие представленной человека о мире;
процесс и результат воспитательной работы.
В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова выделяют такие этапы развития воспитательной системы, как…
обновление и перестройка;
становление;
подготовка;
коррекция;
стабильное развитие и его завершение.
В зависимости от количества охватываемых процессом воспитания детей выделяют такие формы воспитания, как….
индивидуальная;
бригадная;
парная;
коллективная;
групповая.
Понятие «воспитательная система» было обосновано в трудах…
Л.И. Новиковой и Н.Л. Селивановой;
В.А. Караковского и И.Я. Лернера;
В.А.Сухомлинского и М.М. Шульмана;
А.С. Макаренко и С.Т. Шацкого.
6. Существенными признаками понятия «метод воспитания» являются …
достижение воспитательных целей;
внешнее выражение процесса воспитания;
взаимосвязанная деятельность воспитателя и воспитанников;
способ воспитания;
«инструментарий» воспитания.
Требования к деятельности, являющиеся руководством в практике воспитания, составляют … воспитания.
принципы;
нормы;
идеи;
направления.
Направлениями социального воспитания являются…
индивидуальная помощь ребенку в кризисной ситуации (в семье, школе, сообществе сверстников);
формирование социального сознания и поведения ребёнка;
удовлетворении потребностей человека в антисоциальных формах;
репутация программ, противостоящим фундаментальным принципам, ценностям общества.
Коллектив имеет…
структуру межличностных предпочтений;
коммуникативную и функциональную структуру;
управленческую структуру;
композиционную структуру;
организационную структуру.
Среди характеристик благоприятного социально-психологического климата коллектива выделяют…
разнообразие событий, ситуаций;
соревновательность;
созидательную активность;
оптимизм, радостную перспективу;
защищенность, отсутствие агрессии.
Наиболее распространены классификации групп по …
непосредственности взаимосвязей;
степени группового влияния;
размеру;
общественному статусу;
уровню обученности.
Традиционные концепции (эволюционно-биологическая, психологическая) происхождение воспитания объясняют …
появлением человеческого общества;
наличием рассудка;
инстинктивной заботой родителей о своем потомстве;
бессознательным стремлением детей к подражанию взрослым;
объективным характером приспособления детей к жизни.
Формирование интеллектуальной культуры, познавательных мотивов, мировоззрения личности, называется … воспитанием.
умственным;
социальным;
духовным;
нравственным.
Воспитательная система школы выполняет такие функции, как…
интерактивную;
стимулирующую;
развивающую;
регулирующую;
интегративную.
Ведущую роль в воспитании играет религия, поэтому образование должно развивать у детей чувства, веру – сущность педагогики …
экзистенциализма;
прагматизма;
неотомизма;
неопозитивизма.
Вид отклоняющегося поведения детей и подростков, связанный с нарушением социальных норм и правил поведения в обществе, называется … поведением.
девиантным;
делинквентным;
аддиктивным;
криминальным.
Выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива относится к … деятельности педагога.
коммуникативной;
исследовательской;
рефлексивной;
организационной.
Приспособление человека к условиям социальной среды называется ...
социальной адаптацией;
депривацией;
социализацией;
самоактуализацией.
Постановка целей воспитания НЕ зависит от …
требований общества;
возраста воспитанников;
уровня развития коллектива;
методов обучения.
Детский коллектив характеризуется …
развивающимися и функциональными связями между детьми;
обязательным наличием самоуправления;
постоянными и стабильными связями между детьми;
независимость детей от взрослых.
Группа людей, объединенных общими целями, социально-ценностной совместной деятельностью, называется...
сборищем;
коллективом;
организацией;
бригадой.
К признакам коллектива относят …
воспитанность членов коллектива;
общие цели и ценности;
общие интересы;
общие познавательные мотивы;
совместную деятельность и общение.
К агентам вторичной социализации можно отнести …
гувернеров;
родителей;
тренеров;
администрацию школ.
К методам самовоспитания относится…
самокритика;
авансирование доверием;
создание воспитывающей ситуации;
наказание.
К сложным ситуациям относится ситуация …
беседы с учениками о нравственных ценностях ;
противоречий между педагогом и лидером класса;
выступления педагога на родительском собрании;
разработка плана воспитательной работы на год.
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития относится к группе….. функций классного руководителя
организационно-координирующих;
коммуникативных;
конструктивных;
аналитико-прогностических.
27. Механизм социализации характеризуется сопереживанием эмоциональному состоянию другого человека называется…
эмпатией;
интроекцией;
идентификацией;
толерантностью.
Модель семейного воспитания, характеризующаяся стремлением родителей в любой ситуации подчинить поведение детей своей воле, называется…
независимой;
конфликтной;
авторитарной;
конкурентной.
Навязчивый страх перед незнакомыми лицами, враждебность к кому-либо чужому, непривычному, называется ...
мизантропией;
филантропией;
клаустрофобией;
ксенофобией.
На стремлении ребенка к подражанию основан такой метод социального воспитания, как …
приучение;
управление;
пример;
убеждение.
Направлением работы классного руководителя является …
составление расписания занятий;
упорядочение учебной нагрузки учащихся;
развитие ученического самоуправления;
организация предметных недель.
Процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта называется…
индивидуализацией;
образованием;
воспитанием;
социализацией.
Педагог, единолично определяющий направление деятельности группы и пресекающийся активность учащихся, имеет стиль педагогической деятельности, который называется…
авторитарным;
либеральным;
демократическим;
параллельным.
Приоритетом общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип …
эмпатии;
рефлексии;
гуманизации;
терпимости.
По мнению представителей … направления, развитие личности – это процесс непосредственного запрограммированного созревания.
натуралистического;
социологизаторского ;
бихевиористского;
биологизаторского.
Отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегий жизненных целей, называется …
направленностью;
идеалами;
ценностными ориентациями;
убеждениями.
Совокупность норм, убеждений, ценностей, образцов поведения, отличающих общество или социальную группу, составляет ...
мировосприятие;
субкультуру;
мировоззрение;
общечеловеческие ценности.
Способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся, направленные на решение образовательно-воспитательных задач, называются … воспитания
формами;
средствами;
методами;
приемами.
Способ разрешения конфликтов, заставляющий детей и подростков принять точку зрения руководителя, называется
принуждением;
компромиссом;
сглаживанием.
Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач, называется….
социализацией;
педагогической деятельностью;
педагогическим процессом;
педагогической поддержкой.
Существенным признаком понятия «метод воспитания» является …
противоречивость воспитания;
способ воспитания;
наличие материальных средств воспитательного воздействия;
взаимосвязанная деятельность воспитателя и воспитанников.
Цель формирования … культуры школьников состоит воспитании ответственного, бережного отношения к природе.
экономической;
экологической;
трудовой;
нравственной.
Целенаправленный процесс формирования у личности потребности к «диалогу культур», основанный на принципах взаимопомощи, доброжелательности и сотрудничества в отношении с народами других стран, называется …. воспитание
интернациональным;
поликультурным;
гражданским;
патриотическим.
Формирование необходимых для деятельности нравственных качеств с помощью труда называется трудовым …
развитием;
воспитанием;
коррекцией;
обучением.
Функция семьи, предполагающая ответственность за поведение ее членов в обществе, называется ...
социальным контролем;
воспитательной;
коррекцией отношений;
социально-статусной.
Формирование гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, нравственно и политически дееспособным, называется … воспитанием.
гражданским;
патриотическим;
правовым;
демократическим.
Семья, объединяющая только супругов и их несовершеннолетних детей, называется …
неполной;
патриархальной;
нуклеарной;
малодетной.
Основная цель классного руководителя –…
взаимодействие с учреждениями дополнительного образования;
создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося;
проведение классных часов;
организация работы с родителями обучающихся.
Классный руководитель выполняет такие функции, как...
координирующую;
дидактическую;
психологическую;
воспитательную;
организаторскую.
К коллективным формам воспитательной работы относят …
конкурс эрудитов;
составление программ самовоспитания;
литературно-музыкальные вечера;
классные часы;
праздники искусств.
В число основных требований, выдвигаемых «Конвенцией ООН о правах ребенка» не входит
выживание и развитие;
труд на равнее со взрослыми;
защита;
обеспечение активного участия в жизни общества
Классный руководитель имеет право ….
контролировать учебные успехи каждого ученика;
определять программы индивидуальной работы с детьми;
использовать оценку для наказания ребенка;
контролировать посещаемость занятий учениками его класса;
использовать семью для наказания ребенка.
Социализация - это ...
процесс усвоения человеком социальных норм, ценностей и типичных форм поведения;
оказание обществом помощи нуждающимся людям;
активное участие в жизни общества;
борьба против общественного неравенства.
Какие отношения наиболее характерны для традиционного советского коллективного воспитания
демократия и гласность;
подчинение личности коллективу;
подчинение коллектива личности;
партнерство.
«Грязнее и хуже тетради я не видела». Каков стиль общения педагога, сказавшего это ученику?
демократический;
либеральный;
авторитарный;
попустительский.
Как в педагогике называется деятельность, когда взрослый передает, а ребенок приобретает поведенческий, нравственный и т.д. опыт в естественном процессе взаимодействия поколений?
воспитание;
мотивация;
развитие;
переживание.
Что лежит в основе «коммунарской методики» И.П. Иванова?
военно-патриотическое воспитание;
коллективные творческие дела;
помощь отстающим;
спорт.
Что способствует объективному изучению коллектива класса?
наказание и поощрение;
убеждение и принуждение;
педагогическая диагностика;
психологическая коррекция.
Каким процессом является воспитание?
стихийным;
целенаправленным;
внешним;
государственным.
Теоретическая концепция, лежащая в основе педагогической системы школы, реализуется в таких процессах, как …
воспитание;
обучение;
формирование;
социализация;
общение.
К методам педагогического стимулирования и коррекции поведения и деятельности относятся...
педагогическое требование;
наказание;
соревнование;
поощрение;
создание воспитывающих ситуаций.
Способ воздействия на личность, выражающий осуждение противоречащих нормам действий и поступков, – это …
поручение;
педагогическое требование;
создание воспитывающих ситуаций;
наказание.
Ключ: 1a; 2b; 3a,b,e; 4a,c,d,e; 5a; 6c,d,e; 7a; 8b; 9e; 10a,c,d,e; 11c; 12c,d; 13a; 14c,d,e; 15c; 16a; 17d; 18a; 19d; 20b; 21b; 22b,c; 23a,b,d; 24a; 25b; 26d; 27a; 28c; 29d; 30c; 31c; 32d; 33a; 34c; 35d; 36c; 37c; 38c; 39a; 40c; 41b,d; 42b; 43b; 44b; 45b; 46a; 47c; 48b; 49d,e; 50a,c,d,e; 51b; 52a,b,d; 53a; 54b; 55c; 56a; 57b; 58c; 59b; 60a,b,e; 61a,c,d,e; 62d.