- •Предисловие
- •Часть I. Теоретические вопросы лингвоконцептологии
- •§ 1. Современные направления лингвоконцептологии
- •Современные направления лингвоконцептологии
- •§ 2. Основные понятия лингвоконцептологии
- •§ 3. Методики концептуального анализа
- •Часть II. Концепт «ум» в русской лингвокультуре
- •§ 1. Концепт «ум» в научной картине мира (психологический аспект)
- •§ 2. Концепт «ум» как предмет лексикографического описания
- •2.1. Концепт «ум» в «исторических» словарях
- •2.2. Концепт «ум» в словарях хх века
- •2.3. Концепт «ум» в словарях начала ххi века
- •§ 3. Концепт «ум» в русской паремиологии
- •§ 4. Экспериментальное исследование концептов смыслового поля «Интеллект»
- •Обобщение результатов выполнения первого задания анкеты
- •Обобщение результатов выполнения второго задания анкеты
- •Часть III. Концепт «ум» как предмет сопоставительной лингвоконцептологии
- •§ 1. Сопоставительная лингвоконцептология как научное направление
- •§ 2. Концепт «ум» в русском, английском и французском языках
- •Заключение
- •Литература словари и справочники
- •Исследования
- •Содержание
- •Концепт «ум» в русской лингвокультуре
- •620219 Екатеринбург, гсп-135, проспект Космонавтов, 26
- •Isbn 978-5-7186-0452-8 © Дзюба е.В., 2011
Обобщение результатов выполнения первого задания анкеты
Наименование концепта смыслового поля «Интеллект» |
Ядерные компоненты (более 20 единиц) |
Единицы ближайшей зоны смыслового поля (от 10 до 20 единиц) |
Единицы дальнейшей зоны смыслового поля (от 6 до 9 единиц) |
Элементы крайней периферии (от 1 до 5 единиц) |
Ум |
27 – знания, полученные в специальных учреждениях / приобретенные знания 21 – способность мыслить, рассуждать |
13 – нет ответа 11 – свойство головного мозга человека 10 – уровень интеллекта |
8 – знания и умение использовать их в жизни; сила 7 – то, что приобретается с годами / в ходе жизни
|
5 – дар (от бога / от природы) 4 – опыт; умение анализировать факты, делать выводы и находить решение 3 – умение получать и обрабатывать информацию; способность к познанию; способность к логическому мышлению; хорошо развитая память, внимание, интуиция и т.п. |
Интеллект |
49 – знания / знания, полученные в процессе образования / уровень знаний / уровень образованности
|
15 – нет ответа 14 – ум / степень развития ума 13 – врожденная способность человека
|
9 – уровень развития человека 8 – способность использовать знания в жизни
|
5 – коэффициент интеллекта / IQ; способность логически мыслить; уровень развития мышления; способность человека мыслить и получать новые знания 4 – то, что отличает человека от других; то, что нужно развивать 3 – скорость мыслительных процессов и т.д. |
Разум |
29 – нет ответа 19 – способность думать / рассуждать / размышлять
|
14 – физиологическое свойство человека, которое отличает его от животного 12 – способность мыслить (здраво / трезво)
|
7 – ум 6 – способность объективно оценить ситуацию; рациональность мышления
|
5 – правильный взгляд на жизнь; свойство высшей нервной деятельности человекам 4 – сознание; способность анализировать; то, что есть у всех, но не у всех проявляется; адекватная реакция на окружающий мир 3 – то, что нужно развивать; умение соображать; интеллект + ум + рассудок; уровень знаний; осознанность своих действий / поступков и т.д. |
Рассудок |
43 – нет ответа 26 – способность (здраво / трезво / адекватно) мыслить / рассуждать
|
11 – возможность / способность объективно оценивать реальность 10 – здравый смысл |
6 – сознание человека; адекватность человека; качество ума, помогающее человеку делать выводы и принимать решения |
4 – то, что руководит нашими действиями и поступками; способность правильно рассуждать / мыслить; умение держать себя в руках 3 – трезвость ума и т.д.
|
Результаты выполнения второго задания
Умный, как … ученый – 30 (в т.ч. Эйнштейн – 10, Фрейд – 1, Ломоносов – 2, Менделеев – 2; А. Вассерман – 3); нет ответа – 16; профессор – 15; собака – 11; сова – 8; философ (в т.ч. Сократ – 3, Аристотель – 1, Платон – 1) – 7; ботаник – 7; Ксения Собчак – 6; утка – 5; филин – 4; мудрец – 4; лев – 4; книга – 3; политик – 3 (в т.ч. Путин – 1, Президент – 1); преподаватель – 2; человек – 2; волк – 2; кот – 2; дурак – 2; студент – 2 (в т.ч. студент МГИМО – 1); вундеркинд – 2; обезьяна – 2; слон – 2; доцент – 1; гений – 1; Соломон – 1; Софокл – 1; черепаха – 1; гусь – 1; отличник – 1; лиса – 1; я – 1; немец – 1; китаец – 1; знаток – 1; енот – 1; змея – 1; тигр – 1; Чичиков – 1; бревно – 1; слово – 1; Кролик из м/ф «Вини-Пух» – 1; блондинка – 1; отец – 1.
Разумный, как… нет ответа – 47; человек – 44; обезьяна – 8; я – 4; взрослый человек – 3; преподаватель / учитель – 3; философ – 3; политик – 2 (в т.ч. Президент – 2, депутат – 1); писатель – 2 (в т.ч. Достоевский – 1, Маяковский – 1); ученый – 2; отец / папа – 2; трезвый человек – 2; лев – 2; муравей – 2; Черепаха Тортилла – 2; мысль – 2; собака – 2; Знайка – 2; мама – 1; скептик – 1; логик – 1; писатель – 1; Удав из м/ф «38 попугаев» – 1; Павел Воля – 1; тигр – 1; справочник – 1; крокодил – 1; Горацио – 1; не встречала таких – 1; вода – 1; Буратино – 1; дурак – 1; женщина – 1; телевизор – 1; ворон – 1; слон – 1; сова – 1; англичанин – 1; прорицатель – 1; петух – 1; медведь – 1; компьютер – 1; мозг – 1; природа – 1; Владимир Познер – 1; Ксения Собчак – 1; Владимир Соловьев – 1; суд – 1; судья – 1; Ослик Иа из м/ф «Винни-Пух» – 1.
Рассудительный, как… нет ответа – 42; юрист – 17 (в т.ч. судья – 10, адвокат – 3; детектив / следователь – 3); учитель / преподаватель – 11; философ – 9 (в т.ч. Платон - 1); старик / старуха / дед / бабушка – 7; политик – 6 (в т.ч. Президент – 3); родители – 6 (в т.ч. мама – 1; отец – 4); психолог – 5; Кролик из м/ф «Винни-Пух» – 4; змея – 4; сова – 3; медведь – 3; я – 2; человек – 2; взрослый человек – 2; царь Соломон – 2; Пушкин – 2; ученый – 2; математик – 2; лев – 2; Удав из м/ф «38 попугаев»; звездочет – 1; Александр Гордон – 1; американец – 1; еврей – 1; филин – 1; маленький ребенок – 1; умник – 1; тетерев – 1; друг – 1; начальник – 1; оратор – 1; книга – 1; теоретик – 1; профессор – 1; ботаник – 1; Эдвард Радзинский – 1; Владимир Познер – 1; физик – 1; немец – 1; мужчина – 1; кот – 1; крот – 1; дуб – 1.
Результаты обработки материалов ассоциативного эксперимента в сокращенном виде приводятся в Таблице 2, где продемонстрированы лишь наиболее частотные и показательные ответы, количество которых обозначено цифрой (см. Таблицы 2).
Таблица 2.