- •Практикум
- •Социологии
- •Ф.Б. Бурханова
- •Л.Ф.Зайнетдинова
- •И.Г.Мухамадеев
- •Оглавление
- •Введение
- •I. Методические рекомендации по изучению учебного курса «социология»
- •II планы практических занятий
- •Тема 1 Социология как наука (1 час)
- •1.2 План семинара
- •1.2 Вопросы для самоконтроля
- •Социологический практикум
- •7 Выполните тесты:
- •Основные уровни социологического знания:
- •Теории среднего уровня:
- •Тема 2. История формирования и развития социологического знания (2 часа)
- •2.1 План семинара
- •2.2 Вопросы для самоконтроля
- •2.3 Социологический практикум
- •2.4 Библиография
- •2.5 Структурно-логическая схема этапы развития социологии
- •Тема 3. Общество как социальная система (2 часа)
- •3.1 План семинара
- •3.2 Вопросы для самоконтроля
- •3.3 Социологический практикум
- •10 Выполните тесты:
- •3.4 Библиография
- •3.5 Структурно – логическая схема общество как социокультурная система
- •Тема 4. Личность в системе социальных отношений (2 часа)
- •4.1 План семинара
- •4.2 Вопросы для самоконтроля
- •4.3 Социологический практикум
- •4.4 Библиография
- •Структурно – логическая схема социология личности
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация общества (2 часа)
- •5.1 План семинара.
- •5.2 Вопросы для самоконтроля
- •5.3 Социологический практикум
- •9 Выполните тесты:
- •5.4 Библиография
- •5.5 Структурно – логическая схема социальная стратификация
- •Тема 6. Социальные группы и социальные общности (2 часа)
- •6.1 План семинара
- •6.2 Вопросы для самоконтроля
- •6.3 Социологический практикум
- •2 Задание
- •6.4 Библиография
- •6.5 Структурно – логическая схема социальные группы и социальные общности
- •Тема 7. Социальные институты и социальные организации (2часа)
- •7.1 План семинара
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.3 Социологический практикум
- •10 Выполните тесты:
- •7.4 Библиография
- •7.5 Структурно – логическая схема социальные институты и социальные организации
- •Тема 8. Социальный контроль и девиация. Социальные конфликты (2 часа)
- •8.1 План семинара
- •8.2 Вопросы для самоконтроля
- •8.3 Социологический практикум
- •7 Задание
- •11 Выполните тесты:
- •8.4 Библиография
- •Структурно – логическая схема социальный контроль и девиация. Социльные конфликты
- •9.2 Вопросы для самоконтроля
- •9.3 Социологический практикум
- •6 Выполните тесты:
- •9.4 Библиография
- •9.5 Структурно – логическая схема мировая система и процессы глобализации
- •Главные цели оон
- •Промежуточные, переходящие интересы
- •Внешняя сторона национальной безопасности
- •Внешняя сторона национальной безопасности
- •Внутренняя сторона национальной безопасности Внутренняя сторона национальной безопасности
- •Тема 10. Прикладная социология: методология и методика социологического исследования (1 час)
- •10.1 План семинара
- •10.2 Вопросы для самоконтроля
- •10.3 Социологический практикум
- •4 Задание
- •6 Выполните тесты:
- •1 Опрос:
- •2 Наблюдение:
- •3 Анализ документов:
- •«Личность в системе социальных отношений»
- •«Социальная структура и социальная стратификация общества»
- •«Прикладная социология: методология и методика социологического исследования»
- •«Общая социология»
- •Примерная тематика рефератов
- •Глоссарий
- •Персоналии
- •Библиография
- •Практикум
- •Социологии
7.4 Библиография
1. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. – М., 2010. – С. 511– 561.
2. Кравченко А.И.Социология. – М., 2008. – С.183 –219; 272 – 351.
3. Игебаева Ф.А. Социология.– Уфа, Изд-во БашГАУ, 2011.– С.136 – 158.
4. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М., 2008. – С.43 –137.
5.Социология./Авторский коллектив, В.И. Кондауров и др.– М., 2010. – С.236 – 249.
6. Социология./А.И. Кравченко, В.Ф.Анурин. – М., 2008. – С.89 –108.
7. Черняк Е. М. Социология семьи. – М., 2007. – С.5 – 243.
8. Фролов С.С. Социология организаций. – М., 2001. – С.9 –149.
7.5 Структурно – логическая схема социальные институты и социальные организации
Социальный институт – это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей и их социальных отношений; комплекс, представляющий собой, с одной стороны, совокупность норм – ценностно - обусловленных ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенных социальных потребностей, с другой – устойчивое социальное образование, реализацию данных потребностей.
ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ
Выделение определенного круга субъектов, вступающих в процесс деятельности в отношения, приобретающий устойчивый характер.
Определенная (более или менее формализованная) организация.
Наличие специфических социальных норм и предписаний, регулирующих поведение людей в рамках социального института.
Наличие социально значимых функций института, интегрирующих его в социальную систему и обеспечивающих его участие в процессе интеграции последней.
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ:
Закрепление и воспроизводство общественных отношений.
Регулирование отношений между членами общества.
Интегративная. Сплочение и мобилизация социальных норм.
Транслирующая. Передача социального опыта.
Коммуникативная. Распространение информации.
ЭТАПЫ ПРОЦЕССА ИНСТИТУАЛИЗАЦИИ:
1. Возникновение потребностей, удовлетворение которых требует совместных организационных действий.
2. Формирование общих целей.
Появление социальных норм и правил в ходе стихийного социального взаимодействия, осуществляемого взаимодействия, осуществляемого методом проб и ошибок.
Проявление процедур, связанных с нормами и правилами.
Институционализация норм и правил, процедур, т.е. их принятие, практическое применение.
Установление системы санкции для поддержания норм и правил, дифференцированность их применения в отдельных случаях.
Создание систем статусов и ролей, охватывающих всех без исключения членов института.
СЕМЬЯ –
БАЗОВЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВА
Семья – основанная на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной моральной ответственностью и обязательствами.
Брак – это исторически определенная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их совместную жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности.
ФУНКЦИИ СЕМЬИ:
Воспитательная. Социализация молодого поколения.
Хозяйственно – бытовая. Удовлетворение потребностей индивидов.организация производства силами семейной группы.
Экономическая. Получение материальных средств к жизни,
Первичный социальный контроль. Регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизни и в различных обстоятельствах.
Духовное общение. Получение и передача членами семьи духовных ценностей.
Социально – статусная. Предоставление определенного социального статуса членам семьи.
Досуговая. Организация рационального и полноценного опыта.
Эмоциональная. Предоставление членами семьи психологической защиты и эмоциональной поддержки.
Сексуальная. Удовлетворение сексуальных потребностей.