- •1. 1. История: предмет изучения, функции и периодизация. Формационный и цивилизационный подходы к изучению исторического процесса
- •1. 2. Советская модель модернизации: проведение ускоренной индустриализации и осуществление сплошной коллективизации
- •2.1. Неолитическая революция и возникновение цивилизаций. Восточный и западный пути развития общества в эпоху Древнего мира и Средних веков
- •2. 2. Образование ссср, общественно-политическое развитие ссср в 20-30-е гг. XX в.
- •3.1. Особенности цивилизационного развития славянского мира: происхождение славян, формирование западных, южных и восточных славян. От Древней (Киевской ) Руси к единому Российскому государству
- •3. 2. Внешняя политика Советского государства в межвоенный период
- •4.1. Становление индустриальной цивилизации: создание колониальных империй, зарождение капитализма, промышленная революция
- •4. 2. Развитие науки и культуры западных стран в межвоенный период
- •5.1. Основные черты экономического развития стран Западной Европы в XIV – XIX вв.
- •5. 2. Культурные преобразования в ссср в межвоенный период
- •6.1. Возрождение и Реформация в истории европейской цивилизации
- •6. 2. Освободительное движение и революции в странах Азии и Африки в межвоенный период
- •7.1. Эпоха Просвещения и ее влияние на развитие европейского общества
- •7.2. Вторая мировая война: причины, характер и основные этапы
- •8.1. Промышленная революция в странах Западной Европы и ее последствия
- •8.2. Начало Второй мировой и Великой Отечественной войн. Создание антигитлеровской коалиции. Коренной перелом в ходе войны
- •9.1. Европа в эпоху наполеоновских войн. Установление Венской системы международных отношений
- •9.2. Движение Сопротивления в европейских странах. Патриотическое подполье и партизанское движение на оккупированной территории ссср
- •1. Европа в эпоху национальных движений и революций в первой половине XIX в.
- •10.2. Заключительный этап Великой Отечественной и Второй мировой войн. Роль ссср в разгроме фашистской Германии и милитаристской Японии. Итоги и уроки Второй мировой войны
- •1. Возникновение новых национальных государств в Европе: объединение Италии и Германии
- •11.2. Двухполюсный мир после Второй мировой войны: от «холодной войны» к разрядке международной напряженности
- •12.1. Страны Западной Европы и сша во второй половине XIX - начале XX в.: основные черты экономического и социально-политического развития
- •12.2. Основные тенденции экономического развития стран Запада после Второй мировой войны. Интеграционные процессы и образование Европейского Союза
- •13.1. Российская империя в XIX в.: особенности политического и социально-экономического развития
- •13.2. Основные тенденции социально-политического развития стран Запада после Второй мировой войны
- •14.1. Развитие европейской науки, литературы и искусства в XIX – начале XX в.
- •14.2. Советский Союз после Второй мировой войны: достижения и проблемы социально-экономического развития
- •15.1. Основные этапы и особенности развития российской культуры в XIX – начале XX в. Вклад России в мировую культуру.
- •15. 2. Советский Союз после Второй мировой войны: достижения и проблемы в политическом развитии
- •16.1. Основные черты развития восточных цивилизаций в XIX в.
- •16.2. Ссср в системе международных отношений в 1945 – 1991 гг.
- •17.1. Страны Востока в эпоху «пробуждения Азии» в начале XX в.
- •17.2. Политика перестройки и ее последствия. Распад ссср и образование Содружества Независимых государств (снг).
- •18.1 Завершение колониального разделения мира. Антиколониальная борьба народов Азии и Африки
- •18. 2. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в конце XX – начале XXI в.
- •19.1. Революционное движение в России во второй половине XIX в. Буржуазно-демократическая революция 1905-1907 гг.
- •19.2. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в конце XX – начале XXI в.
- •20.2. Распад колониальной системы и проблемы выбора путей развития
- •21.1. Версальско-Вашингтонская система международных отношений, ее противоречия и крах
- •21.2. Научно-техническая революция в странах Запада
- •22.1. Россия в 1917 г.: Февральская и Октябрьская революции
- •22.2. Новые явления в развитии западноевропейской культуры во второй половине XX – начале XXI в.
- •23.1. Демократические страны Запада в межвоенный период: социально-экономическое и политическое развитие
- •23.2 Особенности развития культуры в ссср во второй половине XX в.
- •24.1. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. И его влияние на развитие международных отношений. Установление фашистских режимов в Европе
- •24.2. Основные тенденции социально-экономического и политического развития Российской Федерации
- •25.1. Гражданская война в России и ее последствия. Новая экономическая политика
- •25.2. Мир в начале XXI в.: основные проблемы и тенденции развития
Билет 1
1. 1. История: предмет изучения, функции и периодизация. Формационный и цивилизационный подходы к изучению исторического процесса
История — одна из древнейших наук. Ее основоположником считается древнегреческий историк Геродот (V в. до н. э.).
Обычно историю определяют как науку о прошлом, о том, что когда-то происходило с человеком, обществом в целом. Такая трактовка является не совсем точной.
История есть коллективная память народа, память о прошлом, без которой общество не могло бы существовать. Благодаря этой науке мы узнаем, что есть общего между людьми, что придает смысл человеческому существованию. Обращаясь к прошлому, человек лучше осознает свои корни, размышляет о настоящем, задумывается о будущем.
Термин «история» употребляется для обозначения процесса движения во времени и познания этого процесса. Потому всё, что совершается во времени, имеет свою историю. Содержание истории как отдельной науки, специальной отрасли научного знания составляет исторический процесс, т. е. ход, условия развития и достижения человеческого общества, или жизнь человечества в ее эволюции и результатах.
Предметом изучения данной науки является деятельность людей и разнообразные стороны жизни общества на протяжении всего исторического процесса. Этим история отличается от других гуманитарных и социальных наук, изучающих какую-либо одну из сторон общественной жизни.
Явления человеческой жизни чрезвычайно многообразны. И в связи с этим история — наука многоотраслевая. Ее составляет целый ряд самостоятельных дисциплин, а именно: политическая история, гражданская история, история хозяйства, история культуры, военная история, история государства и права и др. Сложился и ряд вспомогательных исторических дисциплин. Это палеография (история письма), нумизматика (история денег), топонимика (учение названий географических мест), источниковедение (обжиг приемы и методы изучения исторических источников) и др.
История делится также в зависимости от широты изучения объекта: история мира в целом (всемирная, или всеобщая история); история мировых цивилизаций; история континентов и регионов (Европы, Азии, Африки, Латинской Америки); история отдельных стран и народов (Беларуси, России, США, Китая, Индии, Египта и др.).
Функции исторического познания. История выполняет свою задачу в соответствии с основными социально значимыми функциями исторического познания.
Познавательная и развивающая функции состоят в конкретном изучении исторического пути развития человеческого общества, в выявлении главных тенденций истории развития мировых цивилизаций и их особенностей, в теоретическом обобщении фактов и событий.
Мировоззренческая функция связана с тем, что мировоззрение — взгляд на мир, общество, законы его развития — может быть научным только тогда, когда опирается на объективную реальность, т. е. на исторические факты. Знание истории и формирование исторического мышления приучают мыслить, используя исторические категории, видеть общество в развитии, оценивать явления общественной жизни по отношению к их прошлому и будущему.
Политическая функция заключается в том, что история помогает выработать научно обоснованный политический курс, избежать субъективных решений. История призвана облегчить обществу и человеку выбор пути к самосовершенствованию.
Периодизация всемирной истории. Периодизация — это установление хронологически последовательных этапов в общественном развитии.
Периодизация всемирной истории:
1. История первобытного общества – 2.5 млн. лет тому назад – IV тыс. до н.э.;
2. История Древнего мира – IV тыс. до н.э. – 476 год н.э.;
3. Эпоха средневековья - V – XV вв.;
4. История нового времени – XVI в. – конец XVIII (раннее новое время); конец XVIII – 1918 г. (позднее новое время);
5. Новейшая история. (1 этап: 1918 (1917) – 1945 гг.; 2 этап: 1945 г. – современность).
Формационный подход акцентируют внимание на единстве исторического развития мира, причем основанием этого единства признается способ экономического производства. В соответствии с формационным подходам выделяются следующие эпохи исторического процесса: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая. Цивилизационный подход рассматривает в качестве факторов дифференциации стран и народов существование независимых друг от друга культурно-исторических общностей, каждая из которых характеризуется неповторимым набором духовных, религиозных и культурных черт. Например, можно выделить такие цивилизации, как египетская, вавилонская, индийская, китайская, арабо-византийская, греко-римская, западноевропейская.