- •4. Методологические принципы психологии:
- •11. Психологическая структура личности
- •12. Основные теории личности:
- •17. Виды внимания:
- •II группа - Контактные ощущения
- •III группа - ощущения, относящиеся к самому телу. Ощущения на события внутри тела.
- •25. Теории памяти:
- •27. Процессы памяти
- •33. Виды мышления.
- •34. Воображение - это процесс построения новых образов путем переработки содержания и опыта.
- •35. Виды воображения
- •38. Общее понятие о деятельности
- •39. Структура деятельности
- •40. Освоение деятельности.
- •42. Основные виды деятельности
38. Общее понятие о деятельности
Человек постоянно подвергается воздействиям окружающей среды.
Среди них важно выделить:
а) прямые воздействия со стороны окружающих людей, коллектива (передача сведений или предметов, предъявление тех или иных требований);
б) воздействия со стороны предметного окружения (свет, звук, тепло, окружающие вещи, явления природы).
В свою очередь человек сам воздействует на окружающий мир, так или иначе изменяя в нем что-то в соответствии со своими потребностями, намерениями. Таким образом, можно говорить о взаимодействии человека с окружающей средой.
Без окружающей среды человек не может существовать;
без природной среды он не может выжить как организм,
без социальной – не может развиться как разумное, мыслящее существо. Это, впрочем, не следует понимать так, что человек должен как можно больше толкаться среди людей и искать все новые явления в мире предметов. Общение с людьми может быть сколь угодно опосредствованным (через книги, предметы труда). Взаимодействие с природой тоже может быть не внешним, не ежеминутным, не непосредственным.
В обиходной речи слово «деятельность» употребляется часто в смысле «работа», иногда даже применительно к стихийным силам («вулканическая деятельность»), отдельным органам тела («деятельность сердца»). Мы будем вкладывать в это слово особый психологический смысл и выделим следующие признаки деятельности.
Признаки понятия «деятельность»:
1) процесс действий;
2) Сознательная направленность на приспособление к требованиям среды и преобразование ее;
3) значимость для существования и развития человека и общества.
Одной из основных теоретических проблем при рассмотрении понятия активности личности является соотнесение понятий «активности» и «деятельности». Сложность заключается в том, что в огромном объеме случаев эти термины выступают как синонимы.
Выделяют ряд общих существенных признаков активности личности. К ним относятся представления об активности как:
деятельности;
деятельности, к которой у человека началось свое внутреннее отношение, в которой отразился индивидуальный опыт человека;
личностно значимой деятельности: форме самовыражения, самоутверждения человека с одной стороны и о человеке, как о продукте активного и инициативного взаимодействия с окружающей социальной средой — с другой;
деятельности направленной на преобразование окружающего мира;
в качестве личности, личностном образовании, проявляющимся во внутренней готовности к целенаправленному взаимодействию со средой, к самодеятельности, базирующейся на потребностях и интересах личности, характеризуемой стремлением и желанием действовать, целеустремлённостью и настойчивостью, энергичностью и инициативой.
Представление об активности как форме деятельности, позволяет утверждать, что активности должны быть присущи главные составляющие деятельности.
В психологии к ним относят: назначение либо целенаправленность, мотивацию, методы и приёмы, с помощью которых осуществляется деятельность, а также осознанность и эмоции.