- •Ижевск, 2011 Требования государственного образовательного стандарта (гос) по специальности 030501 - юриспруденция
- •1.Общие требования к образованию дипломированного специалиста:
- •2. Требование государственного образовательного стандарта (гос) для специальности 030501 «Юриспруденция» по курсу «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность» - ________________
- •3. Требования по циклу дисциплины:
- •5. Учебно-методический план по курсу «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность» распределение часов по темам курса
- •6. Содержание курса лекционных занятий общая часть
- •Особенная часть
- •7. Учебно-методические материалы. Нормативные акты и основная литература
- •Международные нормативно-правовые акты о правах человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература по всем темам семинарских занятий
- •10. Общие методические указания для преподавателей по проведению зачета
- •Тема 1. Адвокат и адвокатская деятельность в рф.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 2. Психологические, тактические основы адвокатской деятельности в отечественном судопроизводстве
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Особенности деятельности адвоката в качестве защитника по уголовному делу в досудебных стадиях
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Особенности деятельности адвоката в качестве защитника по уголовному делу в судебном производстве
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Особенности участия адвоката-защитника в судопроизводстве по отдельным категориям уголовных дел
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. История возникновения и развития адвокатуры и адвокатской деятельности в России
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Организация адвокатуры и правовой статус адвоката и защитника в зарубежных странах
- •Список рекомендуемой литературы
- •11. Общие методические указания для преподавателей по проведению экзамена
- •Список вопросов для сдачи зачета по курсу “организация адвокатуры и адвокатская деятельность”
- •12. Методические указания по написанию дипломной работы по дисциплине «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность»
- •Рекомендуемые темы для написания курсовых и квалификационных (дипломных) работ
- •13. Учебно-методический план по курсу «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность» распределение часов по темам курса
- •14 Содержание курса лекционных занятий общая часть
- •15. Учебно-методические материалы Нормативные акты и основная литература
- •Международные нормативно-правовые акты о правах человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература по всем темам семинарских занятий
- •16. Методические указания для преподавателей
- •18.Общие методические указания для преподавателей по проведению зачета
- •Список вопросов для сдачи зачета по курсу “организация адвокатуры и адвокатская деятельность”
- •19. Методические указания по написанию дипломной работы по дисциплине «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность»
- •Рекомендуемые темы для написания курсовых и квалификационных (дипломных) работ по дисциплине «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность»
- •20. Учебно-методический план по курсу «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность» распределение часов по темам курса
- •21. Содержание курса лекционных занятий общая часть
- •22.Учебно-методические материалы Нормативные акты и основная литература
- •Международные нормативно-правовые акты о правах человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература по всем темам семинарских занятий
- •23. Методические указания для преподавателей
- •25. Общие методические указания для преподавателей по проведению зачета
- •Список вопросов для сдачи зачета по курсу “организация адвокатуры и адвокатская деятельность”
- •26. Методические указания по написанию дипломной работы по дисциплине «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность»
- •Рекомендуемые темы для написания курсовых и квалификационных (дипломных) работ
16. Методические указания для преподавателей
и студентов при подготовке контрольных работ
по дисциплине «Организация адвокатуры и адвокатской деятельности»
Большое внимание в работе должно уделяться организации и проведению самостоятельной работы студентов. Одной из форм контроля выступает проверка преподавателем контрольных работ выполненных студентом. Ее написание способствует более глубокому уяснению конкретных вопросов.
Работа выполняется в соответствие с предложенными заданиями по вариантам. При написании контрольной работы должно быть использовано действующее законодательство, а также учебная и научная юридическая литература. Работа может быть выполнена как в рукописном, так и в компьютерном варианте.
Студенты, не представившие контрольную работу, либо работа выполнена не в полном объеме, а также в случае если она была «незачтена», до зачета не допускаются. На проверку контрольной работы преподавателем отводится 10 календарных дней.
17. Методические указания для преподавателей
по курсу «Организация адвокатуры и адвокатская деятельность»
Общие методические указания для преподавателей
по подготовке и чтению лекций
1. Детально разработав структуру и содержание курса, целесообразно разработать отдельные наиболее предпочтительные методы обучения и формы самостоятельной работы обучающихся, адекватные виды лекционных и семинарских занятий.
2. При изложении лекционного материала обучающимся строго следовать программе курса в изложении дидактических единиц, указанных в Госстандарте в соответствующих вопросах к излагаемой темы лекции. Дидактические единицы должны присутствовать в вопросах выносимых к экзамену, зачету.
3. Необходимо предусмотреть развитие форм и методик осуществления самостоятельной работы, позволяющих обучающимся завершить изучение учебной дисциплины и сформировать профессиональное юридическое мировоззрение.
4. Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
5. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у обучающихся ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:
изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
логичность, четкость и ясность в изложении материала;
возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности обучающихся в ходе лекции;
опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью обучающихся.
6. При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. Учитывать тот факт, что первый кризис внимания учащихся наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35-й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций учащимися младших и старших курсов существенно отличается по готовности и умению.
7. Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике приемы изложения лекционного материала, их дидактические и воспитательные возможности, а также их роль в структуре учебного процесса.
При выстраивании лекционного курса по «Организации адвокатуры и адвокатской деятельности» преподаватель должен учитывать, что процесс обучения включает в себя аудиторные занятия с (лекции, семинары), консультации, выполнение контрольных работ, иные виды контроля, а также самостоятельную работу студентов.
Лекции носят в основном проблемный или обзорно-консультативный характер, которые читаются, как правило по всем разделам курса. При этом первая лекция является установочной. В ходе анализа проблем организации адвокатуры и адвокатской деятельности преподаватель должен заострять внимание студентов на том факте, что целью является исследование социальной природы и назначения организации адвокатуры и адвокатской деятельности, характера его взаимодействия с другими социальными явлениями. При этом необходимо демонстрировать связи и преемственность отраслей теоретического блока научной юриспруденции, т.е. теории государства и права, конституционного права, уголовного и уголовно-процессуального права, гражданского, семейного, жилищного, трудового, гражданско-процессуального права и др.