Семинар № 11. Виды и формы праздничных мероприятий

Вопросы

1. Типология праздников, различные классификации по виду и форме (жанру). Типы и сеть учреждений, занимающихся праздничной культурой.

2. Ведомственная принадлежность. Музыкальные театры.

3. Драматические театры. Концертные залы и организации.

4. Детские театры и детская филармония. Цирки. Музыкальные школы. Учебные заведения культуры и искусств.

Семинар № 12. Особенности разработки сценария театрализованного представления.

Вопросы

1. Этапы работы над сценарием: замысел, разработка темы и идеи мероприятия.

2. Разработка характеров персонажей, основного конфликта, сюжета и сюжетного хода сценария. Работа по сбору материала. Работа с источниками: художественная и документальная литература, периодические издания, Интернет.

3. Монтаж собранного материала по сценам (эпизодам, актам). Виды монтажа. На основании собранного материала разработка сценарного плана и написание сценария по законам драматургии: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, финал.

Семинар № 13. Этапы работы над созданием театрализованного представления

Вопросы

1. Создание замысла.

2. Написание сценария.

3. Подготовка рабочей группы, распределение обязанностей.

4. Работа с художником, композитором, режиссерами по свету и звуку.

5. Работа с артистами.

6. График репетиций, график мероприятий.

7. Работа со специалистами по видео, пиротехниками.

Семинар № 14. Понятия «обряд» и «ритуал» в праздничной культуре. Особенности их постановки

Вопросы

1. Понятия «обряд» и «ритуал» — история и современность.

2. Обрядово-ритуальная культура: светская и религиозная.

3. Понятие «церемонии».

4. Обряды и ритуалы в русской и европейской праздничной культуре.

5. Современные обряды и ритуалы как неотъемлемая часть праздничного мероприятия.

6. Их организация в зависимости от целей и задач мероприятия, масштабов его проведения и социальной значимости.

Семинар № 15. Современные развлекательные формы СКД

Вопросы

1. Современный этикет и правила организации светских мероприятий: выбор помещения, составление списка участников, подбор меню и составление культурной программы.

2. Современные зрелищные формы СКД.

3. Специфика проведения современных балов, конкурсов красоты, гала-представлений с участием звезд эстрады, модельного бизнеса, кино, театра, парикмахерского искусства.

4. Специфика работы учреждений СКД с молодежью. Развлекательные учреждения: дискотеки, ночные клубы, парки культуры и отдыха, аквапарки.

Тема 2. Институциональные формы социально-культурной деятельности

Основные вопросы темы: Государственное управление культурой и искусством. Субъекты социально-культурной деятельности. Классификация субъектов СКД. Два уровня понимания сущности социально-культурных институтов. Понятие социального института культуры. Признаки социокультурного института. Структурные элементы социального института культуры. Функции социальных институтов Культурно-досуговые институты. Социально-культурные институты клубного типа. Библиотеки. Музеи. Парки культуры и отдыха. Образовательные социально-культурные институты. Оздоровительные СК институты. Организация досуга детей и подростков в летних оздоровительных лагерях..

Контрольные вопросы для проверки знаний на семинарах

5. Проанализировать и описать: структуру, направления деятельности, формы, методы, перспективы развития следующих объектов:

   1. Учреждения СКД Санкт-Петербурга.

   2. Театры и концертные залы Санкт-Петербурга.

   3. Спортивно-зрелищные учреждения.

   4. Библиотеки, музеи и выставочные залы.

6. Раскрыть сущность технологий рекреативно-оздоровительной деятельности.

7. Проанализировать роль коммерческих учреждений СКД в экономике региона.

8. Описать формы и методы работы коммерческих учреждений СКС в РФ.

9. Социально-культурные технологии рекреативно-оздоровительной деятельности. Понятие «фитнес».

10. Спортивно-оздоровительные учреждения СПб.

11. Классификация игр. Виды игр: ролевые, ситуационные, компьютерные, телевизионные, интеллектуальные творческие игры, творческие конкурсы.

12. Проведение интеллектуально-творческого конкурса.