Часть 3

Прочтите текст и выполните задания С1-С6.

Когда только начинались исследования личности, психо­логам казалось, что это будут достаточно простые исследования. Но оказалось, что описать личность с помощью перечисления ее качеств очень трудно. Чрезвычайно трудно оказалось определить, присущи ли те или иные качества тому или иному человеку. На­пример, одного и того же человека можно назвать расчетливым или добросовестным, серьезным или легкомысленным в зависи­мости от того, с кем мы этого человека сравниваем или в каких ситуациях наблюдаем.

Личность исследовали величайшие психологи XX века. Один из них, А. Маслоу (1908-1970), считал основной потребно­стью человека самоактуализацию, то есть стремление к самосо­вершенствованию и самовыражению. Самоактуализирующиеся люди преданы своему делу, они стремятся к реализации высших ценностей (добра, истины, порядочности, красоты, справедливо­сти, совершенства). Эти ценности становятся для них жизненно важными потребностями.

От чего зависит успешность личности? Уровень успешности определяется степенью развитости ее эмоций и воли, познавательных способностей, отношением к своему Я, мерой доверия к себе и миру, характером, системой оценок и самооценок, уровнем притязаний, коммуникативными навыками, уверенностью в себе, способностью к самоутверждению. •

Кроме того, крайне важно, каково направление локуса контроля у личности. Слово «локус» в переводе с латинского языка означает «место». Направление локуса контроля — это склонность человека видеть источники управления своей жизнью преимущественно либо во внешней среде, либо в себе самом. Ес­ли человек принимает на себя ответственность за большую часть ''спехов и неуспехов, происходящих в его жизни, объясняя их своим поведением, характером, способностями, то данный чело­век обладает внутренним контролем. Если человек склонен ви­деть причины своих успехов или неуспехов в других людях, в окружающей среде, в судьбе, случае, то это свидетельствует о наличии у него внешнего контроля.

(По материалам энциклопедии для школьников)

С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смы­словые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

С2. Что такое самоактуализация личности? Используя содер­жание текста, укажите любые два её проявления.

С3. Что автор понимает под «локусом контроля» личности? Какие направления локуса контроля названы в тексте? Как локус контроля связан с деятельностью человека?

С4. От чего, по мнению автора, зависит успешность личности? Используя содержание текста, назовите любые три фактора и проиллюстрируйте каждый из них конкретным примером.

С5. При обсуждении исторического деятеля учениками были высказаны противоречивые характеристики его личности. Объясните причину противоречий в оценке личности историче­ского деятеля. Приведите фрагмент текста, который может по­мочь вам ответить на вопрос.

С6. Ученые считают изучение проблем личности чрезвычай­но важным. Используя содержание текста и обществовед­ческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в подтвер­ждение мнения ученых.