![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Глава 22
- •I. Основы медицинских знаний в обасти адаптивной физической культуры (18 часов аудиторных занятий)
- •III. Теория и методика адаптивной физическои культуры (36 часов аудиторных занятий)
- •Раздел II
- •Раздел III теория и методика адаптивной физической культуры
- •Теория и органи j ация адаптивной физической культуры
- •Введенш в спещ.А. Ir .Ность. История, организация и общая характерис гика адчпти-ной физический культуры Пид общей реда:щией с.П. Евсеева
Раздел III теория и методика адаптивной физической культуры
№ п/п |
Наименование н краткое содержание основных тем |
Объем, часов |
||
Всего |
Лекции |
Практ. (семинары) |
||
1 |
Основные понятия н термины адаптивной физической культуры Культура, физическая культура, адаптивная физическая культура; сходства и различия адаптивной физической культуры и медицины, медицинской реабилитации, физической культуры, валеологии, профилактической медицины, гигиены и других отраслей знания |
4 |
2 |
2 |
2 |
Виды адаптивной физической культуры, их краткая характеристика Адаптивное физическое воспитание, адаптивный спорт, адаптивная двигательная реабилитация, адаптивная физическая рекреация, принципы и функции адаптивной физической культуры; «пространство» проблем адаптивной физкультуры |
4 |
2 |
2 |
3 |
Образовательное, научное, правовое н информационное пространство адаптивной физической культуры в Российской Федерации Государственные образовательные стандарты среднего и высшего профессионального образования в области адаптивной физической культуры, специальность научных работников (130004), должности тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре (включая старшего) и инструктора-методиста по адаптивной физической культуре (включая старшего); проект положения об учреждении адаптивной физической культуры и спорта, обзор публикаций по адаптивной физической культуре за последние 2 года, характеристика концепции журнала «Адаптивная физическая культура» |
4 |
2 |
2 |
4 |
Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре Основные теоретические концепции обучения двигательным действиям- теория поэтапного формироаания действий и понятий, теоретическая концепции «искусственная управляющая среда», теория и методика формирования двигательных действий с заданным результатом и другие, особенности обучения двигательным действиям инвалидоа различных нозологических групп |
6 |
4 |
2 |
№ п/п |
Наименование и краткое содержание осиивных тем |
Объем, часов |
||
Всего |
Лекции |
Практ. (семинары) |
||
5 |
Развитие физических качеств в адаптивной, физической культуре Особенности развития основных физических качеста (силы, быстроты, гибкости, выносливости координационных способностей) у инвалидов и больных различных нозологических групп |
4 |
2 |
2 |
6 |
Адаптивный спорт н адаптивная двигательная рекреация - наиболее перспективные виды адаптивной физической культуры Олимпийское, паралимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, специфика каждого из них: средства и формы адаптианой двигательной рекреации, культивируемые в мире |
6 |
4 |
2 |
7 |
Организация адаптивной физической культуры Государственные и общественные организации, занимающиеся проблемами инаалидов (их обучением, воспитанием, трудоустройством, жизнеобеспечением), внедрение адаптивной физической культуры а практику работы с инвалидами и лицами с отклонениями в состоянии здоровья |
4 |
2 |
2 |
8 |
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры Тренажеры, технические средства; спортианые сооружения |
4 |
2 |
2 |
|
Всего |
36 |
22 |
14 |
Учебное издание