Insert prepositions where necessary:

1.The average number of years required to get a Ph D degree may range... six ...seven уears... sciences and more... humanities. 2. In a recent year, it was estimated that Americans between the ages of 6 and 19 years watched television ... an average time... 25 hours ... a week. 3. They decorated the house regardless ... the cost. 4. Until 1950s, school boards made most decisions ...which curricula would best prepare students ... a productive life after high school. 5. The national government had no role to play ... shaping American education. 6. But leading educators ... the country claimed that American schools were drifting away from their chief task: to stimu­late, challenge and educate students. 7. Although most of them could not speak a word of English, only two… …100 immigrants were refused admission ... New York City. 8.... age eight she was sent to a government Indian boarding school so that she could be educated. 9. People consider it more appropriate to treat everyone equally ... most cases. 10. Some public school systems have included courses ... vocational training and ... clerical and secretarial work. 11. Imper­fections in the educational ladder concept can also be seen ... its higher level in university programs. 12. In America elementary school means a public school for children of 6 ... 12 or 13. 13. Retail sales has jobs that offer opportunities ... training and careers. 14. Today over 30 percent ... the total population of Americans over 21 have attended college. 15. The belief in the monetary value of education in America is supported ... statistics on income.

Render into English:

Система образования в Соединенных Штатах включает в себя три основных уровня: начальное образование, среднее образование и высшее образование. Родители могут выбрать для своего ребенка местную бесплатную государственную школу или частную платную школу. Несмотря на то, что частные школы и колледжи и государственные школы имеют разные системы управления, их организационные структуры и учебные планы во многом совпадают. Учебный год, как прави­ло, длится девять месяцев — с начала сентября до середины июня. В организационном плане обучение в школах обычно строится по схеме "6-3-3", в которую входят младшие классы (с 1-го по 6-й), средние (с 7-го по 9-й) и старшие (с 10-го по 12-й).

Средняя школа. Большинство учащихся проходит курс, включающий в себя английский язык, естественные и общест­венные науки, математику и физическое воспитание. Учащийся также может выбрать в качестве факультативной дисциплины иностранный язык, какой-либо раздел изящных искусств и конкретную специальность в области профессионально - техни­ческого обучения. Кроме основных предметов большинство школьных систем может предложить выбор курсов трех уровней академического, профессионального и общего. Академический курс призван подготовить учащихся к поступлению в колледж. Среди предметов, близких к профилирующим, - курс математики повышенной сложности, естественные науки и иностранные языки. Программа профессионально-технического обучения может подготовить специалистов в четырех областях: сельскохозяйст­венном производстве; бизнесе, экономике домашнего хозяйства, промышленном производстве и строительстве.

Третья, общая или комплексная программа, состоит из академических и профессионально-технических аспектов обуче­ния. Ее вводные курсы скорее дают оценки различным профес­сиям и ремеслам, чем готовят учащихся к определенному делу. Те, кто не собирается сразу поступать в колледж или устраивать­ся на работу, но хотят получить как можно больше знаний и аттестат средней школы, как правило, выбирают общий курс.

Знания школьников по каждому предмету обычно оцени­ваются в пределах от А (отлично) до F (слабо). Во многих школах в конце учебного года проводятся экзамены, причем экзаменационные требования разрабатываются на местном уровне.

Учащиеся получают табель с оценками по каждому пред­мету как минимум два раза в год. В 5-8 классах средних школ хранятся "транскрипты", подытоживающие курсы обучения от­дельным предметам, пройденным каждым студентом, и получен­ные по ним оценки. При поступлении учащегося в колледж эти транскрипты обычно передаются в приемную комиссию.

Школьники, собирающиеся поступать в колледж, как правило, еще учась в последних двух классах средней школы, сдают вступительные экзамены. Они предназначены, прежде всего, для того, чтобы выявить способности учащихся и опреде­лить их склонность к гуманитарным или точным наукам, а не оценивать глубину и знаний тестируемых. На основе резуль­татов тестирования, транскриптов и рекомендаций учителей учащиеся школ принимаются в колледж.

Обычно учащийся имеет одного учителя по всем основным предметам с 1-го по 6-й классы. Однако на протяжении послед­них шести лет учебы каждый предмет ведется отдельным препо­давателем. В некоторых школах учащимся предоставляется много возможностей для того, чтобы самим задавать себе темп в изучении каждого предмета, пользуясь при этом новейшими обучающими машинами и заложенным в их программы учеб­ным материалом. В настоящее время школы располагают таки­ми техническими средствами, как пишущие машинки, способ­ные отвечать на вопросы и оказывать подросткам помощь в освоении правописания, учебное телевидение, электронные и переносные лингвистические лаборатории, слайды, проекторы и компьютеры.