- •Оглавление
- •Часть 1.Методологические основы
- •Часть 2.Содержание тестов.……………………………....19-262
- •Введение
- •Часть 1.Методологические основы тестирования
- •1.1.Теория тестирования
- •1.2.Типология тестов
- •1.3. Подходы к оцениванию тестовых заданий
- •Часть 2.Содержание тестов.
- •2.1. Природа управления и исторические тенденции его развития.
- •2.1.1.Школы менеджмента в теории управления
- •22.В какой из школ менеджмента были впервые выделены управленческие функции?
- •23. В какой из школ менеджмента были впервые сформулированы принципы управления?
- •24. В какой из школ менеджмента были впервые использованы приемы управления межличностными отношениями?
- •2.1.2.Эволюция теории менеджмента в России и за рубежом
- •2.1.3.Развитие теории и практики менеджмента
- •72. Какого не существует подхода к менеджменту?
- •2.1.4.Опыт менеджмента зарубежных стран
- •2.2. Общая характеристика менеджмента.
- •2.2.1.Введение в менеджмент
- •2.2.2.Понятие и классификация методов менеджмента
- •2.2.3.Организационные отношения в системе менеджмента
- •2.2.4.Стиль менеджмента
- •2.3. Методологические основы менеджмента
- •2.3.1.Административные (организационно-распорядительные) методы менеджмента
- •2.3.2.Внутрифирменное стратегическое и оперативное
- •2.3.3.Органические (адаптивные) организационные структуры управления
- •2.3.4.Принципы менеджмента
- •2.3.5.Системный подход к организации управления
- •2.3.6.Экономические методы менеджмента
- •2.4. Функции менеджмента
- •2.4.1.Организация как функция менеджмента
- •22. В системе управления организацией - субъект управления - это?
- •2.4.2.Координация и контроль в системе менеджмента
- •2.4.3.Мотивация деятельности в менеджменте
- •21. Какая функция не обеспечивают взаимосвязь и взаимодействие между элементами системы управления в организации?
- •2.4.4.Сущность и классификация функций менеджмента
- •2.5. Разработка управленческих решений
- •2.5.1.Сущность и виды управленческих решений
- •2.5.2.Процесс принятия и реализации управленческих решений
- •29. Что представляет собой уровень управления?
- •30. Что представляет собой управления?
- •2.5.3.Методы принятия управленческих решений
- •2.5.4.Эффективность управленческих решений
- •2.6. Управление персоналом
- •2.6.1.Основы управления персоналом
- •1. В менеджменте прямое воздействие на персонал осуществляется через …
- •2.6.2.Кадровая политика в организации
- •2.6.3.Организация как объект управления
- •2.6.4.Управление человеком и управление группой
- •2.6.5.Управление карьерой в организации
- •2.6.6.Факторы и формы организационного построения фирмы
- •2.6.7.Функции кадровой службы в организации
- •2.7. Социально-психологические основы менеджмента
- •2.7.1.Этика и психология менеджмента
- •2.7.2.Социально-психологические методы
- •2.7.3.Социальное партнерство
- •2.7.4.Корпоративная культура
- •2.7.5.Качества менеджера и его роль в организации
- •2.7.6.Самоменеджмент и формирование имиджа руководителя
- •2.7.7.Управление конфликтами
- •2.8. Организационное проектирование в менеджменте
- •2.8.1.Механистические (иерархические) организационные структуры управления
- •2.8.2.Информационное обеспечение менеджмента
- •2.8.3.Эффективность менеджмента
- •2.8.4.Коммуникации в менеджменте
- •Заключение
- •Список литературы
- •Ответы на тесты
- •2.1. Природа управления и исторические тенденции его развития
- •2.2. Общая характеристика менеджмента
- •2.3. Методологические основы менеджмента
- •2.4. Функции менеджмента
- •2.5. Разработка управленческих решений
- •2.6. Управление персоналом
- •2.7. Социально-психологические основы менеджмента
- •2.8. Организационное проектирование в менеджменте
2.6.2.Кадровая политика в организации
1. В практике менеджмента одной из основных задач процесса повышения квалификации и развития руководителей является …
|
|
|
выявление сотрудников организации, имеющих потенциал для занятия руководящих должностей |
|
|
|
повышение заработной платы руководителям |
|
|
|
обеспечение карьерного роста руководителей |
|
|
|
возможность самовыражения руководителя |
2. В теории менеджмента к преимуществам внутренних источников привлечения персонала относится (-ятся) …
|
|
|
решение проблемы занятости собственных кадров |
|
|
|
значительно более широкие возможности выбора персонала |
|
|
|
длительный период адаптации кадров |
|
|
|
появление новых импульсов для развития организации |
3. В теории менеджмента к недостаткам ротации как метода обучения персонала на рабочем месте относится …
|
|
|
увеличение издержек, связанных с потерей производительности труда при перемещении работников с одной должности на другую |
|
|
|
ускорение продвижения высококвалифицированных специалистов |
|
|
|
инициирование новых идей и подходов к решению проблем |
|
|
|
расширение кругозора и социальных контактов на рабочем месте |
4. Основным критерием оценки уровня квалификации работников является …
|
|
|
опыт работы |
|
|
|
заработная плата |
|
|
|
семейное положение |
|
|
|
тип личности |
5. В теории менеджмента на первом этапе процесса кадрового планирования осуществляется …
|
|
|
оценка наличных трудовых ресурсов |
|
|
|
оценка будущих потребностей в персонале |
|
|
|
разработка программы обеспечения потребности персонала |
|
|
|
разработка должностных инструкций |
6. В теории менеджмента разъяснение и демонстрация приемов непосредственно на рабочем месте, проводимое сотрудником, давно выполняющим данные функции, либо специально подготовленным инструктором, называется …
|
|
|
инструктажем |
|
|
|
наставничеством |
|
|
|
профориентацией |
|
|
|
повышением квалификации |
7. Одной из основных задач кадрового планирования персонала является …
|
|
|
обеспечение развития персонала в соответствии с будущими потребностями организации |
|
|
|
адаптация кадров в коллективах |
|
|
|
изучение социальной направленности в коллективе |
|
|
|
заключение коллективных договоров |
8. В соответствии с теорией менеджмента к методам обучения персонала вне рабочего места относится (-ятся) …
|
|
|
тренинги |
|
|
|
инструктаж |
|
|
|
использование учебных методик |
|
|
|
наставничество |
9.Формой проявления социально-психологических методов управления в кадровом менеджменте является..
1.беседа
2.совет
3.разъяснение
4.консультация
10. Какая из задач не является типичной проведения конкурентной политики:
а) выход на новый рынок
б) введение нового товара
в) защита позиции
г) консервативный подход
д) быстрое возмещение затрат
11. Что называют представлением фирмы, лица или продукции определенной аудитории?
а) открытие
б) выставка
в) презентация
г) нет правильного ответа.
12.Кадровая политика бывает… а) открытая 6) закрытая в) смешанная
г) временная
13.Что является начальным этапом в разработке стратегии антикризисного управления предприятием?
а) предкризисное управление;
б) своевременное принятие решений;
в) комплексная и своевременная диагностика его состояния.
14.Что является важнейшим фактором рыночной экономики, обеспечивающим ее рост и развитие?
а) предупреждение и недопущение кризисов в экономически и социально значимых сферах, таких как банковский бизнес или сфера общественного транспорта;
б) поддержание конкурентоспособности основных отраслей национального хозяйства;
в) разорение неэффективных предприятий.
15.Какие меры позволяют минимизировать риски банкротства общественно значимых предприятий?
а) финансовая поддержка и особое администрирование;
б) законодательное ограничение тарифов;
в) предоставление гарантий по кредиту.
16.Сущность организационного регламентирования состоит:
а) в установлении правил, рекомендуемых для выполнения сотрудниками организации;
б) в установлении правил, обязательных для выполнения и определяющих содержание и порядок деятельности;
в) направление персонала на обучение для повышения квалификации, либо для перепрофилирования сотрудников