- •Русский алфавит
- •Графика тестирование
- •Коррекционные упражнения
- •Фонетика тестирование
- •Коррекционные упражнения
- •Запомните!
- •Грамматика тестирование
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть IV.
- •Теоретический материал с комментариями и заданиями местоимение
- •1. Род и число личных местоимений
- •Текст «Как здороваются» (на основе книги в.И.Жельвиса «Эти странные русские»)
- •2. Склонение личных местоимений
- •3. Притяжательные местоимения.
- •Имя существительное
- •«Здоровый аппетит» (на основе книги в.И.Жельвиса «Эти странные русские»)
- •2. Число
- •Исключение из правил в образовании множественного числа:
- •3. Одушевлённость и неодушевлённость
- •«В тесноте» (на основе книги в.И.Жельвиса «Эти странные русские»)
- •4. Склонение Именительный падеж
- •Рецепт приготовления мясного салата – обязательного праздничного блюда в россии
- •Родительный падеж
- •Винительный падеж
- •Творительный падеж
- •Запомните!
- •Предложный падеж
- •Контрольные задания по теме «Существительное»
- •Рецепт приготовления мясного салата – обязательного праздничного блюда в россии
- •Имя прилагательное
- •Род и число
- •Склонение
- •Спряжение
- •Образование совершенного вида глагола с помощью приставок
- •Образование видовых форм глагола с помощью суффиксов
- •Другие способы образования видовых форм глагола
- •Однонаправленные и разнонаправленные глаголы
- •Настоящее время
- •Прошедшее время
- •(Идти–ходить)
- •(Летать–лететь)
- •(Ехать–ездить–поехать)
- •(Плавать–плыть)
(Идти–ходить)
– Здравствуй, Халима!
– Привет!
– Ты откуда .......................?
– Я .....................с курсов иностранных языков. Ты же знаешь, что я учу русский язык и часто ......................домой поздно.
– А сейчас ты ......................домой?
– Нет, я ........................в баню.
– Ты ............................в баню одна?
– Нет, я ......................в баню с моей подругой.
– И часто вы с ней ..................... в баню?
– Мы ..........................один раз в неделю: в среду. Извини, я спешу.
– До свидания.
– Всего хорошего.
(Летать–лететь)
– Скажите пожалуйста, куда ......................................этот самолёт?
– Обычно он ....................в Финляндию, но сейчас пилот решил лететь в Аргентину.
– И часто в России самолёты .................... туда, куда хочет пилот?
– Нет, обычно они ........................по своему маршруту?
– А почему наш самолёт ......................... именно в Аргентину?
– Потому что пилот – поклонник аргентинского футбола, и он ...................на футбольный матч.
– Вы так хорошо всё знаете, наверное вы часто ..................... на самолётах?
– Нет, я .........................первый раз, но пилот – мой друг.
(Ехать–ездить–поехать)
– Куда ты ................. в воскресенье? На дачу или за грибами?
– Я ещё не решила, куда я .....................
– А ты часто ..........................за город?
– Да, часто. А ты куда ........................?
– Я .................. в деревню копать картошку.
– Но ведь это далеко! Ты ........................ туда на поезде?
– Нет, я обычно .....................на автобусе, но в этот раз я ......................на машине.
(Плавать–плыть)
– Прогноз погоды обещает сильную жару. Пойдём купаться?
– Нет, я не умею.....................
– Ничего, я .........................очень хорошо и научу тебя.
– Ты ............................возле берега?
– Нет, я сначала..............................на середину озера, а там лежу на спине.
– А моя сестра .............................от одного берега до другого. Туда....................”по-собачьи”, а обратно – на спине.
Татьяна Юрьевна Уша
Коррекционный курс русского языка. Рабочая тетрадь
Подписано в печать 28.09.2011. Формат 60х90 1/8. Бум. офсетная
Печ.л. 5,0. Тираж 200 экз. Заказ
НГОУ «Экспресс»