Рекомендации:
промаркировать мебель в соответствии с ГОСТами 11015-93 («Столы ученические») и 11016-93 («Стулья ученические») .
Номера мебели по ГОСТам 11015-93 11016-93 |
Группа роста (в мм) |
Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику, по ГОСТу 11015-93 (в мм) |
Цвет маркировки |
Высота над полом переднего края сиденья по ГОСТу 11016-93 (в мм) |
1 2 3 4 5 6 |
000–1150 1150–1300 1300–1450 1450–1600 1600–1750 Свыше 1750 |
460 520 580 640 700 760 |
Оранжевый Фиолетовый Желтый Красный Зеленый Голубой |
260 300 340 380 420 460 |
проветривать классную комнату во время перемен.
Организация учебно-воспитательного процесса
Оценка учебно-воспитательного процесса для 6А класса.
Продолжительность уроков и перемен:
8.30 – 9.15
9.20 – 10.05
10.15 – 11.00
11.10 – 11.55
12.05 – 12.50
13.00 – 13.45
Отсутствует большая перемена после 2 или 3 урока.
Во время перемен дети предоставлены сами себе, двигательная активность с использованием свежего воздуха не организована. Не все ученики покидают пределы классной комнаты, в связи с чем не осуществляется режим сквозного проветривания.
Заключение. Занятия 6 классов проводятся в первую смену с 8.30 до 13.45. Длительность урока – 45 мин. Продолжительность перемен между 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4 уроками по 10 мин., между 4 и 5, 5 и 6 уроками составляет 5 минут, большой перемены после 2 или 3 уроков нет.
Рекомендации: продолжительность перемен между уроками 4 и 5, 5 и 6 должна составляет не менее 10 минут, необходимо организовать большую перемену после 2 или 3 урока – 30 минут или вместо одной большой перемены после 2 и 3 уроков - две перемены по 20 минут каждая. Перемены необходимо проводить при максимальном использовании свежего воздуха; организовать подвижные игры учащихся на спортплощадке учреждения, в спортивном зале или в рекреациях. Во время перемен проводить сквозное проветривание классных комнат.
Недельное расписание уроков 6а класса.
Анализ расписания 6 классов по ранговой шкале трудности предметов по Сивкову И.Г.
6 А класс
Понедельник
1 |
Математика |
11 |
2 |
Иностранный язык |
10 |
3 |
Биология |
6 |
4 |
Русский язык |
7 |
5 |
Литература |
7 |
6 |
Музыка |
1 |
Заключение: расписание уроков в течение дня составлено нерационально - без учета биоритмологического оптимума умственной работы, который приходится на 2, 3,4 уроки, т. к. трудный предмет поставлен 1 уроком и сочетаются 2 трудных урока подряд. Более рациональным будет чередование предметов естественно-математического и гуманитарного цикла.
Рекомендации: первым уроком поставить биологию, третьим - русский язык, четвертым – математику.