- •К пониманию сущности коммуникации: вместо введения
- •2.2. Обыденное понимание термина «коммуникаиия»
- •2.3. Определение коммуникации: субстанпионально-интеракиионный подход
- •2.4. Понимание коммуникации в различных парадигмах (концепция р. Крейга)
- •Базовые традиции в понимании категории коммуникации (интерпретация р. Крейга)
- •Контрольные вопросы и задания
Базовые традиции в понимании категории коммуникации (интерпретация р. Крейга)
|
Риторичес- кая |
Семиотическая |
Феномено- логическая |
Кибернетическая |
Социопсихологическая |
Социокуль- турная |
Критическая |
Коммуникация рассматривается как |
Практическое искусство ведения беседы |
Межсубъек- тное взаимодейст- вие, опосредованное знаками |
Проживание иного опыта; диалог |
Процесс обработки информации |
Экспрессия, взаимодействие и влияние |
(Воспроизводство социального порядка |
Дискурсивная рефлексия |
Проблемы коммуникации рассматриваются как |
Важные социальные потребности, требующие коллективного обсуждения и оценки |
Непонимание или расхождение в субъективных точках зрения |
Отсутствие или неудача при поддержании подлинных человеческих отношений |
Шум; перегрузка; недогрузка; нарушение функционирования или «вирус» в системе |
Ситуация, требующая управления причинами поведения для достижения определенных результатов |
Конфликт; отчуждение; несовпадение; неспособность к координации |
Гегемония идеологии; систематически искажаемая речевая ситуация |
Метади- скурсивная терминология, в частности: |
Искусство, метод, коммуникатор, аудитория, стратегия, общепринятое преставление, логика, эмоция |
Знак, символ, иконический знак, индексичес- кий знак, значение, референт, код, язык, средство, (непонимание |
Опыт, «Я» и Другой, диалог, подлинность, поддержка, открытость |
Источник, получатель, сигнал, информация, шум, обратная связь, избыточность, сеть, функция |
Поведение, переменная, эффект, личность, эмоция, восприятие, познание, установка, взаимодействие |
Общество, структура, практика, ритуал, правило, социализация, культура, идентичность, совместная деятельность |
Идеология, диалектика, подавление, рост сознания, сопротивление, эмансипация |
Убедительна, когда обращается к таким общепринятым представлениям, как: |
Сила слова, ценность авторитетного суждения; практика, которую можно улучшать |
Понимание требует общего языка; постоянная опасность непонимания |
Все нуждаются в человеческом контакте; к другим следует относиться как к личностям, уважать различия, искать общее |
Тождественность мысли и мозга; ценность информации и логики; сложные системы могут быть непредска- зуемы |
Личность находит свое отражение в коммуникации; мнения и чувства оказывают влияние на суждения; люди в группах влияют друг на друга |
Индивид — продукт общества; каждое общество обладает своей культурой; социальные действия имеют непредсказуемые последствия |
Самовоснро- изводство власти и богатства; ценность свободы, равенства и разума; понимание приходит в процессе обсуждения |
Интересна, когда подвергает сомнению такие общепринятые представле- ния, как: |
Слова — это еще не дела; внешность — еще не реальность; стиль — это еще не содержание, мнение — это не истинное знание |
Слова имеют точный смысл и выражают мысли; коды и средства передачи информации - - нейтральны |
Коммуникация -- это приобретенные навыки; слово — не вещь; факты объективны, а ценности субъективны |
Люди отличаются от машин; эмоции нелогичны; существует линейная зависимость между причиной и следствием |
Люди рациональны; мы осознаем свои собственные мысли; мы понимаем то, что видим |
Действия и ответственность носят индивидуальный характер; абсолютная идентичность личности; естественность социального порядка |
Естественость и рациональность социального порядка; объективность науки и технологии |