29. Кроссворд: «Культура, скд, клуб» (квадрат персоналий)

			1К	2	3	4	5	6	7	8
				У
					Л
						Ь		*
							Т
								У
									Р
										А

1. Один из авторов учебного пособия «Основы социально-культурной деятельности» (8 букв).

2. Русский поэт, член Московского и Санкт-Петербургского Английского клубов (6 букв).

3. Русский писатель, назвавший Московский Английский клуб «храмом праздности» (7 букв).

4. Русский писатель, лексикограф, определивший клуб как «постоянное общество, которое собирается в особом помещении для беседы и увеселений» (4 буквы).

5. Автор учебного пособия «История культурно-досуговой деятельности» (8 букв).

6. Головной вуз культуры и искусств в России (5 букв, начало слова от знака *).

7. Английский купец – основатель Санкт-Петербургского Английского клуба (7 букв).

8. Название российских клубменов, выполнявших управленческие функции в клубе (8 букв).

30. Кроссворд-книга «Они создавали теорию СКД» (25 авторов)

Кроссворд составлен из фамилий 25 авторов – преподавателей вузов культуры России, внесших, по мнению составителя, существенный вклад в разработку основ истории, теории и методологии социально-культурной деятельности. Фамилии авторов размещены на двух автономных непересекающихся плоскостях. При правильных ответах на вопросы на одной из диагоналей каждой плоскости должна выделяться фамилия Красильников.

Юрий Дмитриевич Красильников – профессор Московского государственного университета культуры и искусств, кандидат педагогических наук, многолетний лидер культурно-просветительного и социально-культурного образования в России, автор многочисленных трудов (прежде всего учебных) по истории и теории КПР, клубного строительства в СССР, социально-культурного проектирования, один из разработчиков (совместно с Т.Г. Киселевой) нового направления в современной российской науке, высшем и среднем специальном образовании - социально-культурной деятельности.

Ему посвящает автор настоящего учебного пособия эту работу.

В символической коллективной «Книге СКД» две равноценных части. В первой фамилии авторов расположены по вертикали, во второй – по горизонтали. Номера в клетках указывают начало слова.

К 1	3		7	9
	Р	5			11	13	15
		А
			С							21
				И
					Л			17			23
						Ь			19
							Н
								И
									К
										О
											В

Левая страница книги (по вертикали, нечетные цифры)

1. Один из двух авторов первого учебного пособия и первого учебника по социально-культурной деятельности, организатор социально-культурного прорыва в высшем профессиональном образовании (8 букв).

3. Лидер современной санкт-петербургской школы теории СКД, автор монографии «Прикладная культурология (9 букв).

5. Один из двух авторов «Основ клубоведения» - библии отечественной науки КПР (7 букв).

7. Автор многочисленных трудов по истории и теории досуга, достойный представитель ленинградской школы КПР в Татарстане (8 букв).

9. Лидер отечественной школы теории КПР в 70-80-е годы, автор учебного пособия «Массовые праздники», работ по теории советского клуба и клубного любительства, по драматургии и режиссуре массовых форм клубной работы (6 букв).

11. Автор монографии «Феномен социально-культурной деятельности», фундаментальных трудов по теории социальных коммуникаций (7 букв).

13. Один из двух соавторов «Основ клубоведения» - первой научной монографии по теории клуба и многочисленных современных трудов по педагогике и культурологии досуга, один из московской триады основателей отечественной социально-культурной науки (9 букв).

15. Воспитанник ленинградской школы КПР, специалист по истории и теории молодежных клубов, автор фундаментальных и уникальных трудов по этимологии досуга (9 букв).

17. Основатель нового направления в отечественной науке и образовании – технологии культурно-досуговой деятельности, один из двух редакторов-составителей и ведущих авторов первого в России учебника «Культурно-досуговая деятельность» (6 букв).

19. Автор трудов по методологии и теории социально-культурной деятельности, воспитанник и продолжатель традиций московской научной школы СКД (8 букв).

21. Автор первого в России словаря-справочника «Культурно-досуговая деятельность» и современных трудов по маркетингу в социально-культурной сфере (9 букв).

23. Один из двух редакторов-составителей и ведущих авторов первого в России учебника «Культурно-досуговая деятельность» (7 букв).

К 2	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
4	Р
		А6
			С 8
			10	И
			12		Л
	14					Ь
	16						Н
		18						И
			20						К
						22				О
			24								В

Часть вторая «Правая страница книги» (четные цифры)

2. Автор монографии «Человеческая деятельность», в которой впервые в российской научной литературе употреблен термин «Социально-культурная деятельность» (5 букв).

4. Автор фундаментальных научных трудов по истории и теории клуба, педагогике свободного времени, один из лидеров санкт-петербургской научно-педагогической школы СКД (7 букв).

6. Известный московский философ и культуролог, активно поддержавший в своих статьях идеи развития социально-культурной деятельности как нового направления в современной науке и образовании (9 букв).

8. Воспитанник ленинградской научной школы, автор учебных пособий и монографий по социально-культурным проблемам искусства, игры, молодежного творчества (7 букв).

10. Санкт-петербургский ученый, автор широко известных в вузах культуры работ по методическому руководству культурно-просветительной работой (80-е годы) и социально-культурному программированию (90-е годы) (8 букв).

12. Один из редакторов первого учебника по «Клубоведению» (Москва, 1972), лидер ленинградской школы КПР в 70-е годы (9 букв).

14. Автор учебного пособия «Социально-культурная деятельность», дважды издававшегося (в 1997 и в 2000 гг.) Орловским государственным институтом культуры (9 букв).

16. Автор учебного пособия «История культурно-досуговой деятельности» (М., 1999), многие годы организовывавшая методическое обеспечение развития СКД в вузах и ссузах культуры России (8 букв).

18. Автор современных трудов по истории КПР в СССР, предложивший в них новую периодизацию истории СКД в России (8 букв).

20. Соредактор учебника «Клубоведение» (Москва, 1980), известный ленинградский философ и культуролог, ювентолог, многие годы обеспечивавший методологическое обоснование развития социально-культурной науки (10 букв).

22. Ученый и педагог, автор работ по истории советского клуба, добровольно посвятивший себя составлению многочисленных библиографических учебных пособий по истории, теории и методике КПР (6 букв).

24. Организатор, редактор-составитель и ведущий автор первого в России учебника «Современные технологии социально-культурной деятельности», выдержавшего несколько изданий и получившего большую популярность в вузах культуры России (10 букв).

III. Тестовые задания и тесты

Тестовые задания по учебному курсу

«Социально-культурная деятельность»

Вопросы истории, теории и организации

социально-культурной деятельности

Тестовое задание 1. Обведите кружком номер правильного ответа

1. Кому принадлежит авторство учебного пособия «Основы социально-культурной деятельности. – М., 1995»

1. В.Е. Триодин

2. М.А. Ариарский

3. А.Д. Жарков, В.М. Чижиков

4. Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников

5. Ю.А. Стрельцов

2. Какой источник цитируют авторы учебного пособия «Основы социально-культурной деятельности», определяя термин «социально-культурная деятельность»?

1. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под ред.: А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова

2. Основы Законодательства Российской Федерации о культуре

3. Ариарский М.А. Прикладная культурология

4. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория.

5. Стрельцов Ю.А. Человек в мире общения

3. Кто из зарубежных ученых впервые ввел в научный оборот понятие «социально-культурная деятельность» и определил его как «сознательную, преднамеренную, организованную и даже планомерную аккультурацию общества»?

1. Пауль Наторп (Германия)

2. Жоффр Роже Дюмазедье (Франция)

3. Клод Леви-Строс (Франция)

4. Толкотт Парсонс (США)

5. Иохан Хейзинга (Голландия)

№ 4

Латентная (скрытая) цель общения человека по Э.В.Соколову – это:

1. обмен информацией

2. обмен жизненным или профессиональным опытом

3. объединение людей в процессе общения

4. обособление личности в процессе общения

№ 5

Какая основная цель СКД названа В.В.Туевым в его определении понятия СКД?

1. развитие культуры личности

2. приобщение человека к культурным ценностям общества

3. организация культурного досуга людей

4. формирование культурной среды

№ 6

Какой родовой признак – термин содержится в определении понятия СКД Туевым В.В.

1. деятельность

2. система

3. совокупность

4. процесс

№ 7

Концептуальный подход какого ученого лег в основу определения понятия СКД В.В.Туевым?

1. П.Наторп

2. М.Ариарский

3. Ж.Р.Дюмазедье

4. Н.Максютин

№8

Кто из российских ученых считал, что человек – это биосоциальное существо, которому присущи 2 уровня деятельности: жизнедеятельность, или биологическая деятельность и социально-культурная деятельность

1. Т.Г.Киселева

2. М.С.Каган

3. Ю.Д.Красильников

4. А.Д.Жарков

№9

Социальный институт-это:

1. образовательное учреждение

2. социально-культурное учреждение

3. институт культуры

4. совокупность процессов, организаций и учреждений

№ 10

Какой социальный институт является первичной социально-культурной ячейкой российского общества

1. школа

2. семья

3. производство

4. клуб

№11

Как в настоящее время переводится на русский язык английское слово «клуб»

1. собрание

2. объединение

3. общение

4. складчина

№12

В каком веке объединения людей для общения и досуга стали называться клубами

1. XVI веке

2.XVII веке

3 XII веке

4 XIX веке

№13

Кто считается основателем первого английского клуба

1. Вильям Шекспир

2. Чарльз Диккенс

3. Джон Тимбс

4. Вальтер Ралей

№ 14

В каком городе России был создан первый клуб английского типа

1. В Москве

2. В Санкт-Петербугре

3. В Нижнем Новгороде

4. В Твери

№15

В каком году был создан первый русский английский клуб

1. в 1770 г.

2. в 1780 г.

3. в 1790 г.

4. в 1800 г.

№16

Членами Московского Английского клуба были российские писатели

1. А.С. Пушкин

2. М.Ю. Лермонтов

3. Н.А. Некрасов

4. И.А. Крылов

Кто из них, будучи в других российских клубах, все-таки не был членом МАК.

№17

Кто из деятелей Французской революции XVIII века считается основателем и главным оратором Парижского Якобинского клуба

1. Марат

2. Дантон

3. Робеспьер

4. Сен-Жюст

№ 18

Кому принадлежит классификация видов отечественного досуга по культурным ценностям, на которые должны ориентировать население социально-культурные учреждения России

1. Д.М. Генкину

2. С.Н. Иконниковой

3. А.В. Соколову

4. Э.В. Соколову

№19

Сколько основных ценностей находятся на так называемой «Лестнице досуга» Э.В.Соколова

1.- 2

2.- 5

3.- 6

4.- 4

№20

Эти ключевые понятия определены в «Законе РФ о культуре» от 7 октября 1992 года

1. культурные ценности

2. культурная деятельность

3. социально-культурная деятельность

4. культурное творчество

Какого из этих понятий нет в «Законе РФ о культуре»

№21

Латентная цель общения человека – это по

Э.В.Соколову (монография «Культура и личность»)

1. обмен оперативной информацией

2. обмен жизненным или профессиональным опытом

3. объединение людей в процессе общения

4. обособление личности в процессе общения

№ 22

Каким из нижеперечисленных прилагательных в классификации социальных функций культуры Э.В.Соколова называется функция реализации сущностных сил человека, развития его креативных способностей

1. коммуникативная

2. созидательно-творческая

3. проективная

4. сигнификативная

№ 23

Профессиональный работник, занимающийся организацией культурного досуга населения во Франции, называется:

1. педагог

2. психолог

3. аниматор

4. социолог

№ 24

Функция организации межличностного общения в теории СКД называется также:

1. сигнификативная

2. проективная

3. коммуникативная

4. созидательно-творческая

№ 25

Тенденция фольклоризации СКД дихотомична с тенденцией :

1. централизации

2. демократизации

3. вестернизации

4. регионализации

№ 26

Какая из названных ниже функций СКД в переводе с латинского означает функцию сохранения и накопления культурных ценностей :

1. аккумулятивная

2. созидательно-творческая

3. проективная

4. нормативная

№ 27

Синдром инициирующего плюрализма в развитии современной СКД по В.В. Туеву это:

1. организация массовых форм СКД

2. поощрение государством культурных инициатив

3. развитие множества инициатив россиян по организации досуга

4. рост предпринимательства в культурно-досуговой сфере

№ 28 Закон РФ о культуре был подписан президентом РФ:

1. в октябре 1993 г.

2. в ноябре 1990 г.

3. в сентябре 1992 г.

4. в октябре 1992 г.

№ 29

Досуг согласно романо-германскому концепту, по мнению Г.Г. Волощенко, это:

1. совершенствование духа

2. свободное время

3. активное просвещение

4. общение

№ 30

К людям третьего возраста в американо-английской модели досуга относятся :

1. пенсионеры, активно принимающие участие в общественной жизни

2. нетрудоспособное население

3. пассивные пенсионеры

4. трудоспособное население

№ 31

Какая из нижеперечисленных функций СКД называется Э.В.Соколовым функцией эмоциональной разрядки:

1. сигнификативная

2. проективная

3. созидательно-творческая

4. коммуникативная

№ 32

В XIV-XV веке на Руси досужим человеком считался (подчеркните ответ, указанный В.И.Далем в его «Толковом словаре»):

1. веселый

2. праздный

3. умелый

4. общительный

№ 33

Как по-другому можно назвать созидательно-творческую функцию СКД

1. нормативная

2. креативная

3. аккумулятивная

4. проективная

№ 34

Создание благоприятных условий для возникновения потребности и инициативы в создании молодежного клуба, согласно классификации В.В.Туева, это:

1. ориентирующая стадия

2. организующая стадия его деятельности

3. развивающая стадия

4. формирующая стадия

№ 35

Профессор, д.п.н В.Я.Суртаев (Ростовский филиал СПбГУКИ) в своих работах по проблемам досуга и творчества молодежи в качестве современной социально-культурной тенденции называет «расширение процесса игроизации» в жизни общества. Он считает, что в XXI веке приоритетным направлением в социально-культурной сфере будет

1. развитие домашних форм досуга

2. создание новых типов социально-культурных учреждений

3. фундаментальная разработка игровых технологий

4. расширение сферы платных услуг

Тестовое задание 2. Вычеркните лишнее в приводимом перечне

№ 36

Форма – это способ

1. организации аудитории СКД

2. организации содержания СКД

3. организации средств СКД

4. организации воздействия субъекта СКД на объект СКД

Что в этих определениях не относится к форме СКД

№ 37

Какой термин не входит в типологию клубных самодеятельных коллективов, предложенных Сасыховым А.В. и Стрельцовым Ю.А. в их «Основах клубоведения»

1. кружок

2. ансамбль

3. любительское объединение

4. инициативный клуб

№ 38

Что из нижеперечисленного не относится к специфическим методам СКД:

1. игра

2. упражнение

3. иллюстрирование

4. театрализация

№ 39

В монографии М.С.Кагана «Человеческая деятельность» (М.,1974) выделяются 5 основных видов человеческой деятельности, составляющих в совокупности, по его мнению, социально-культурную деятельность в широком смысле слова

1. Преобразовательная деятельность

2. Познавательная деятельность

3. Ценностно-ориентационная деятельность

4. Коммуникативная деятельность

5. Управленческая деятельность

6. Художественная деятельность

№ 40

Какая из нижеперечисленных функций не входит в функциональную триаду досуга французского досуговеда Жоффра Роже Дюмазедье

1. расслабление

2. развлечение

3. распространение

4. развитие

№ 41

Специалисты называют 3 социально-коммуникативных института прямого межличностного общения. Какой из ниженазванных социально-коммуникативных институтов не входит в эту триаду

1. семья

2. театр

3. клуб

4. компания

№ 42

Профессор, д.п.н. Ярошенко Н.Н. в своей монографии «Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория» (М., МГУКИ, 2000) называет три уровня методологии теории социально-культурной деятельности:

1. Ценностно-целевой уровень

2. Информационно-библиографический

3. Инструментально-теоретический

4. Технологический уровень научно-исследовательской деятельности.

№ 43

Какие из названных принципов организации клубов не соответствуют принципам английского клуба

1. принцип общедоступности

2. принцип избирательности

3. принцип индивидуального членства

4. принцип коллективного членства

№ 44

В работах профессора д.п.н. С..Б.Брижатовой (АлтГАКИ) по проблемам регионального программирования социокультурного развития указывается, что структура социокультурных технологий их разработки характеризуются наличием:

1. заданного алгоритма

2. стандарта деятельности

3. последовательности операций

4. нормативного обеспечения

5. содержания и логики решения конкретной задачи

Один из названных здесь элементов в указанную автором структуру не входит.

№45

Профессор, д.п.н В.Д. Пономарев (КемГУКИ) в своих работах по социокультурной педагогике игры называет 3 фазы формирования игровой культуры личности:

1. информационно-коммуникативная фаза

2. формирующе-коммуникативная фаза

3. технологически-организационная фаза

4. творчески-инициативная фаза

№ 46

Профессор, д.п.н Ю.А. Клейберг (УлГУ) в монографии «Молодежь и досуг» называет 3 исходных значения понятия «досуг»

1. досуг как свободное время

2. досуг как свободная деятельность

3. досуг как состояние или психологическое переживание

4. досуг как праздная пора

№ 47

Автор первого регионального учебного пособия «Социально-культурная деятельность» д.п.н А.С. Ковальчук (Орловский ГИИК) называет 4 основных фактора, влияющих на эффективность социально-культурной деятельности:

1. социальный строй

2. уровень жизни

3. система образования

4. средства массовой информации

5. другие системы социального образования

№ 48

Профессор, д.п.н. В.Е. Новаторов (ОмГУ) в трудах по маркетингу в социально-культурной сфере указывает, ссылаясь также и на исследования Э.В. Новаторова, 6 видов маркетинговой деятельности, которые они предлагают внедрять в работу современных клубных учреждений. В приводимый ниже перечень этих видов мы включили еще один, который тоже может эффективно внедряться в социально-культурную практику

1. маркетинг услуг

2. маркетинг идей

3. маркетинг мест

4. маркетинг личности

5. маркетинг изделий

6. маркетинг технологий

7. маркетинг организаций

Исключите наш вариант

№ 49

В учебно-методическом пособии Е.Л.Кудриной, Л.И. Рудич, Е.В. Утина «Система планирования в учреждениях социально-культурной сферы» (под редакцией профессора, д.п.н. Е.Л. Кудриной) авторы рекомендуют использовать в деятельности социально-культурных учреждений 3 наиболее распространенных метода улучшения организации труда коллективов этих учреждений:

1. ротация рабочих мест

2. расширение объема работы

3. обогащение содержания работы

4. моральное стимулирование работников

Тестовое задание 3. Впишите в правую колонку слова, соответствующие понятиям, указанным в левой колонке

№ 50

Учеными кафедры СКД КемГУКИ понятие «социально-культурная деятельность» определяется как «управляемый обществом и его социальными институтами процесс приобщения человека к культуре» Какие структурные элементы этого определения указывают на субъект, объект, цель СКД и основное средство достижения цели?

№	Структурные элементы определения	Впишите указывающие эти элементы слова без определения
1	Субъект СКД
2	Объект СКД
3.	Цель СКД
4.	Средство достижения цели

№51

В 3-ей статье «Закона о культуре» культурная деятельность определяется как деятельность по выявлению, сохранению,……………. культурных ценностей.

Здесь пропущены еще 3 функции культурной деятельности, указанные в этой статье, назовите их.

№52

Санкт-петербургские ученые профессора Г.М. Бирженюк и А.П. Марков (СПбГУП) в учебном пособии «Основы региональной культурной политики формирования культурно-досуговых программ» называют 4 основных этапа формирования региональных программ развития культурно-досуговой деятельности

1. изучение социокультурной ситуации в регионе

2. разработка концепции социокультурного развития территории

3. формирование заказа на разработку региональных программ социокультурного развития

4…………

Впишите название 4-го этапа.

Тестовое задание 4. Установите соответствие

№ 53

Социально управляемая деятельность по организации культурного досуга населения России имела в течение двух последних веков 6 различных наименований, отражающих основные направления этой деятельности. Проставьте соответствующий номеру периода в левой колонке номер наименования деятельности в правой колонке

№	Период	Употреблявшееся в конкретный период наименование деятельности	Номер наименования,соответствующий номеру периода
1	Вторая половина XIXв	Социально-культурная деятельность
2	Конец XIX-начало ХХв	Внешкольное просвещение
3.	1917-1927гг	Культурно-просветительная работа
4	30-80-ые годы ХХв	Внешкольное образование
5.	90-е годы ХХв	Политико-просветительная работа
6.	С 1995г по наст.время	Культурно-досуговая деятельность

№54

Расставьте авторов монографий и учебников по социально-культурной деятельности в соответствии с принадлежащими им трудами:

Автор труда Название труда

1. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. А. Феномен социально-

культурной деятельности

(монография)

2. Ярошенко Н.Н. Б. Культурно-досуговая

деятельность

(учебник)

3. Соколов А.В. В. Социально-культурная

деятельность: парадигмы,

методология, теория

(монография)

4. Григорьева Е.И.(отв. ред.) Г. Современные

технологии

социально-культурной

деятельности (учебник)

5. Жарков А.Д., Чижиков В.М.(отв. ред.) Д. Социально-культурная

деятельность (учебник)

Ответ: 1..,2…,3…,4…,5…,

№55

Найдите соответствие и укажите стрелками название страны и соответствующего им названия клуба

1. Россия – гетерия

2. Англия – коллегия

3. Древняя Греция – собрание

4. Древний Рим - клуб

№56

В.В.Попов и Ф.Х.Попова в монографии «Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования» называют 8 социальных характеристик культурно-досуговой деятельности и обозначают их адекватными атрибутами. Найдите соответствие между ними:

Атрибуты Социальные характеристики

1. Уникальность КДД А.Наличие общей системы и общих

подходов к организации

2. Универсальность КДД Б.Доступность для всех досуговых

центров

3. Унифицированность КДД В.Отсутствие жестких нормативов,

регламента,добровольное участие

в культурно-досуговых

мероприятиях

4. Стабильность КДД Г.Имеются конституционные

гарантии на потребление

культурных ценностей и создание

необходимых условий для

творчества и отдыха

5. Мобильность КДД Д.Реализуется множество

социальных целей и задач

6. Альтернативность КДД Е.характеризуется богатым арсеналом средств воздействия и

Условий для выбора видов досуга.

7. ИнициативностьКДД Способность оперативно

реагировать на изменение

условий

8. Массовость КДД З.Ее можно отождествить с

феноменами самостоятельности,

самодеятельности

Ответы: 1…,2…,3…,4…,5…,6…,7…,8…

№57

В своей монографии «Феномен социально-культурной деятельности» профессор, д.п.н.А.В.Соколов (СПбГУП) различает понятия «досуговое поведение»(ДП) и «досуговая деятельность»(ДД). Основное различие между ними-уровень активности человека на досуге. Укажите в приводимом ниже списке 2 вида досугового поведения и 4 вида культурно-досуговой деятельности, которые указывает А.В.Соколов в монографии

ДП ДД

1. пассивный отдых

2. активный отдых

3. самосовершенствование

4. самореализация

5. пассивные развлечения

6. ценностная ориентация

№58

Профессор, доктор культурологии М.А. Ариарский (СПбГУКИ) в своей монографии «Прикладная культурология» называет 5 основных направлений активности субъектов СКД. Соотнесите эти направления активности с субъектами этой активности:

Направления активности Субъекты СКД

1. создание ценностей культуры А.Все население страны

2. освоение ценностей культуры Б.Профессиональные

специалисты и любители

в различных видах

деятельности

3. обеспечение преемственности в развитии

культуры и передача ее достижений из

поколения в поколение В. Лекторы,экскурсоводы

работники средств

массовой информации

и различных форм

культурно-

просветительной

деятельности

4. распространение культурных ценностей Г.Менеджеры

социально-культурной

сферы

5. управление социально-культурными

процессами Д.Работники библиотек,

музеев, реставраторы,

архивисты, краеведы

№59

Профессор, д.п.н Е.В. Литовкин (Рязанский филиал МГУКИ) в своих работах выделяет 8 периодов социально-культурной деятельности в России. Первые 4 из них охватывают огромное временное пространство - от зарождения первичных форм народного досуга на Руси до развития самостоятельной досуговой сферы в России ХХ века. Попробуйте соотнести название периода (по Е.В.Литовкину), его временные рамки, указанные им и основные субъекты организации досуговой деятельности в этот период

Название периода Временные Субъекты

(по Е.В.Литовкину) границы досуговой

деятельности

I. фольклорный досуг 1. Х-ХVII века А.церковь

II.религиозно-фольклорный

досуг 2. до Х века Б.народ

III. светско-религиозный досуг 3. вторая половина В.интеллигенция

Х1Х-начало ХХ

века

IV. внешкольное образование и

культурно-просветительная

работа 4.XVII в - вторая Г.сословия

половина Х1Х века

Ответы: по 3 индекса на каждый ответ

Тестовое задание 5. Дополните перечень

№ 60

Специфические черты социально-культурной деятельности заключаются в том, что:

1. СКД осуществляется в свободное время, в часы и в сфере досуга населения;

2. СКД отличается добровольностью выбора досуговых занятий и инициативностью в их организации;

3. СКД обусловлена социально-демографическими, национально-этническими, региональными, профессиональными особенностями и традициями;

4. СКД характеризуется многообразием видов досуговой деятельности и разнообразием средств, форм и методов её организации;

5. СКД носит дифференцированный характер, она адресна и личностно ориентирована;

6.

7.

8.

9.

10.

№ 61

СКД выполняет следующие функции в обществе

1. креативную

2. коммуникативную

3. нормативную

4. аккумулятивную

5. информационно-просветительную

6.

7.

8.

№ 62

Социально-культурные институты в России:

1. Семья

2. Государственные, региональные и муниципальные органы управления сферой культуры

3. Средства массовой информации

4. Учреждения и организации социально-культурной сферы

5.

6.

7.

Тестовое задание 6. Составьте пару

№ 63

Ниже указаны актуальные тенденции развития современной социально-культурной деятельности в России. Найдите среди них взаимосвязанные дихотомические пары и впишите их попарно в правую колонку (номера пар произвольны):

- централизация – демократизация – фольклоризация - коммерциализация - регионализация - интеграция - педагогизация – массовизация – вестернизация - элитизация- специализация – гуманизация – филантропизация – локализация – либерализация - технизация

Номер пары	Актуальные тенденции развития СКД, составляющие дихотомическую пару
1
2
3
4
5
6
7
8

№64

Как в системе СКД называются элементы, оказывающие воздействие субъекта на объект и объекта на субъект. Выберите и подчеркните 2 из 4-х названных здесь элементов

1. цель

2. средства

3. обратная связь

4. методы

Тестовое задание 7. Выведите (подчеркните) элементы одного вида

№ 65

В предлагаемом перечне, отражающем типовидовое многообразие специализированных социально-культурных учреждений, выделите те из них, которые относятся к типу клубных учреждений

1. Театры

2. Музеи

3. Филармонии

4. Парки культуры и отдыха

5. Дворцы культуры

6. Библиотеки

7. Цирки

8. Дома культуры

9. Центры досуга

10. Национально-культурные центры

11. Турбазы

12. Сельские клубы

13. Инициативные клубы

14. Казино

15. Клубы по интересам

16. Дома творчества детей и юношества

17. Дискотеки

18. Спортивно-оздоровительные лагеря

19. Молодежные центры

20. Клубы по месту жительства

№ 66

В приводимом перечне выделите 5 основных принципов организации и деятельности инициативного клуба, указываемых В.В. Туевым в его учебном пособии «Технология организации инициативного клуба»:

1. Принцип добровольности и инициативы

2. Принцип интереса

3. Принцип учета и отчетности

4. Принцип самоуправления

5. Принцип системности

6. Принцип идентификации

7. Принцип символики

№67

В приводимом перечне выделите так называемые ретроформы социально-культурной деятельности в России, анализ которых дает в своем учебном пособии «Ретро-формы социально-культурной деятельности» Т.Т. Фисюк (АлтГАКИ):

- устные журналы – творческие гостиные - клубные салоны – синие блузы – посиделки – балы – агитбригады – варьете – бенефисы - дискотеки

№68

В учебном пособии «Современные технологии СКД» под редакцией профессора Е.И.Григорьевой приведен перечень любительских объединений и клубов по интересам, официально зафиксированных в «Положении о любительских объединениях и клубах по интересам» 1986 г., и указаны новые самодеятельные формирования в сфере досуга. Попробуйте отличить в приводимом ниже перечне «новые» (подчеркните) от «старых» видов объединений:

- общественно-политические клубы, производственно-технические клубы, интеллектуальные клубы, физкультурно-оздоровительные объединения, коммерческие клубы, объединения коллекционеров-собирателей,компьютерные клубы, объединения художественной направленности, эколого-природоведческие клубы, социально-педагогические объединения

Тестовое задание №8

№69

Нейл Смелзер в монографии «Социология» называет три основных стадии развития ассоциаций харизматического типа, к которым, по его мнению, относятся и клубные объединения

1. институционализация

2. признание

3. кристаллизация

Расставьте их в порядке, способствующем, по мнению Смелзера, совершенствованию деятельности ассоциаций и клубов

№ 70

В своих трудах по этимологии досуга доцент кафедры СКД ОмГУ, к.п.н. Г.Г. Волощенко выявляет динамику развития русско-славянского концепта досуга. Он называет 5 значений понятия «досуг», бытовавших с дописьменного периода в истории России до наших дней. Расставьте указанные ниже значения слова в порядке их употребления в русской лексике.

	1. достижение как результат умения, способности, мастерства
ДОСУГ	2. высшая деятельность человека, приводящая его к свободному времени
	3. то, что можно достигнуть, достать, досягнуть рукой 4. свободное от работы, от непреложных обязанностей время человека 5. то, что уже достигнуто человеком

Примечание:

Тесты составлены автором пособия, а также студентами Томского и Междуреченского представительств, дневного и заочного отделений культурологического факультета Кемеровского государственного университета культуры и искусств.